描寫景物是作文中常涉及的一項內容,但一些同學會因不會寫景或寫不出優美的景色而苦惱。你想知道三年級美麗的美景作文怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的三年級美麗的美景作文,一起來看看吧!
三年級美麗的美景作文:夏天的雨
悄然的,輕輕的,今天那夏天的雨,是一把金鑰匙,她趁你不留意,把小暑的大門打開了。
夏天的雨,是七彩斑斕的。她有一盒絢麗多彩的顏料盒,用畫筆描繪我們這個美好的世界。那支用眼看不見的彩畫筆,畫在了濃濃的柳樹上,柳葉那綠色更鮮艷了,綠得鮮亮,綠得灼你的眼。她畫在了絢麗奪目的花兒上,花兒的美麗更加誘人了,色彩更靚麗了,她十分幸福快樂地沐浴著夏天的甘露。美麗的花朵在夏雨中高興得手舞足蹈,翩翩起舞。
夏天的雨,很密、很密,今天,我透過了窗戶,欣賞雨中的美景,靜聽下雨的歌曲,“淅瀝瀝······”伴著甜美的音樂,我一眼望見那印在水中的垂柳和百花,如果今天李白詩仙看見了這幅動人的畫卷,誰也猜不到他會作出多么美的名句。
夏天的雨,如牛毛,像繡花針,似斷了線的珠子,更像夏姑娘巧手織成的輕紗。雨似紗,蒙入大地,多像雲霧迷濛!綠瑩瑩的草兒,在雨的滋潤下,在微風的輕拂下,點頭頻頻,微笑重重,遠看成為一片綠海,揚起感謝夏雨的波瀾。它們身上的一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”,比那晨間露珠更多一絲親切。雨中漫步的人真有幾番灑脫,他們一手撐傘,一手擺弄著什麼似的,更引人的卻是那一把把花傘,都像趕集似的聚攏來,成為一片片傘花,也仿佛許多小姑娘徐徐張開的花裙子。
夏天的雨,依然下,匯成了一條小溪,淙淙而流,風拂漾波,漣漪還閃著幾絲白光,讓你聯想出一種神秘的境界。
夏天的雨,你為我的家鄉增添了秀色,增添了詩情畫意;你帶給了我歡樂,帶給了我無限的快樂,讓我的家鄉和我的心靈都好似童話中的仙境。
三年級美麗的美景作文:美麗的西湖
朋友們,你們看見過西湖嗎?如果沒有見過,那就讓我來告訴你西湖有多美吧!
西湖里有許許多多的魚。魚的顏色美極了,種類也很多。我看見最多的是金魚,有紅色的、橙色的、黑色的、白色的……
西湖的水也很美。那碧藍的湖水是人們很少看見的,藍地讓你分不清哪裡是藍天哪裡是湖水。我坐著船在西湖上遊覽,我靜靜地聽著船漿激起的水的聲音……
在陽光下,西湖的水亮晶晶的,美極了!
我還知道一個關於西湖的傳說:相傳古時候,天河兩岸各住著一位仙子,東邊的叫玉龍,西邊的叫金鳳。他們十分要好,天天在一起玩耍。一天早晨,他們起了個早。玉龍鑽進河裡,金鳳飛向天空,游呀,飛呀,不知不覺來到一個仙島上。“玉龍,玉龍!”金鳳忽然叫起來,“你看這塊石頭多漂亮呀!”果真是塊光亮奪目的石頭!玉龍高興地說:“金鳳,我們發現仙石了,要是能把它磨成一顆圓珠子,我肯定它會變得更加光彩照人。那時,它也許會成為天地間最寶貴的寶物。”於是,玉龍、金鳳立即把仙石打磨成一顆滾圓的珠子。他們又找來天河裡的水,把它洗得更亮,使它變成了天地間最美的東西。這件事被貪心的王母娘娘知道了。她派一個心腹,在一天夜裡偷走了那顆寶珠,並把它鎖進深宮。一天,王母娘娘做壽。席間,她把寶物拿出來給眾仙開眼界,眾仙無不稱奇。玉龍、金鳳這天沒有參加宴會。但是,正在仙島上對坐垂淚的他們,忽然發現天空中有一道亮光直射過來。他們覺得那道光與寶珠放出的光芒像極了。於是,他們順著光芒來到仙宮,發現寶珠竟然在王母娘娘手中。他們氣極了,衝上去要搶寶珠。王母娘娘哪肯放手,拚命去護。這一來,寶珠竟骨碌碌掉向了人間。玉龍、金鳳急忙去追,可惜晚了,寶珠已觸地,霎時間,它變成了晶瑩碧透的湖水--西湖。玉龍、金鳳捨不得離開它,就變成了西子湖畔兩座山峰--玉龍山、鳳凰山,日夜守護著嵌在神州大地上的明珠--西湖。
這就是關於西湖的傳說,你們知道嗎?
宋代詩人有詩道:水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。若把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。
西湖就是這么美,美地與眾不同。
三年級美麗的美景作文:公園裡的梧桐樹
我家公園裡有一棵高大,挺拔,枝繁葉茂的梧桐樹,站在公園裡像一個兵在守護著公園。
春天到了,小草從土地里探出頭來。花兒綻開了美麗的笑臉。梧桐樹也迫不及待地抽嫩綠的嫩芽還捲起來的,三個,五個,齊聚在一起,好像在說一些悄悄話呢!春風吹過,小小的嫩芽和果實在隨風飄動。
夏天也到來了,樹葉變得更綠了,像爸爸的手掌又寬又大,遠看這一棵梧桐樹,像一把把很大的遮陽傘,樹底下,有的小朋友在拚命的搖著樹幹,有的小朋友在看書,還有的小朋友在練舞蹈,知了在樹幹上叫著,好像再說:“好熱啊!好熱啊?”猛烈的陽光從這一片空隙中照耀下來,像一些圖畫印在大地上。
秋天也到了,樹葉變成金黃色的了,秋風一吹,樹葉從空中落下來,像一隻只蝴蝶從空中翩翩起舞。落在地上像給大地鋪上了一層金色的地攤。落在湖面上像一隻小船,駛向遠方。
冬天漸漸的來了,樹葉變成光禿禿的了,樹幹還是那樣挺拔,下了一場大雪後,雪給樹上披上了一層棉襖。小朋友在雪地裡面堆雪人,打雪仗。
這就是一年四季的梧桐樹。