暑假快結束的時候，一個陰雨綿綿的日子，已經快五點鐘了，媽媽忽然接到一個電話，原來是我們的新班主任張老師打來的，她說她要來我們家進行家訪，了解了解學生的情況。當時天還在淅淅瀝瀝地下著雨，所以媽媽勸她明天再來，她卻爽朗地笑笑說：“沒事兒！我希望早一點兒了解孩子的情況。”
五點二十左右的時候，雨下得特別大，狂風夾著雨點兒噼噼啪啪地敲打著窗戶。這時，門鈴響了，張老師笑容可掬地站在我面前，一邊熱情地和我及家人打招呼，一邊收滴著水的雨傘。她個子不高，但苗條、結實又勻稱，她慈愛地打量著我。在和她的交談中，我發現老師性格可爽朗了，連口水都顧不上喝，就仔細而又耐心地詢問起我的學習情況，親切和藹，我最初見面時的一點拘束都被她的熱情拋到了九霄雲外，回答起問題來特別輕鬆自如。這令老師非常滿意，她歡快地笑了起來。笑聲使氣氛更愉快、溫馨。在初步了解了我的學習狀況後，老師又細緻入微地為我講起了閱讀分析文章的技巧和在六年級的閱讀題中會遇到哪些問題。接下來，老師還講了對於文章主要內容和中心思想分析。提煉應該從哪裡入手，寫作文的方法和要點是什麼？為了幫助我記憶，老師把這些技巧編成童謠，提煉成簡單易懂的規則。窗外的雨依然下個不停，還是那么大、那么猛，老師仍然在為我不停地講解著。老師還細心地給我點評作文。指出作文中的不足。時間一分一秒的過去了，一個多小時的家訪中，老師始終保持著充沛的精力。雨慢慢地小了，老師打著傘，又步入了濛濛細雨中，走向下一位同學家，漸行漸遠……
----------------------------------------------------------------