一篇洋洋灑灑的《放風箏》，一篇富有人生哲理的《成功的方程式》，兩篇截然不同的作文風格，一段是以童心看世界的粉色回憶，一段則是觀點犀利的評說，但作者卻將它們融合地天衣無縫……
細細品味兩篇文章，它們同樣講述了一個人生的感悟：做人就要像風箏一樣，風箏的落地是疼痛的磨難，但磨難之後，卻沒有因此而不敢再穿越雲端，而是帶著笑容繼續自己的旅行……
作者是一個會讀書，會積累的女孩。海明威的《老人與海》，畫家凡·高的人生不平凡經歷，種子落入石縫直到成為昂首挺立的“一棵樹”，各種的人生名言佳句，在作者筆下搭配地惟妙惟肖。
作者是一個生活經驗豐富的女孩。從我國古代剛出生的嬰兒要吃一勺黃連，到風箏是我國古代勞動人民智慧和汗水的結晶，再到怎樣自己動手做風箏、放風箏的生活體驗，在作者筆下不禁讓讀者雙眼一亮，有一種耳目一新的感覺。
作者是一個善用好詞、好句的女孩。從多彩多樣的四字詞語，到多姿多彩的比喻句——把風箏的飛翔比喻成輕盈的小鳥，把風箏的落地比做傘兵降落，把絢麗的風箏比成黃昏時演繹的童話，直到富有想像的擬人句，在作者筆下交相輝映。
作者是一個會感悟人生的女孩。從風箏的穿破雲霄是人生不懈的努力與嘗試，到人生是一種無止境的追求，富有真理的人生在她筆下再一次敲響我們的警鐘。
作者是一個很會隱藏作文目的的女孩。《放風箏》這篇文章，粗略一讀，品位不出它所擁有的內涵。這篇文章的前面一直在介紹風箏，描寫放風箏、做風箏的樂趣，可快到結尾處，作者筆鋒一收，它由風箏在起飛時一次次無情的降落到地面，卻不畏艱險，朝著夢想的太陽完成自己能衝破雲霄的夢寐以求的夢想，聯想到自己也要做一隻風箏。這時，文章的檔次上了一個階梯，中心得以了升華。
有這么一個女孩，《放風箏》是她的語言本領，《成功的方程式》是她為人處事的經驗……