作業作文（1）
作業
一看見作業這兩個字，我就頭大。畢竟是五年級下冊，一眨眼，就要上六年級了。五年級下冊的期末考試是非常重要的。作業量自然也就多了。
語文、數學、英語、科學都是正課，在學校還好（因為我是住宿學校）作業量還好，我都能夠按時完成老師布置的作業。星期六、星期天我就徹底完蛋了。即使，我把學校的作業完成了。但是還有家庭作業，如：《一課三習》、《一課三練》、《跟我學語文》……我家的家庭作業可以說的上是“書滿金山寺"不是“水滿金山寺"了！
啊！作業啊作業，你已經快把我弄“死”了，我不是累死、寫死，就是快瘋了！！！
作業作文（2）
“靠，這次星期六，星期天的作業怎么這么多啊！”這是我們班的同學對這次作業的評論。
今天是星期五，是我們考試的日子，一天緊張的考試之後，我們原想這次星期六星期天的作業肯定少，我們在家休息休息，可是沒想到，這次的作業竟然會這么的多，是平時的3倍還多呢！
考試過後，我們數學老師布置作業了，說：“昨天不是說好的今天不布置作業的，可是，這次的卷子使我非常的生氣，強調的問題月強調錯的越狠，而且那么今天考試嘰里呱啦的更使我生氣。這次的作業是：《名校作業》25——31面。”老師話音剛落，同學們就很失望，“25——31，8面子啊，做2小時都不一定能做得完，比平時還要多啊！”我對我的同桌說，“希望這次語文會少一些。”結果卻讓我大失所望。語文老師說：“這次作業寫一篇做文，名叫《說說我的姓和名》不許寫短，然後還有3天好詞佳句（附加主要內容和隨筆，隨筆不能寫短了）和3天新聞。”
放學了，有的同學拜託我說：“張宇輝，明年的明天請在我的墳墓前燒幾柱香。”我聽了，問“為什麼？”那個人說：“因為明天我就要累死在書桌上了。”
這個人說的也不是沒道理，這次的作業比平時星期六星期天的作業的3倍還多啊！老師們，你們想要累死我們啊！
作業作文（3）
“詞寫50個，用10個詞造句。”“練習十四的4－14題，練習十五的2－7題……”我們的黑板上就這么寫著。“天呀！我一定寫不完！再說，我今晚……我今晚還要去雞……雞公山呢”哎我也只是這樣小聲的嘀咕著，卻沒膽子給老師提意見。沒辦法，只能是背著書包上山了……
到了雞公山吃過晚飯已經是10點了，我只能回到住處睡覺。可是我總放心不下作業，於是，我從被子裡鑽出來，想寫作業，可媽媽卻一再的反對，沒辦法，我只能硬著頭皮鑽進被窩睡覺。
第二天，我一大早就起床寫作業，寫完數學的練習十四十五，再趕緊把練習冊改改，這時，吃午飯的時間到了，我動動發麻的手，搖了搖頭……。下午，我的身影又出現再寫字檯前，還是那支馬筆，還是那個文具盒陪著我，我寫呀，寫呀，終於再吃晚飯前寫完了作文。
晚上，我想“明天中午就要走了，上午爬山，下午要畫畫，何不……我心一恆，就又爬在寫字檯上寫了起來，零點、一點、二點！我終於把作業寫完了。
老師呀，您能不能把我們的作業布置的少一點呀！！