1.校園一角作者 陳羿彤 我們的校園是美麗的，是絢麗多彩的，是充滿生機的，一年四季都洋溢著同學們的歡聲笑語。校園裡有美麗的花壇，白色的花形長廊，嶄新的教學樓，一應俱全的桌球館……但我最喜歡的還是校園的操場。操場是橢圓形的，又大又寬敞，紅色的跑道艷麗，有彈性，綠色的草坪平整柔軟，再加上跑道上整齊的白色線條，看上去十分舒服。每周一早晨，兩千多名同學排著整齊的隊伍，站在操場上，舉行升旗儀式，一點兒也不覺的擁擠。校園的操場是同學們遊戲的樂園。下課鈴一響，操場上便沸騰起來。有的追逐嬉戲，有的跳繩，有的踢鍵子……這一組，那一群，總有玩不完的花樣。校園的操場是同學們技能的訓練場。體育課時，我們在操場上練習跑步，跳遠，投沙包……足球興趣組的對員們在操場上訓練踢足球，一個球進了，對員們高興得歡呼雀躍。參加跳繩比賽的同學在跳繩，繩子有序的搖著，大家互相配和協調默契。操場上留下了我們的歡聲笑語，留下了我們奔跑的步伐，留下了我們成長的足跡。我愛校園的操場，更愛我的學校。
2.校園一角 我的學校是鐵五國小，那是一個美麗的校園。我喜歡充滿生機的操場，喜歡學校的兵乓球館，還喜歡到處瀰漫著香氣的後花園，可是我最喜歡的還是一進大門就能看見的大花壇。 花壇是分三層的，最上面是一塊非常大的石頭，十幾個同學才可以把它圍起來。石頭上鑿刻著幾個大大的紅字，寫著“知行”下面還有一排小字是“不聞不若聞之，聞之若行之，學之於行之止矣，行之明也。”我回家查了一下，是《苟子儒效》這段話的意思是：沒有聽到的不如聽到的，聽到的不如見到的，見到的不如了解到的，了解到的不如去實行，學問到了實行就達到了極點。”它告誡我們，再小的事情，不去做永遠不會成功。 第二三層都是小池子，每天上學去第一眼看到的就是噴泉在歡快的舞動著，噴泉時而高，時而低，時而急，時而緩。好像在歡迎老師和同學們的到來，放學時，它又在歡送我們。我想要是在池子裡養幾隻小魚，它們一定也會喜歡這個地方。 池子兩旁種著鬱鬱蔥蔥的小樹，綠油油的小草，還有色彩斑斕的小花。春姑娘來了，校園的花壇里各種各樣的花都爭先恐後地抽芽，開花。這一朵花還沒落，那一朵花又開了。 我喜歡美麗的花壇，更愛美麗的校園。
3.校園一角 我們的學校是所美麗的國小。 每天早上，我們走進去，映入眼帘的是一個多邊形的大花壇。中間的巨石上面鐫刻著“知行”倆個大紅字，下面是一行由《荀子.儒效》的一句話：不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，學止於行之而止矣，行之明也。啊！這是一句多么有深刻意義的話，這句話的意思是做任何事情都要身體力行。 在巨石的下面有幾柱歡樂的噴泉，在巨石的下面有幾柱歡樂的噴泉，在巨石的映襯下，顯得格外美麗。它時而高，時而低，時而緩，時而急。好像一群穿著白裙的舞者在翩翩起舞。噴泉撒在旁邊或下方的水池中；巨石旁邊有臘梅花、松樹、菊花，還有說也說不盡，見也沒見過的樹和花；冬天屬於臘梅花，在寒冷的季節開放散發縷縷清香；春芽從泥土中鑽出來好像在對人們說：“春天來了！”夏天百花盛開，花園中一片明艷。低年級同學下課時經常到這裡來玩耍；秋天，菊花遍地開放，金黃一片。 清晨，我們走進這個有氣派，五彩繽紛的校園時，頓時心廣神怡，神清氣爽。 體育課自由活動期間，不管是低年級同學還是高年級同學，都在體育老師的哨聲後一奔而抽大花壇周圍玩耍，直到上課鈴響起同學們才戀戀不捨地離開大花壇。 我愛大花壇，愛它的樹和花，還有那巨石；更愛我美麗的校園。
