雨作文（1）
春雨沙沙，細如綿，滴滴答答；夏雨刷刷，大如豆，嘩嘩啦啦。雨啊，永遠是美妙的音樂家！
雨作文（2）
一場春雨過後，空氣變得異常清新，看看院子裡並沒有太多的積水，我就又和往常一樣帶孩子們出去散步。散步活動結束後，我問小朋友還想乾什麼，有幾個孩子急切的說：“老師，我們去沙地上玩兒吧！”經過雨水的沖刷，沙地看上去鬆軟而乾淨，不要說是孩子，就是我們成人也有一種躍躍欲試的衝動。看著孩子們渴求的眼睛，真不忍心拒絕他們，我拿來了玩沙玩具，孩子們很快就忘我的玩兒了起來。 也許是受了孩子的感染，我也跟他們一起玩兒了起來。“老師，快來看，快來看！”小朋友們玩的正投入的時候，浩正跑來拽著我的衣服上氣不接下氣的說。這時候邢凱手裡邊不知捧著一個什麼東西朝我這邊走來，其餘的小朋友見狀也呼啦一下圍了過來，這一看不要緊，孩子們頓時象炸了馬蜂窩一樣議論起來。原來，邢凱手裡捧著的是一隻還沒有長全羽毛的小鳥，看到周圍有這么多人，小眼睛怯怯的轉來轉去，可能因為天氣冷的原因，身體還在不斷的發抖。“老師，小鳥怎么會在這兒呢？它的媽媽在哪裡？”“老師，小鳥會不會死呀？”……面對孩子們的疑問，我也有些舉足無措，該怎么來對待這位不速之客呢？但我轉念一想，也許，這是一個讓孩子們自己解決問題的機會呢！“小朋友，這隻小鳥一定是昨天晚上下雨的時候被風給刮下來的，鳥媽媽找不到自己的小寶寶一定很著急，我們該怎么辦呢？”孩子們有的說把小鳥放到樹上讓它等媽媽來找它，有的說把它帶回活動室，等小鳥長大了再把它放走去找媽媽，有的說把它送給傳達室的劉爺爺，讓他幫忙撫養小鳥。經過激烈的討論，我們決定先把小鳥帶回活動室。孩子們開始忙碌起來，有的用小杯子給小鳥端水喝，有的拿來麵包屑餵它，卓群還用自己的小手絹蓋在小鳥身上當被子，每個孩子都在為小鳥忙碌著。可能是感受到了孩子們的關愛，小鳥變的不再那么害怕，開始歪著小腦袋打量起這個新的環境來，小朋友們探著身子關切的看著小鳥，洋溢著自豪的微笑。 最後，在我的建議下，我們給小鳥帶了足夠的水，把它送到了傳達室劉爺爺那裡，請他幫忙照顧小鳥，孩子們圍著劉爺爺不放心的叮囑這叮囑那，“劉爺爺，別忘了餵它吃飯！”“劉爺爺，夜裡記得給它蓋上小被子呀！”……感受到孩子們真摯的關愛，我不由得笑了。
雨作文（3）
雨
雨
還在下
下得那么歡快
雨
還在飛
飛得那么輕盈
雨
還在泣
泣得那么悽慘
我多想接住這些雨
永遠珍藏這份透明的記憶
雨作文（4）
回到家寫完作業抬頭望向窗外，嘿，只見陰雲密布，天色漸漸暗了下來。大風呼嘯和我家的窗戶擦肩而過，窗戶在唱著風兒的歌。關上窗，歌聲停了。忽然一道閃電劃破天空映白了我的臉，閃電曲曲折折向世人展現他那不可一世的古怪身軀與強大的威力。“轟隆隆”他又伴隨著一陣響徹天際的雷聲神秘地消失在天邊。窗外的風雷電共同演奏的交響樂一直不能停息，而春雨似乎聽不慣，在四處搜尋著想找個合適的地方落腳。忽然交響樂戛然而止，只剩下風兒伴隨著雨在孤獨的遊蕩。。。
