桃花有火一樣的情,也有水一般的柔。下面是小編為大家收集整理的桃花國中作文，希望對大家有幫助。
桃花的作文國中作文600字一
“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。”“桃花淺深處，似勻深淺妝，春風助斷腸，吹落白衣裳。”吟誦著美麗的的桃花詩，懷揣對桃花的美麗憧憬，我們一家在清明節的午後來到了礦山公園那片桃花林。
坐在車上，翹首望著山上那“萬綠叢中一點紅”，心中充滿了好奇和激動。漸漸地，那紅點越來越大，我目不轉睛地盯著遠處那片紅色，唯恐從我眼底逃走。下了車，一片桃紅撲面而來，不是普通的，而是鋪天蓋地!我忍不住一頭扎進這片美麗的紅色之中，瞅瞅頭頂盛開的桃花，瞧瞧地上被風吹落的花瓣，我突然感覺自己被這片分紅給包圍了，我抑制不住內心的激動，放開嗓子高歌起來：在那桃花盛開的地方……。一陣微風吹來，幾片桃花隨風飄過臉頰，落到手上，此刻，我仿佛變成了那片最美、最紅、最嬌艷的花瓣，輕輕地、柔柔地、慢慢地從枝頭飄落，這意境，實在令人陶醉!近觀桃花，花瓣作文粉粉的，中間的花蕊大約有七八顆，好似天上的七仙女下凡，悄悄地、羞羞地躲在桃花中，化作花蕊，亭亭玉立，把美麗的春色撒向了人間。朵朵桃花，小巧玲瓏，更是別致雅觀，拿在手中，不忍丟落，低頭聞聞，那香，不濃郁，淡淡的，頓時讓人神清氣爽。微風過時，滿山的清香撲鼻而來，加上這關不住的滿山春色，似步入仙境般美妙。
香香地聞著花香，美美地賞著桃花，我的視線恍惚了——朵朵桃花慢慢化作顆顆桃樹種子，從埋進土的那一刻起，便有了一個使命，那便是為礦山公園增添生機，它們努力生長，汲取養分，為的是向我們展示今天這美的一幕，為的是將來有一天掛上豐碩的果實，為路人解渴充飢。這桃林真美，美得有意義!
三生三世十里桃花，也比不上這礦山公園幾畝桃林。這桃林，讓曾經的礦石堆遊人如織;這桃紅，讓金昌變得春意盎然;這花香，讓美麗的清明久久難忘。
桃花的作文國中作文600字二
我的桃花源，其實是一個普普通通的校園一角。這裡有著我與我的夥伴們一起奮鬥的美好記憶。桃源畫面不算美麗，一盞路燈，一個花圃，一條石凳;坐落在操場的一個不起眼的位置。當看見路燈那昏黃的光暈，散發五彩絢麗，讓我不時想起，同桌與我在那裡努力發奮的場景。
剛到學校的那年，在大人眼中，我們年少無知，像一隻沒有尋找到方向的油碟，漫無目的的在校園中遊蕩。時不時的逃課，時不時與同學吵鬧，更是不是無緣無故發泄脾氣。無知的我在一次自習課上與同學搗蛋。老師看見了，並沒有大聲訓導，也沒有板著撲克臉，只是輕聲告訴我們：“我們去走走看看，也許比自修課更有意思。”
輕輕的，我們兩跟隨著老師的腳步，走過了每一個初三學長學姐的門口，看到的是一群莘莘學子在為著中考的目標奮鬥。沒有誰在打擾著誰，有的只是同學之間對各個知識點的輕聲討論。走著走著，眼淚已經悄然滑落，現在年幼的我到底能做什麼?父母每天面朝黃土背朝天，不惜辛勞讓我進入學校，我又能如何回報?
心中思緒盤鏇，腳步越走越慢，心中的藏著的羞愧，讓我喊住：“老...... 師，我們... 能不能... 別走了... 我知道錯了!!”
