想必大家都在電視裡看到過火炬的傳遞吧！曾經，火炬傳到了“世界之巔”——珠穆朗瑪峰。今天在我們作文班也進行了火炬傳遞的活動，呵，場面可熱鬧了。
潘老師給我們兩個火炬，那火炬上畫著魚鱗般的花紋。這是祥雲。火炬的形狀簡直就像一隻冰淇凌。
第一回合：女生接過火炬，但由於火炬火苗太小，不一會兒就熄滅了。第一位小火炬手垂頭喪氣的回到講台前。
第二輪比拼：男女兩隊火炬手接過火炬，整裝待發，隨著潘老師的一聲令下，現場氣氛一下變得緊張起來，“加油！加油！”的聲音響徹雲霄。第二棒，第三棒。勝利向我們招手致意。可是當經過男生的園地時，一些“分子”在阻撓火炬的傳遞，火苗與此作著頑強的鬥爭，但始終敗下陣來。“聖火”滅了。但由於男生搞破壞，女生依然取得了勝利。女生們手舞足蹈。“有什麼了不起的，哼，下一戰，我們騎驢看唱本——走著瞧！”男生忿忿的說。
第三站，一戰決勝負，女生加油！
火炬從火種燈取得了火苗，重新點燃。第四棒接過火炬，貓著腰，用手遮著火苗，就像一位媽媽在保護一個弱小的生命，“分子”的破壞並沒有影響到火炬的傳遞。眼看男生馬上就要追上來了，女生們拚命加油鼓勁兒。
到14棒了，王潔接過火炬，興奮至極，她用手護住火苗，生怕它熄滅。後邊，一大群保鏢保護火苗和火炬手。再看看男生，站在旁邊一個個張牙舞爪的，真像“恐怖分子”。但有了保鏢的保護，他們只能幹瞪眼。
輪到我了，我是最後一棒，肩負著巨大的任務，成敗在此一舉，女生對我寄予厚望，我可不能給女生丟臉。我現在只有一個目標：贏！到了男生那兒，他們想吹滅火苗，但陰謀沒得逞。“想吹滅火苗，沒門兒。”我小聲說道。可是那火苗太單薄了，弱不禁風。我想潘老師投訴道：“老師，男生搞破壞。”於是老師宣布女生捧得桂冠。
男生不服氣了:“你們女生林虹沒跑！”“她是保鏢！”女生反駁道。“那我們的保鏢也跑了嘛！”“那就怪你們自己太蠢了唄，不該跑還瞎跑！”女生道。
最後潘老師說男生腦筋不會轉彎。嘿嘿，這下女生贏了！
這次作文課可真有意思，圓了我們當奧運火炬手的夢想。