教訓作文（1）
這次考試，我沒考好。語文考66分，數學比語文還差。昨天，我去拿卷子，怕老師罵。一個電話來了，我的朋友叫我拿卷子，我真不好意思呀！我考那么差，一定會被人笑。沒辦法，事實是改變不了的，我能把66分改成86分嗎？不行的。我騎著車，來到學校。老師髮捲子了，我好害怕。老師說：“現在大家可以走了。”我是第6個出來的，上了車，我就回家了。
在回家的路上，我想了一會兒，為什麼考不好呢？我看了一下卷子，噢，原來，我的拼音沒有學好，詞語又沒有看，成語意思沒有抄。我真後悔呀!一個本來應考出好成績的卻變成了壞成績了。
回到家中，我坐在地上想了想，以後怎樣做，怎樣改進努力。坐在地上的我每一秒都想著，以後怎么做？以後 ，我要把所有的拼音、詞語、成語都記好，即使沒有學到的也要認真讀寫，為六年級而準備。
對了，提到了六年級。我要爭取六年級進步，六年級的讀完就要進中學，要是考得好，就是好班，要是考得不好，就是差班。我要爭取六年級語文考80，數學考90多，不然，後果就嚴重了。我五年級沒有發揮起最好的成績，六年級我一定把聰明才智全部發揮出來。
這是我的一個教訓，現在要改變了。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”光陰似箭，日月如梭。再不努力就遲了。
教訓作文（2）
教訓在今天早上的時候，我從兩件事情中得到了一個教訓。早上，我從床上爬了起來，由於正在放暑假，百般無賴，拿起了我昨天晚上就放在床邊的十字繡，拿起針，專心致志地繡了起來。不過多久，我就覺得左手空空的，我往那兒看去：原本每一次繡十字繡的時候都會順手放在左手上的圖紙現在消失了。我急了，心想：在十字繡中，圖紙可以說是最重要的了，沒有圖紙什麼都幹不成，會不會我睡覺時夢遊，把圖紙撕了？會不會我睡覺時把圖紙揉爛了？會不會……正在我繼續想著那些有的沒有的和在為回想睡前圖紙在哪卻回想不出來而懊惱的時候，媽媽走了進來，見到正躺在床上不停發牢騷的我，連忙用手在我的眼前晃了晃。我立馬回過了神，見到媽媽正瞪大了眼睛看著我，嚇了一大跳。媽媽似乎看穿了我的心事，笑著問我：“你是不是有什麼煩惱呀？有的話告訴媽媽，媽媽來幫你解決！”我聽了，以最快的速度把圖紙不見的事告訴了媽媽，媽媽聽後，一點也不緊張，反而無所謂似的擺了擺手，說：“圖紙不見了，再買一張不就行了？”我聽了，拋了一個衛生球給媽媽。媽媽似乎對我的反應很不滿意，皺著眉頭對我說：“怎么了？為什麼不行？”我搖了搖頭，輕輕告訴她：“這十字繡是我們去日本時買的，難道你準備再飛一次日本給我買一張圖紙然後再飛回來？”媽媽好像意識到了什麼，對我不好意思地笑了笑，湊近了說：“那你有什麼好辦法嗎？”我繼續給了她一個衛生球，大聲說：“幫～我～找！”媽媽聽了，沖我撓了撓後腦勺，然後立刻找起了圖紙。正在這時我突然想去洗手間，我立馬穿上拖鞋，下了床，飛奔向洗手間。來到洗手間，我一眼就發現洗手間的桌子上有一張白色的紙。我跑了過去，拿起了紙，仔細地看來看，不由得一驚，這不正是我的圖紙嗎？我欣喜若狂，立刻又跑回了臥室，沖正在埋頭拚命找圖紙的媽媽招了招手。接著，我連忙跑過去，把我剛剛在洗手間的奇遇告訴了媽媽，媽媽聽了，皺了皺眉，小聲對我說：“以後東西要歸位，不要隨便亂放！”我當時並沒有在意，拿起十字繡就繡了起來。過不一會，我又繡累了，準備去洗手間洗漱。刷牙，洗臉全部完畢！