老師並沒有對我們再說什麼，只是眼神上看起來明亮些許。自那以後，每天早上五點半，在桃源的角落，多了兩個小身影。有著一種淡淡的平凡，也有著一縷縷書香飄過。一年多的堅持，這裡成了我們兩最愛的地方，不是因為美麗，只因為這是我們奮鬥過的地方——我的桃花源!
桃花的作文國中作文600字三
戰火頻發的後晉，陶淵明曾為後人描繪出了一片人間天堂-----桃花源，但生活在和平年代的我們在心靈的那片淨土，也存在著一方屬於自己的桃花源。
在一個幽暗小巷裡，有著一面毫不起眼的牆，普通人眼中的它與其它的牆沒有一絲差別，但心靈真正純潔的人，定會發現牆上的一些磚發出耀眼的金色，把磚一一按下後牆上會自動浮現出一道門，它便是桃花源的大門，打開門後，桃源中的景色便一覽無餘。
一陣陣微風拂過，草兒而隨著搖曳起來，青草把整個桃花源分為四個部分------春夏秋冬。走進春天，桃花還並未綻放，一顆顆深紅的花蕾在樹叉上含苞欲放，好似在不斷提醒我們不論黑夜有多么漫長，白晝總會降臨，新的希望，新的生命也會相繼來到我們的身邊，在春天，各種鮮花都會高高仰起它們的花苞，仿佛預示著無論前途是多么渺茫，只要心懷希望，總會有著綻放的一天，我們會向世界散發出獨屬於我們的芬芳，“春”是為仕途受阻的青年人所準備的，暗示著他們每一朵烏雲後面總是有著一縷陽光，使他們在這裡能收拾好悲傷的心情，信心滿滿的再到社會上迎接新的一輪挑戰。
走進夏季，首先會映入眼帘的事正在綻放的桃花，她們所散發出的淡淡的香氣，引著遊人無不來此駐足欣賞，但漸漸的天氣會變得酷熱難忍，這時只要你仍能在原地不顧毒辣的太陽，就能慢慢發覺太陽正在降溫，一種從未有過的涼爽環繞在身體的周圍，這時，你看，那一朵朵桃花正向我們微笑呢!仿佛在祝賀你熬過炎熱呢?“夏”是為一些事業正在逐步攀升，卻因為旁人的嫉妒而被冷嘲熱諷的人所準備的，太陽的炎熱象徵著那些冰人的冷語，而涼爽則意味著真正攀上成功的頂峰的一種超凡脫俗的境界，從炎熱到舒適的這一過程則暗示著無論面對多少冷語，仍要寬容面對，才能到達成功的彼岸。
走進深秋，看到的則是一片碩果纍纍的景象，經歷了“春”“夏”兩個季節，桃樹結出了一個個豐碩的果實，粉紅的果實使人們賞心悅目，又可使來者沒有饑渴之憂，“秋”是屬於那些犧牲了自己的青春年華，把所有的經歷全部奉獻給社會的老一代人，他們沒有了虛度的時光，把全身心投入到的教育，實驗當中，在這群人中有老師，有科學家，有……但無論是任何職業的人，看到自己傾盡一生心血所打造出的“果實”也必然會露出欣然的微笑，“秋”便是對他們最好的嘉獎。
進入寒冬，桃花便僅有那突丫丫的樹枝了，但不要因此而走出“冬”這個地界，請仔細看看樹下那一片片已經凋零的落葉吧，他們便是這冬季最美麗的景色，有詩為證“落葉不是無情物，代做春泥更護花。”“冬”是獻給那些年歲已長，卻用盡畢生為社會，為國家默默付出的人，請不要認為他們所謂的“自退”是為了安享晚年，他們而是為了使新一代的人更好的銜接工作，在自己的有生之年為青年一代做儘可能多的指導，儘可能多的呵護，使他們在前進的道路上少一些阻撓。