雨終於下了，它落在小樹苗上，小樹苗把身子挺了一挺，搖動雙手歡迎；它落在花瓣上，花瓣張開了笑臉，大口吮吸著甘露；它落在小草上，小草歡快的擺動這他幼小的身軀，向雨表達著深深的謝意。。。
雨作文（5）
傍晚，勤勞了一天的太陽突然害羞起來躲進了雲層里，不肯再露出笑臉。
突然，天空烏雲密布，像個黑鍋倒扣在地上，閃電電劈天，雷聲震耳欲聾，狂風怒吼起來，吹起地上灰塵，漫天飛舞，路上行人行色沖沖，加快回家的步伐。剎時，傾盆大雨如瀑布般直瀉下來。豆大的雨點打在屋檐上，濺起一朵朵白色的水花，開始像斷線的珠子，漸漸連成線，流到地上，地上頓時匯成了一條條歡快流淌的小溪；雨點打在地上，馬上變成了一個個活潑的小水娃，唱著歌向遠方跑去；雨點敲打在窗戶上，發出了動聽的“叭叭”聲；雨點落在小溪媽媽的懷抱里，跟著河水媽媽唱著歡樂的歌流向遠方。雨繼續從天空往下倒著，放眼望去，天地間像掛著一幅巨大的珠簾，迷濛蒙的，什麼也看不見......
雨過天晴,太陽又笑眯眯地露出慈祥的笑臉。經過雨水洗滌過的花草樹木,更是別有一番景象,葉面上點點水珠,如同閃光的翡翠,反射著五彩的陽光。
雨作文（6）
雨 陽春市春城四小四（5）班 楊賢嫻 天漸漸灰暗了,下起了蒙蒙小雨 。它有貝多芬交響樂歡躍，只是細細地、洋洋灑灑地垂落。涼意中滲著無私，潤濕中含著熱情，溫馨中透著細膩，細膩中盪著溫柔。這就是它——雨。我撐著傘漫步在雨中，雨水打在我的傘上，綻開了笑臉。小雨給我帶來的那份舒適，讓我感到十分愜意。我不怕衣服被小雨打濕，只感覺這涼涼的雨意呀，是那么深沉！那份深沉悄悄地揉進我的心房，我感覺到我困了，顯然，是被小雨的迷惑，而又感覺到我走不動了。 我佇立在雨中，久久地望著小雨飄飄灑灑落下，那么地瀟灑、自在！
雨越下越大，一個一個小水泡浸在濕漉漉的大地中，我輕輕地用腳一踢，地上的雨水擴散出一道道水紋，小水泡輕輕地顫動著，然後爆開。 我總愛在雨中尋尋覓覓，一切被雨水沖洗得更加蔥綠。我總愛仰起頭，唱著歌兒，品嘗著涼涼的雨意。我總愛把手伸出，讓雨水在我的手心綻放。晶瑩剔透的雨水在大地上濺起，洋溢著歡笑，充滿著生機，寄寓著夢想…… 總有一種感覺，雨在我的眼裡，它有山泉的清幽，綿綿詩意；它不是陰沉的，悲涼的，而是清新、翠綠的。我呼吸著新鮮的空氣，天空的渾濁已被雨水沖洗乾淨了。我發現，人們冰冷的心靈土地也早已被雨水的甘露滋潤了。在雨中尋覓吧，它總會帶給你應有的東西，那就是善、真、美。 喔，可愛的小雨，把我們這次喜悅的相逢告訴世界的每一個角落吧！ 點評：雨，在孩子的眼裡，是精靈。漫步雨中，大人會覺煩躁。而小孩雨中的歡快、夢想、瀟灑，顯得多么自然。 指導老師:張錦雲聯繫地址(廣東省陽春市)
雨作文（7）
如果我們遇到煩惱事，一定想找一個人訴苦，也有人希望下一場雨，好衝掉身上的煩惱！
雨有時候是溫柔的，有時候是兇惡的，雨發起脾氣來可就不得了，發洪水，淹得許多人無家可歸，其實，雨就是我們大家的姐姐，只是我們不惹它，它就不會欺負我們。
人各有命，雨也有生命，是水給它生命，雨溫柔時就會給大家帶來福氣！
