《風到哪裡去了》作者是左羅托夫，在這本圖畫書里，圍繞著小男孩入睡前向自己的媽媽提出了一些有關自然現象的問題。下面是小編為大家整理的《風到哪裡去了》讀後感一年級作文10篇，以供大家參考借鑑!
《風到哪裡去了》讀後感範文一
今天我閱讀了《風到哪裡去了》這個故事，讓我知道了所有的事物都是循環的。並不是不見了。我看了《風到哪裡去了》的繪本後，覺得：這些自然現象，會隨著我們地理知識的增加而逐漸理解。爺爺說，物質不變定律就是這個道理。自然界就是循環往復，以致無窮。
《風到哪裡去了》讀後感範文二
這是我要給大家講的繪本故事——《風到哪裡去了》，這個故事裡的小男孩問媽媽了很多問題“為什麼白天會不見?”“太陽到哪裡去了呢?”“風停了以後，到哪裡去了?”“海里的波浪，還能到哪裡?”……媽媽一一地告訴他，他終於明白了這個世界就是這樣循環著，沒有什麼會不見了。今天結束了，太陽明天還會回來的。
《風到哪裡去了》讀後感範文三
《風到哪裡去了》描述了一個小男孩因為看見一些東西不見了，就總是認為消失了，但經過睡覺前他與他媽媽的對話，小男孩明白了:世界是循環的，沒有東西會消失。
我想：這些只是大自然的規律，就像“春天時盛開的桃花不見了，在夏天變成了一個一個甜滋滋的桃子。”“地底下埋藏的豐富的資源去哪了?被提煉成石油，讓馬路上的汽車跑的更快了。”“夏天種在地底下的種子去哪了?秋天的時候變成了金黃的水稻收穫了。”“冰山上的雪化了，不見了，都流向了一望無際的大海。”
這本書講了關於循環的小知識，它讓我對科學產生了濃厚的興趣，我要好好學習，這樣才能進一步的了解大自然，知道更多的科學知識。
《風到哪裡去了》讀後感範文四
我讀了《風到哪裡去了》這本書，這是一個繪本故事，是我的好朋友過生日的時候送給我們大家的，這本書的插圖實在太美了，我讀起來津津有味。從這裡面學到了一些好詞佳句：明晃晃、四合的晚霞、眼巴巴、感到太陽覆蓋在他們身上，就像一隻瞌睡的貓趴在他們身上一樣，那么溫暖，那么柔軟、可是，當葉子落下，一定有什麼東西不見了、秋去冬來、冰雪融化、小鳥歸來、那些可愛的粉紅色的晚霞、一彎新月正朗朗地照著大地。
這個故事告訴我們一個道理：四季循環是有規律的，如果四季的順序都是亂的，人怎么可能適應呢?我們要該乾什麼就乾什麼，這樣才行。而且，世界上的物質是不滅的，他們只是去了另一個地方，或者以另一種形式開始。雨回到了雲里，生成新的雨，波浪退回到大海里，成為新的波浪，白天與黑夜循環往復，晚上又給我們帶來了黑暗，星星。
《風到哪裡去了》讀後感範文五
寒假到了，我讀了《風到哪裡去了》這本書，令我印象深刻的是:整本書都在寫一個小男孩不斷向媽媽提出問題故事。比如：白天為什麼消失了?它會永遠消失嗎?蒲公英的絨毛為什麼被風吹走了?吹到哪裡去了?雨到哪裡去了······等很多問題。這些問題都被小男孩的媽媽很巧妙地解答了。
我最喜歡的是，文中有一段寫小男孩問媽媽：“那么，風停了以後，又到哪裡去了呢?”媽媽說：“風停下來時，他其實是吹到別的地方，讓那兒的樹跳舞去了”。還有一段，小男孩問的太對了，我也是那么想的：“森林裡的樹葉變了顏色，落下來了，以後呢?”媽媽說：“回到了泥土裡，變成長了新葉的新樹啊。”類似很多很多問題，我都很喜歡!
總之，讀了《風到哪裡去了》，我感到沒有任何東西會永遠消失的。假如你很喜歡的一個朋友轉學了，或者一個很喜愛的東西丟失了，你不要太難過，因為他們只是去新的朋友那裡去了。你不必太過悲傷，因為他們一直都在你的心裡，你會永遠記住他們的。
《風到哪裡去了》讀後感範文六
這本書講了一個小男孩問媽媽：“風停了它到哪裡去了?”他媽媽說：“風只是吹到別的地方去了。”小男孩又問：“山到了山頂又到哪裡去了?”“海里的波浪撲碎在沙灘上，又到哪裡去了?”“雲飄過天空到哪裡去了?”“樹葉落到地上以後到哪裡去了?”媽媽告訴他：“什麼東西都不會不見，只是到其他地方去了。”這個小男孩又說：“可是當葉子落下來，秋天就不見了。”媽媽告訴他：“秋去冬來啊。”他又問：“冬天結束了呢?”“冬天結束了春天就來了。”小男孩終於笑了，甜甜的睡了。
讀了這本書，我明白了世界上所有東西都不會消失，只是到了別的地方。就好像雨滴落入河裡，到哪裡去了呢，變成河水流進了大海，海水又蒸發到空中，變成雲朵，下了新的雨。冬天小草枯萎了以後又到哪裡去了呢?變成泥土長成新的小草。萬物都會一直循環著，永遠也不會消失。
這本書的文字優美，作者採用對話的方式，非常接近生活，讓我一讀就懂。這本書插圖精美，用抽象的畫法將萬物循環的過程畫了出來。我非常喜歡這本書，讀了好幾遍也不想停下來!