我拿起梳子，準備梳頭，突然又發現我的皮筋又不見了，想起昨天媽媽拿過我的皮筋，就跑到媽媽跟前，問：“媽媽，我前天新買和你昨天拿過的皮筋在哪？”媽媽無辜地說：“昨天下午我不是告訴過你我把皮筋放在電腦房的第一個電腦旁了嗎？”我聽了，連忙跑到電腦房，左找右找就是沒有找到。我急了，一急，我就喜歡把手插在褲子口袋裡，可這次卻不同於往常，這次，我碰到了一條長長的東西，我的第一反應就是拿出來看看，“啊，這不是我的皮筋嗎？”我興奮地大喊。我把這個好訊息告訴了媽媽。媽媽聽了，臉上的表情來了一個180°大轉彎，嚴肅地對我說：“你以後一定要養成隨手歸位的好習慣，不然會後患無窮呀！”我聽了，重重得點了點頭。從這兩件事情中，我得到了一個教訓：不管拿了什麼都要隨手歸位！
教訓作文（3）
教 訓
夏宇琦
在我的記憶長河中曾激起許多浪花，但都隨著洶湧的河水流去，被時間吞沒。可有件事卻像巨石一般堵在河流中，永遠也沖不掉。
那年春天我和表妹去郊外放風箏，放累了就到不遠處一個還閒置的花園裡玩，那裡有一汪池水，可以用小石子打水花玩。於是我們興致勃勃的去找石子。由於水池在二十幾級階梯下面，而石子只有上面才有。所以我提議在上面撿了石子扔下去，然後再到下面打水花。本以為這是個好辦法，可慘痛的教訓就是由這個“好辦法”引起的。
一開始，我們都玩得很開心，並認為這沒什麼危險性，並不怎么注意，結果危險就發生了。我正往下面扔石子，表妹在下面撿石子，石子在表妹身邊飛來飛去，不巧有一塊石子正好向表妹的腦袋飛去，她忙著低頭撿石子，毫不察覺。石子就快砸到她的頭上，已經無法挽回。“啊——”只聽見兩位女高音放聲大叫起來，接著就是表妹痛苦的哭喊聲和我奔下去時急促的腳步聲。
表妹被砸得很疼，大哭不止，哭聲似乎可以傳到數百里之外，震耳欲聾，似洶湧的浙江潮一般向我撲來，勢不可擋。此時此刻我被嚇傻了。直到媽媽和阿姨聞聲跑來，看見淚流滿面的表妹和不知所措的我，阿姨趕忙扶起表妹，哄表妹別哭。媽媽驚恐地看著我，突然覺得媽媽的嘴是那般大，像要把我吞下去，眼睛是那樣大，像要把我看穿。這一切都讓我感到好可怕。
在阿姨的安慰下，表妹終於平靜下來。見表妹頭上鼓起一個包，媽媽和阿姨決定帶表妹到醫院檢查一下。在去醫院的路上，我不停地向表妹道歉，可表妹還是不停地抽泣著，那張粉嘟嘟的臉已被淚水弄濕了，兩個眼睛哭得像桃子似的。我看著表妹這樣很心疼，心裡像有無數隻小兔子在跳。那會兒我的心情可真是是五個吊桶打水七上八下！要是這一砸把表妹砸出後遺症怎么辦？要是表妹生我的氣不理我怎么辦？要是……我不敢想下去，這一切都讓我感到很害怕。大腦一片混亂！真是剪不斷，理還亂，別是一番滋味在心頭。終於到達醫院，那一片雪白和那一股消毒水的藥味都讓我很不安。我看著醫生給表妹檢查，心都快跳出嗓子眼了，終於醫生開口了，“只是皮外傷。”醫生這五個字一下子讓我懸著的心落了下來，大人們也才舒了一口氣，表妹也重新露出了笑臉。當然，我和表妹又和好如初。
雖然表妹沒有留下後遺症，但我仍然很後悔，畢竟讓大家都捏了一把汗。本來出去玩是一件開心事，可由於我這個莽撞的“好辦法”卻差點釀成大禍。光顧好玩而忽略了安全可不行！吃一塹，長一智，以後別再做事不想後果呀！這塊給我留下陰影的石頭，就這樣堵在了我記憶的長河裡，刻在了我的心坎上！給了我一個慘痛的教訓。告誡我不要再犯這樣的錯誤。
教訓作文（4）
