寫童謠

寫童謠

下關二實小 五（5）班  李明蔚

記得那是三年級時候的事兒了，學校正如火如徒地開展著童謠童話創作活動，我們班也不例外，郭老師就布置了一項作業——寫童謠。我一下子就蒙了：寫童謠，寫童謠，怎么寫童謠呢？就在我迷茫的時候，郭老師開始講要點了：

寫童謠第一：要短，不短就不叫童謠了！第二：要押韻，不押韻就不會朗朗上口了！

題材不限！校園類的，生活類的，環保類的，都不限！

在回家的路上，我還在想著我那童謠，想著想著，一直到了家也沒想到結果。

回到家，把其他作業完成了，到了傍晚，媽媽帶我出去散步，我們走到馬路邊，準備等紅燈過了，再過馬路。正好，我把語文家庭作業的要求跟媽媽講了一遍。媽媽一邊聽，一邊不停的點頭。等我講完了，媽媽說：“其實，童謠就是用簡便的語言記錄下自己的所見所聞，例如：過馬路也可以寫一首童謠呀！”就在這時候，一名男子闖了紅燈，我的眼旁突然閃過了一道刺眼的光。光過了，我順著看了過去，原來，是一個攝像頭，專門拍闖紅燈的車子和人呀！

我的靈感來了！回家之後便寫了一篇童謠，就叫它《交通規則要記牢》：

小朋友，你別跑，

站穩腳步把燈瞧，

文明過街很重要。

紅燈停，綠燈行，

黃燈是在提醒您，

過街要走斑馬線，

闖紅燈，被拍照，

上報紙，惹人笑，

丟人現眼可不妙，

交通規則要記牢！

後來，這篇童謠還上報紙發表了呢！

呀！原來寫什麼都不難，只要你細心地去觀察，去體會，就一定可以寫好！

這篇童謠可是在老師的指點下，媽媽的幫助下，哈哈！還有我的靈感下，創作出來的！

小小的童謠凝聚了這么多人的智慧，真不簡單！