4.校園一角黃煦倫 一進校園，最引人注目的就是校門口的大花壇。 在花壇中間的上方，有一塊巨形的大石頭，上面刻著“知行”兩個大紅字，下面有幾排小字，上面寫的是“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行知，學至於行之而止矣，行知明也。”我查了一下資料，這段話是荀子寫的。這句話告訴我們無論乾什麼都要身體力行。 在巨石的下面，就是我們學校獨一無二的噴泉，每當我們上學、放學的時候，這個噴泉都會噴出水來，噴泉時而寬，時而窄，時而高，時而低，聲音也時時變換調子，非常有趣。 在噴泉的兩旁，還種了許多植物，有桃樹、有臘梅、有楓樹……我們總能看到這種花還沒謝，那種花就又開了。開始是桃樹開了一朵朵粉紅色的花朵，象害羞的小女孩；接著鈴蘭花就開了；再後來桂花開花了，一進校門就能聞到它散發的陣陣香氣；最後臘梅花開了，不畏嚴寒在風雪中依然給我們帶來美麗和芳香。 我們的花壇一年四季總在變換著樣子。 春天的花壇里，長出許多花骨朵，小草也從地下探出頭來。 夏天的花壇里，百花齊放，周圍的樹木也變得更加茂盛，小草在花壇里遍地都是，看著就感覺很清爽。 秋天的花壇里，花兒凋謝了，小草也全都枯萎了，樹上的樹葉想蝴蝶一樣飄落在花壇里，像鋪了一層金黃色的地毯。 冬天的花壇里，花草已沒有了蹤影，周圍的樹也都光禿禿的，只剩下臘梅花依然傲立在風雪中。 我喜歡我們的大花壇，因為它我更喜歡我們的校園了！
5.校園一角作者: 陳沫言我的學校座落在古城西安。它是美麗的，是炫麗多彩的，是生機盎然的。它有氣派的教學樓、綠草如茵的操場，功能齊全的桌球館，高大的，充滿美麗回憶的老槐樹……但我最喜歡的，還是那剛進校門就能看到的梯形花壇。剛走進美麗的校園，映入眼帘的便是那塊巨石，上面鐫刻著兩個鮮紅的大字：“知行。”下面是一行小字：“不聞，不若聞之，聞之，不若見之。見之，不若知之。知之，不若行之。知止於行而學矣。行知，明也。”這是荀子《儒效》中的一段。我查了資料，它的意思是：沒有聽到的就不如聽到的，聽到的不如親眼見到的，見到的不如了解到的，了解到的則不如去實行，學問只要做到了實行，就證明到了極點。這段話時刻提醒著我們無論乾什麼事情都要身體力行。巨石的周圍是一簇簇仿佛火一樣的楓樹苗。一陣風拂過來，樹苗隨風擺動，好像真的是一團團永不熄滅的火苗。花壇中間的花池從高往低分為三層，巨石所在地方是最高的一層，第二、三層都是水池，並有噴泉孔。清清的流水不斷從中湧出，仿佛朵朵盛開的白蓮，接著再落下，好像千萬條銀鏈。每天，我們背著書包，帶著對新一天的美好希望和憧憬，精神抖擻的踏入美麗的校園。首先迎接我們的是那潔白如玉的噴泉。它們仿佛是幾位穿著紗衣的舞者，邁著輕盈的舞步，噴泉里的水時而高，時而低，時而緩，時而急，聲音也變換著不同的調子。巨石左右兩邊都是花池，第一花池中栽的是臘梅和冬青樹，第二個花池裡栽的是桃樹。而右邊的花池中栽的上冬青樹和青松，我拿手摸 了一下，跟松樹一樣，針是硬的，有些刺手。這些花和草各有寓意，包涵著師長對我們的期望。期望我們的學校桃李滿天下。期望我們的品格像傲雪迎霜的臘梅和高大的青松一樣堅貞挺拔。花園四季充滿歡聲笑語。春天，桃樹開花了，散發出陣陣香味，沁人心脾。夏天，花壇的小草茂茂密密，好像一張綠色的毯子，玲蘭花從土地里探出頭來。秋天則是桂樹的天地，校園裡到處都是淡淡的桂花香，讓同學們一聞就心曠神怡。冬天，臘梅不懼嚴寒地悄悄開放了，見到它，同學們就對新的一天充滿熱情。花園裡的花隨著四季的變換，構成了學校里一道特別的風景。每天放學後，同學們就會到花壇旁邊做遊戲、看書、跳繩……我愛花壇，更愛我們美麗的校園。