《風到哪裡去了》讀後感範文七
今天我看了一個故事，叫《風到哪裡去了》。故事裡講了一個小男孩在太陽落下的時候問了媽媽幾個問題。首先他問媽媽：“太陽為什麼會不見了呢?”媽媽告訴他“太陽並沒有不見，只不過是到了另一個地方，去給另一個地方的人送去光明了。”緊接著他又問“那么當風停下來時，風又去了哪裡?”“風停下來時，它只是吹到了別的地方，讓那裡的樹跳舞去了”媽媽回答。“雲從我們頭頂飄過，他又去了哪?”“它去給別的地方的人遮蔭去啦。“那秋天的落葉落下來以後呢?”“葉子落下來，就會有新的小樹長出來。”
這個故事用詩一樣的語言，給我們講述了一個非常深奧的道理即世上的物質不滅的道理，它不會消失，只是在另一個地方以一另一種形式開始。雨回到雲里，生成新的雨。波浪回到大海里，生成新的波浪。白天與黑夜循環往復。
讀了這個故事，我想為什麼我問不出這樣的問題?那是因為我沒有小男孩愛思考，知識就是很多個為什麼組成的。
《風到哪裡去了》讀後感範文八
一個小男孩在快樂的白天結束時，問“風停了以後，它到哪裡去了呢?”他媽媽向他解釋風沒有停，只是吹到別的地方去了，讓那裡的樹跳舞。循序漸進地告訴了孩子世上物質不滅的道理，只是在另一個地方，或者以另一種形式開始。雨回到了雲里，生成新的雨，波浪打在沙灘上，碎了退回到大海里，成為新的波浪，白天與黑夜循環往復，晚上給小男孩帶來了黑暗，星星，讓他入夢。
作者和繪圖者以抒情的文字和豐富多彩的插圖完成了一次美麗的對萬物循環鏈的禮讚。
借著寶寶名義看了很多繪本書，發現自己很享受看繪本的感覺，不知不覺愛上了繪本。《風到哪裡去了》裡面的畫好精緻啊，佩服小孩子看圖的能力，觀察的真仔細，根據圖畫有自己的想像，而且會問為什麼?裡面的內容也很不錯，循序漸進地告訴了孩子世上物質不滅的道理，只是在另一個地方，或者以另一種形式開始。睡覺前兒子說：媽媽，現在我們這裡是晚上，其他地方是白天了對嗎?我回答說是的。那為什麼呢?因為地球是圓的，圍繞著太陽轉動。轉到太陽的一邊就是白天，轉到月亮的一邊就是晚上。看兒子似懂非懂的嗯了一下，猶豫是不是解釋的太專業了。呵呵，讓他小腦筋去想吧!
《風到哪裡去了》讀後感範文九
今天上午，我讀了《風到哪裡去了》，知道了許多知識。
剛開始，講述了小男孩眼巴巴地望著白天在他眼前消失，他和他的朋友一直在園子裡玩，不想玩了，就躺在草地上，感到太陽覆蓋在他們身上，後來，該睡覺了，小男孩問媽媽：“為什麼白天會不見呢?”媽媽說：“有星星，月亮的夜色能讓你入夢。那風停了以後又到哪裡去了呢?風停下時，它其實是吹到別的地方，讓那兒的樹跳舞去了。那蒲公英的絨毛被風吹到哪裡去了呢?帶著新的花籽飛到別家院子的草地上去了。
從這些問題和答案，我知道了有月亮、星星的夜色能讓我入夢;還知道，風停下時，它其實是吹到別的地方，讓那的樹跳舞去了;還有，蒲公英的絨毛帶著新的花籽飛到別家院子裡的草地上去了。
今天我收穫了許多知識，你呢?
《風到哪裡去了》讀後感範文十
一個小男孩大快樂的白天結束時，問“風停了以後，它到哪裡去了呢?”他媽媽向他解釋風沒有停，只是吹到別的地方去了，讓那裡的樹跳舞。
然後，她循序漸進地告訴了孩子世上物質不滅的道理，只是在另一個地方，或者以另一種形式開始。雨回到了雲里，生成新的雨，波浪退回到大海里，成為新的波浪，白天與黑夜循環往復，晚上給小男孩帶來了黑暗，星星，讓他入夢。
以上是這本《風到哪裡去了》的內容簡介。我想如果你家裡有個三、四歲的孩子。這本繪本，會讓你輕鬆的解答這些有關生命輪迴的問題。
“書中故事我來寫”：世界上沒有什麼東西會消失的。秋去冬來，太陽落山月亮升起。
“我的讀後感”：讀完這個故事後，我明白了原來這個世界上沒有什麼東西會消失，只是在循環著。當我們這些大人，被孩子問到這些問題時。你是否如書中的媽媽那樣耐心的回答孩子的提問呢? 你看，對待天底下孩子們喋喋不休的“幼稚”問題，蒙學的思路可以如此的不同!一種思路，是讓孩子們去背前人的結論，讓他們不必再追問，等他們長大了，誰知道前人的結論越多，誰就會越“聰明”。另一種思路，則是用孩子們最喜歡的方式，極盡藝術魅力的詩情畫境，誘發孩子們去追問更多的問題，等他們長大了，誰能探問更多前人未發現的新問題，誰就會越智慧。
今天的爸爸媽媽們，你又將如何選擇呢?