雨媽媽有3個孩子，分別是：春雨姐姐，夏雨弟弟和秋雨妹妹，春雨姐姐脾氣好，又能給莊稼施肥，所以農民伯伯們都很喜歡它；夏雨弟弟脾氣不太好，但常常在需要幫助時出手相救，所以怕熱的人也很喜歡它；秋雨妹妹脾氣較好，農民伯伯們非常喜歡它，因為秋雨妹妹到來時，就知道秋天來了，可以收糧食了！
雨有時候壞有時候好，所以，我們大家千萬不要討厭雨喔！
雨作文（8）
雨
今天下午，天突然烏雲密布，一道閃電劃破天空，緊接著一聲雷響“啪，轟隆”，把正在熟睡的我驚醒了。我把風扇電源關掉，拿著扇子來到客廳賞雨。
.“轟隆”，雷聲又響起，一看就知道是大暴雨就要來臨了，我關緊門窗，坐在椅子上看雨。
不一會兒，暴雨夾著閃電、打雷來臨了，天好像被烏黑的布遮著一般——黑得好似晚上，雨中，一道向四周散開、雷射似的閃電出現，緊接著是一聲又恐怖又震天的雷聲。就這樣，雨持續了30多分鐘後停了。
雨後，空氣十分清新，路旁的樹木濕漉漉的，一陣陣清涼的風吹來，涼爽極了，天空那種晚上的氣氛也消失了，顯得藍藍的，美極了。
雨——多詭秘的魔術師啊！
雨作文（9）
“轟隆隆”響雷之後，雨就滴滴答答地在路面上跳舞了。我想我自己的名字是雨晴，待一會兒就會雨過天晴了。“唰唰唰”雨竟然大了起來，雷公公毫不留情的用鐵錘敲打著
。我立刻聯想到了在希臘神話里宙斯和赫拉吵架時就會打雷，如果吵得很厲害，那就更大！
爸爸的轎車在外面孤獨的流眼淚，被雨珠拍打著，可我們卻無能為力啊！
現在已經一發不可收拾了，雨已經蹦店門裡了，我們只得把店門關上，爸爸說：“明天不用洗車了，不過這個比洗車店的水還大。”姐姐說：“那次更大，已經在門的頂端了，什麼垃圾都已經漫天飛舞了，害得我和媽媽擦了老半天！”地面上漸漸寂靜。還真不賴呀！我這個名字取對了。我想起了一首兒歌和一首歌，兒歌：雨過天晴白雲飄，藍天架起彩虹橋．．．．．．歌《春雨濛濛地下》龍游恢復了往日的平靜。
汽車還是一樣用“高音喇叭”來對前面的汽車表示讓開；商店還是一樣把燈開起來；行人還是用雨傘罩著雨．．．．．．
這些已經平常的沒話說啊！
龍游還是老樣子！
我愛龍游，龍游是我家！
儘管不是大城市。
雨作文（10）
今天放學的時候下了一場雨。當你走到學校門口時，外面幾乎看不清人，只有幾位家長拿的傘在雨中顯得格外引人注目。
外面的雨下得好大，就像珍珠項鍊斷了線一樣往下落。外面的雨下得好密。當你拿著傘走在街上，會聽見有“噼噼啪啪”的聲音，從未間斷過。你想像一下：當自己獨自一人走在街上，下了雨，你撐了傘，如綠豆般大小的雨點密密麻麻地落在你的傘上。你有什麼感覺？心裡有沒有滑溜溜的？(*^__^*) 嘻嘻……
你知道多少帶“雨”的詩句？“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”“夜來風雨聲，花落知多少.”，有許許多多關於雨的詩句在我們的身邊，不時地滋潤著我們的思想。
此時此刻，我坐在屋裡，聆聽雨。
簡評：雨本應帶給你一份詩意的天空，但意未到言已完，留給你我的是遺憾！認真觀察思考，你會寫得很好的！~