問特點，猜謎語
今天上課很特別，老師給我們做了一個遊戲名叫“問特點，猜謎語”。老師把我們分成了兩組，每組將選出四名同學來參加比賽。我很開心，因為這次我又可以大顯伸手了！我非常期待比賽的開始。
老師選了八名同學，遊戲開始了！老師先從口袋裡拿出一個東西握在手裡。第一位同學問：“可以吃嗎？”老師說：“不能吃。”第二位同學問：“是用來乾什麼的？”老師說：“這個我無法回答。”第三位同學問：“是用什麼做的呢？”老師說：“是用塑膠玻璃做的。”第四位同學又問：“是什麼顏色的？”老師笑著說：“是銀灰色和純白色的。”第五位同學又問：“是什麼形狀的？”老師望著天花板說：“是像掛鏈似的圓柱。”第六位同學說：“可不可以玩？”老師說：“可以玩。”大家都大吃一驚。第七位同學又問：“怎么使用？”老師說：“一插在電動車上就起動起來。”大家慌然大悟。第八位同學問：“可以乾什麼？”老師眉頭緊鎖，右思右想說：“是電動車不可缺少的一個東西。”我猜可能是電動車上鑰匙。
老師請我和另外一個小女生來猜，當時我心裡一點都不緊張，因為我已經胸有成竹了！而那個女生很緊張。老師問：“小男生你知道嗎？”我微笑著說是鑰匙，那個女生說也是鑰匙。大家都很吃驚，因為兩個人說得都一樣。有的人說：“鑰匙不是圓柱的。”老師說：“你們很有想法，但是答錯了！”
又有很多小朋友問了好多問題。老師請同學，那個同學太緊張了了說了前面兩個說過的問題。老師叫我們說我們想法。老師開始開火車地說了。有的同學說：“電線。”電線不能玩。有的人說：“電螺絲。”大家都哈哈大笑，因為根本沒有這樣的怪東西。我覺得只是螺絲。
老師把東西拿出來，大家都不知道這是什麼？突然有一個同學說是保險絲。老師叫他大聲說。他說：“是保險絲。老師說：“對”。
從這一個小遊戲中明白了一個道理就是：我們問特點時，要把特別說得很準確、細緻。這樣同學才能猜出來這是什麼.
鼓樓區一中心國小 三(4)班 馬祿青 指導老師:鄒臘梅