6.校園一角在我們鐵五小的校園裡，最熱鬧的地方就是那寬闊的操場了，這裡留下我們運動的足跡、競爭的汗水和遊戲的笑聲。操場的校園正中央，是由綠色的“草坪”和鮮紅的跑道組成的。說是草坪，其實它是由綠色的人工草坪鋪設而成的，踩上去很有彈性，特別適合跑、跳；那紅色的跑道把整個“草坪”包圍了起來，有 200米長，共分成4 道。綠色象徵著生機，紅色象徵著熱情，每當我們踏進操場，就不由自主地想跑一跑，跳一跳，舒絡舒絡筋骨，抖擻抖擻精神。操場就是同學們的遊樂場，處處洋溢著銀靈般的歡笑聲。看，在操場右側，一群低年級的小同學正在玩老鷹捉小雞的遊戲，老師在一旁也看得哈哈笑，忍不住現場指揮了起來，“小雞”們在雞媽媽的庇護下，安全極了，“老鷹”使出吃奶的力氣也沒抓著一隻“雞”；瞧，那一邊，練習“三跳”的同學們正在緊張有序地揮動著手中的繩子，身體輕盈地跳動著，那動作就像一隻只活潑的小鳥兒！操場也是一個大足球場。放學後，校足球隊的隊員們一個個精神抖擻地滿場飛奔，逢到進球時，圍觀的同學就會高聲叫好，比分落後的球隊絲毫也不泄氣，瞅準機會遠射進球。這時的操場真成了為國家足球事業培養後備力量的搖籃了！我愛校園的操場，在這兒，我們健康向上的生命之花正在盡情地開放！我更愛我們的校園，在這兒，我們學習知識，快樂成長！
7.校園一角吳華棟 我們的校園有功能齊全的桌球館，有介紹各地古建築的文化圍牆，有鋪滿草坪的操場，可我最喜歡的還是校門口的大花壇。 一進門，映入眼帘的當然是多邊形的大花壇，花壇正中央立著一塊大石頭，大石頭上鐫刻著兩個大大的字——“知行”“知行”的下面有一些令人刻骨銘心的校訓：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學至於行之而此矣”這句話出自《荀子·儒效》。大概的意思是：沒聽到的不如聽到的，聽到的不如見到的。見到的不如了解到的，了解到的不如去實行。學問到了實行就達到了極點。大石頭下方有一圈噴泉，噴泉噴出的水時而高，時而低，時而緩，時而極，噴泉像白色的仙女在風中舞動。浪花揚起，形成千萬朵盛開的白蓮。落下時，好似千百條銀鏈從天而降。旁邊花池裡的花品種繁多，有臘梅、月季、桂花、常春藤……許許多多。 春天，那當然是桃花的天下，桃花爭先恐後地散發著香氣；夏天，月季是主宰者，它們一個個爭奇鬥豔；秋天，桂花一朵朵悄悄的綻放，散發出香氣；冬天，正是臘梅開放期，它們頂著刺骨的寒風開放， 我愛美麗的校園，更愛校園的一角。
8.校園一角薄歡桐我愛我的學校，因為它充滿快樂；我愛我的學校，因為它是知識的寶庫；我愛我的學校，因為它生機勃勃。我的學校是鐵五小，它有功能齊全的桌球館；充滿詩意的花型長廊；迴蕩著歡笑的操場……可我最喜歡的是那個花壇。每天早上，同學們都精神抖擻的來到校園，一聞到芳香的味道，立刻都心曠神怡、不約而同地隨著香味走向美麗的花壇。首先映入眼帘的是一塊巨大的石頭，在石頭上面可以看見兩個鐫刻的大紅字“知行”，它們很醒目，在它下面刻有鐵五小的校訓：不聞不若聞之，聞之不如見之，見之不若知之，知之不若行之，學至於行之而止矣，行之明也。這句話出自《荀子·儒效》。這塊大石頭立在花壇第三層的正中央。花壇的第三層除了石頭還有一些五顏六色的小花，它們有紅的、黃的、藍的、紫的，這些花以“名言佳句石頭”為中心，圍成一個圓，瞧那樣子猶如一個美麗的女子戴著五彩的花環。花壇的第二層是一個小噴泉池。這個小噴泉池有8個噴口，每當同學們上學放學的時候，這幾個小噴口就會一同噴出水柱，水柱時而高，時而低，時而緩，時而急，這時幾個小水柱就會像專業的舞蹈家一樣，隨著風吹過，“她們”也時時變換舞姿，一會兒跳芭蕾，一會兒跳拉丁。第二層是由幾個花池和一個水池組成。水池裡的水是上一層的泉水留下來的。而那五個小花池有的栽著冬青，有的栽著楓樹，有的栽著鈴蘭草，有的栽著桃樹。上課的時候，蝴蝶在花叢中飛舞；下課的時候，孩子們在一旁賞花。我愛花壇，更愛學校！