“春夏秋冬”在我心中的桃園中即指的是四季，更象徵著“自信，寬容，奉獻，呵護”這四種品格，我心中的桃園有沒有可能存在於現在的社會上呢?答案是肯定的，只要我們每個人都做到自信面對困難，為人寬容大度，對社會熱心奉獻，對晚輩愛心呵護，想像中的桃園定會出現在我的眼前。
當然己所不欲，勿施於人，在生活中，我要努力做到這四點，使本事幻想的桃園早日成為真實的世界。
桃花的作文國中作文600字四
讀了《桃花源記》，我感覺到了桃花源的美，景色美，人也美——和諧、熱情、幸福。在作者陶淵明生活的那個戰亂頻繁的時代，這樣的桃花源是當時所有人的嚮往。如今，我們就生活在一個和平的年代裡，時代變了，人們心中的桃花源也就變了。
我常常想，有沒有一個清靜安閒的地方，能擁抱自然的地方。這便是我心中的桃花源了——
如今，雖然沒有了戰爭的硝煙，但卻有了汽車的尾氣，工廠的黑煙，許多難聞的氣味混在空氣中，城市也就籠罩在其中。我想，深山老林里應該沒有這些吧!城市中，少不了喧鬧，汽車聲、早市叫賣聲，混亂地板結在一起。
我想啊——躲在一座山上，有河水，有瀑布，上有藍天白雲，下有芳草鮮花的山，有千百棵樹，有千百隻鳥。早上起床能聽到一群鳥兒的叫聲，河水淌過的聲音。雖然這些聲音有點雜，但比起城市機械的喧鬧聲好聽多了，天然的聲音，天籟之音吧?有什麼能勝過自然?
腳下是綠草，有綠色香氣的草，襲向人心。能讓人感到自然的美妙，再好不過。山腰上，雲層繚繞。山尖上看四方，層巒疊嶂。
這般“良辰美景”沒有人能拒絕吧?如果生活可以無憂無慮的話，我心中的桃花源便是真正的仙境。
幻想啊終究是幻想，天下那有這樣的好事?這樣的世界只能和一顆嚮往“更美好”的心同在，這樣的桃花源——在心中。
桃花的作文國中作文600字五
這裡的景色優美，氣候宜人。春天百花盛開，夏天海風呼嘯，秋天碩果纍纍，冬天漫天飛雪。
上午，我慢慢的打開被窩，發現太陽已經曬到我的屁股，我伸了伸懶腰，打了個哈欠，早飯早已豐盛的擺在桌子上，於是我便狼吞虎咽的吃了起來。
吃完了早飯，撲鼻而來的桂花香吸引了我的腳步，走進這百花園中，千姿百態亭亭玉立的花呈現在我的眼前。最具特點的是，不同月份的話可以開在一起，二三月可以賞桂花，十一二月還可以看菊花哩!肥胖的黃蜂和妖艷的蝴蝶在這裡自由穿梭，采著花蜜，交著朋友，別提有多開心了!
下午，我跟幾個小夥伴決定去深海一游，去看看可愛的小魚們，因為這裡我認識了好多我以前見都沒見過的魚，還可以跟美人魚姐姐賽跑，可是，人哪裡游得過魚呢，我跟著幾個小夥伴不一會兒就被她甩得遠遠的。這是幾個螢光的水母從我們的眼前飄過，我們的目光又被它吸引了去，沒想到竟然發現了幾個海把，捉了幾隻回去，發現有好多不同顏色的珍珠，於是，我把它敲了下來，用一根線串了起來作為一個禮物送給了媽媽。
這裡還有個巨大的遊樂場，設施完善。心情好的時候我會去坐坐鏇木馬，不好時會去挑戰瘋狂過山車。
到了晚上，我來到海灘，看見形形色色的人們挽著伴侶，牽著小孩來這裡散步。勞累了一天的人們叫上他們的兄弟姐妹，來這裡的露天燒烤暈著幾杯小酒，談著心事，所有人都顯得那么怡然自得，我便拉著姐姐去坐著輪船觀賞夜景。
在這裡，沒有作業的束縛，沒有老師的催促，沒有家人的大罵與批評。有的是人們的歡聲笑語，一切都那么美好。