伴隨著悅耳的音樂，同學們陸陸續續的進了各自的班級。在下課時，教室吵，外面也吵。現在，上課了，外面不吵了，教室里更吵了。 這時，我們班就像是一群炸了窩的蜜蜂一樣在那有說有笑、談笑風生，有些膽子小的在那裡和同桌嘰嘰咕咕的，有的甚至孩子那裡玩！此時，我想，全校肯定只有我們這一班會這么的吵，真搞不懂，我們的文明班是怎么連續4年都被選上的……突然，我們便鴉雀無聲，怎么了？喔，原來是我們的班主任武老師來了。武老師見教室里的紀律怎么差，正好，這節是電腦課，老師就不讓我們上了，我們一聽，全都像泄了氣的氣球一樣唉聲嘆氣。老師讓我們利用這堂電腦課讓我們好好的講話，把話講玩，老師走了，按照我們班平常的紀律和慣例來說，我們班又會恢復往日的“熱鬧”，可這次卻沒有，教室里還是鴉雀無聲就像就是了沒人一樣，過了一段時間，我們見武老師不來了，便又開始撒野了，有的小聲說話，有的在那裡玩……聲音越來越大。可惜好話開不長，好景不長開，老師來了，這次老師好像真的發怒了，就先後讓我們班的俞晨曦、王韌和我們的一班之長——王苗苗帶頭說話，可誰也沒有說話。就在這時，我想：老師啊老師，你也不想想，她們敢嗎？想到這裡，武老師又問了我們班的紀律問題，她們才開始說了我們的xxx不行，xxx更不行。說完，老師又問了朱一銘，這句花好像是在逼朱一銘承認錯誤的，朱一銘他發誓以後一點改掉小聲唧咕的壞毛病。這時，我又想了：“反正上不上電腦也無所謂，再說了家裡有電腦，而且電腦課還那么的簡單，還不如在這裡做著，省些體力，免得電腦課老師批評我們好講話，大聲的說安靜！其實這是我的一種心理安慰，我真的想去上啊，即使家裡有電腦…… 看來以後還得少說話，遵守課堂紀律！
教訓作文（5）
教 訓小時侯,我特別的驕傲，總把自己得到的一點成績拿出去炫耀，為這爸爸媽媽沒少說我。有一件事讓我記憶深刻，我永遠都不會忘記。剛上二年級的時候，爸爸開始教我學英語，學了很多的英語單詞後，想在同學們面前炫耀以下自己，讓他們對我的印象更深刻，不讓他們小瞧我。 第二天課間,我在黑板上寫著goodmorning,問大家誰知道這個單詞的意思,看著同學們吃驚的望著我,好像再說陳玉真棒,還會英語我更加的驕傲,心裡充滿了高興的心情。 這時，只見小不點站起來，他學習成績是我們班最差的一名，難道他會，他輕聲說道：“是早上好的意思吧。”我很不情願地點了點頭，大家立馬都給了他熱烈的掌聲，他來到講台，拿起粉筆在黑板上也寫了單詞，是canada,我看這個單詞和我剛學的banana香蕉很像，便脫口而出：“這么簡單還難得了我，是香蕉的意思。”他一聽，大笑起來，把canada的意思寫了出來，是加拿大的意思，大家看了，哄堂大笑起來。 本來，我想在同學們的面前展示自己的才華，結果，在同學面前丟醜，當時我真想找個地縫鑽進去。通過這件事的教訓，我改掉了驕傲的壞習慣。
教訓作文（6）
教訓 那是發生在我讀三年級時的一件事，這事我 總忘不了。每當想起，總覺得自己對不起王老師， 覺得自己渺小、可恥。
那天，我走進辦公室交作業本，老師不在，突 然發現老師辦公桌上有一疊折了角的作文本。憑 以往的經驗，我知道這些都是寫得好的文章，一定 會得到老師的表揚，折角是老師的記號。我不由自 主地翻了起來，“怎么沒有我的呢”？我自言自語， “這次作文我寫得特認真，一定是老師把我忘了。”
於是我很快找出自己的作文本，也折了角放在上面。
第二天上課時，我喜滋滋地等待老師的表揚，可大出所料，老師拿出折角的是寫得不認真的作文。我頓時傻了眼，隨著老師對我的點名批評，同學們都向我這個一貫認真的學生投來驚異的目光。此時，我後悔莫及，由於不誠實、貪表揚而弄巧成拙，我羞得無地自容。
放學了，我垂頭喪氣地背著書包走出教室，王老師把我叫住了，她摸著我的頭親切地說：“戴星辰我今天錯怪你了，你這次作文寫得真不錯，都怪我太粗心了。”
“不……我……我……”我張口結舌，沒想到老師會向我道歉，但是我欲言又止，緊張的心似乎快要跳出胸膛我沒有勇氣啊！我紅著臉站在老師前面，不知所措。
這件事雖已過去三年了，但我總忘不了。
教訓作文（7）
教訓
上周四上午，我吃完早飯，騎上腳踏車去上學了。
進了班，我剛坐下就聽值日班長說：“請把語文書拿出來，準備早讀。”於是，我立即翻開書包找語文書。可我翻來翻去，卻怎么也找不到。這時我的腦海里快速地回憶著……
“咋天晚上，作業寫好後，我坐在床上複習、預習語文書，然後把它放在枕頭下面。大約八點半時，我拿出爸爸布置的作業寫了一個小時，爾後又看了半小時的作文書。大概在十點多鐘的時候，便關燈睡覺了。————當時，沒有及時整理好bag。
第二天早晨，吃完早飯後，時間已經不早了，於是我急急忙忙地整理bag，卻遺漏了放在枕頭下面的語文書……”
想到這，我跑出去向班mr請完假，騎著車回家拿語文書。為節省時間，我在樓下喊媽媽，讓她把枕頭下面的書扔給我。
媽媽見我著急，就從樓上的窗戶將書往下扔。只聽“砰”的一聲，書掉在了門口樓梯上的雨棚里。這下可糟了。媽媽從樓上跑下來，請了二樓的人幫忙。我們拿著篙子來到二、三層樓梯交界處的窗子前。媽媽站在凳上去鉤，可還是鉤不到。這是我們看見了沖煤氣的老沈。媽媽忙請他幫個忙。但結果還是一樣。這時三樓的人又拿來一根竹篙，我們用繩子將兩根竹篙綁在一起，這才將書鉤了下來。
我拿著書急忙騎車趕到學校，這是早讀課已經下了。
唉！二十分鐘的時間被浪費掉了。要是當晚及時將bag整理好，那該多好啊！
由此可見，當時的事應該當時做，當天的事應該當天做。正如一句名言佳句說的那樣：“聰明的人今天做今天的事，愚蠢的人今天做咋天的事。”我應該做聰明的人，吸取這個教訓。
教訓作文（8）
我們老師一直再三叮囑說：“你們一定要注意安全！”老師還設了很多規距：不能在教室里追逐；不能在樓梯上追逐、喧鬧；不能到五樓上玩耍……同學們像把老師的話當耳邊風似的，左耳進右耳出。都說不會出那種事，都有不聽老師的勸告。這不，一個“萬一”來了。
早上我從校門值勤回來，一進教室，就見吳江岩的桌子旁圍著許多同學，我忘記了喊：“報告”就匆匆地跑到人群中，鑽了進去，只見李東鵬正用衛生紙輕輕地擦著吳江岩的眼睛，那衛生紙上點綴著一點一點、一大片一大片的血跡，還不斷地向四面擴展，顯然是剛剛才弄一去的。我問了一下李東鵬是什麼回事，他邊擦邊緊張地把事情的來龍去脈講了一遍：“剛才曾少強要把書扔給吳江岩，恰巧扔中了他的眼睛，就流出血來了！”我聽後，愣了一下，吳江岩是我最好的朋友，我真恨不得一拳把曾少強打倒在地上。老師來了，連忙把吳江岩扶到辦公室。一會兒，少強的爸爸來了，把江岩送到衛生局去檢查眼睛我們都為江岩擔心，第二節老師來了，說江岩只是受了點皮外傷，沒有傷害到眼球，我勻這心裡才安定上下來。
“不怕一萬，只怕萬一”同學們我們一定要牢牢記它把安全放到第一位。