寫景,就是用語言文字把人們看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動地描繪出來,以此來烘托環境氣氛。你知道要怎么樣寫好關於景物描寫的小學生作文嗎?下面是小編為大家整理的關於景物描寫的小學生作文，供大家分享。
關於景物描寫的小學生作文：美麗的荷花池,
星期天早上，我和小丁、小紅來到荷花池邊，荷花池很美很美。荷葉圓圓的，綠綠的。粉紅色的荷花也開了，亭亭玉立，就像很美麗的仙女。
小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛，舒服地搖來搖去，就像在搖搖籃。一隻青蛙跳上來荷葉，蹲在荷葉上呱呱呱地放聲歌唱。原來，它把荷葉當作歌台呢!
小蜻蜓飛過來，停在荷葉上。它一定是飛累了，把荷葉當成停機坪。一群小魚游過來，躲在荷葉下，它們可能是怕熱，把荷葉當作涼傘。
我們都被美麗的景色陶醉了，真捨不得離開。
關於景物描寫的小學生作文：香山一日游
今天，我和我的表弟一家去了南沙的香山遊玩。
一到香山，我們就興奮得不得了!雖說香山我們經常來，可並不感到厭煩，而是越看越覺得它美麗萬分。這不，我一邊爬山，一邊讚美著香山
雖說香山並不高，可我們爬到山頂時，仍感到累極了，氣喘吁吁的。半小時過去了，我終於到山頂啦!啊，深呼吸一口，感到空氣是多么的清新!
我從山頂向遠處瞭望，天啊，這兒真是太美了。陽光灑到了每一個角落，每一個地方都煥發著耀眼的金黃色。城市也顯得特別渺小，人們更是像螞蟻一般，整個金港鎮的風光都盡收眼底。
接下來，我們便到了采香徑。啊!這兒真是太漂亮了!花朵競相開放，散發著陣陣奇香，撲鼻而來。有的紅的似火;有的粉的像霞;還有的白的如雪……我整個人都陶醉了。周邊，松樹挺拔，如同一位戰士保衛著香山。
然而，我更愛的是釣魚台。據說，這裡曾是姜太公釣魚的地方，因此釣魚的方法也額為不同，連魚餌都沒放，可見這難度有多大。可我喜歡這裡的清靜，哪怕不釣魚，也要呆在池邊好一會兒。看著一條條小魚在水中遊蕩，自由自在，心中也不禁寬闊起來了。到臨走時，還有些流連忘返，捨不得離開。
你瞧，這就是美麗的香山，我愛這裡!
關於景物描寫的小學生作文：美麗的校園
一閉上眼睛，那美麗的校園清晰地浮現在我的腦海里。
還沒進學校，就看見了學校門口幾個赫然醒目的大字：今天你閱讀了嗎?正是這句話時時刻刻提醒著我們，因此，整個校園都瀰漫濃厚的書香。
走進校門，向右瞧，哇，那是學校的文化長廊，有多姿多彩的綜合窗，有聚集了學校優秀同學的先鋒窗……其中最引人注意的當屬信息窗。這個視窗會及時地公布學校的最新訊息，甚至是國家大事。
走出文化長廊，那雄偉的地圖牆撲入眼帘，那隻雄糾糾氣昂昂的大公雞顯得特別精神。
再向前走去就是校園的主角——教學樓。教學樓的外牆由雪白和湛藍互相映襯，顯得格外美麗。時不時還會傳出朗朗的讀書聲。上課鈴響了，老師在孜孜不倦地給學生傳授知識，而同學們也在聚精會神地聽講。在教學樓旁，有一個花圃。中間矗立著一棵挺立的松柏，周圍有許多五彩斑斕的小花，紅的似火，白的勝雪，黃的如金……
走進學校深處，就是那寬闊的操場。桂花樹圍繞著操場，到了秋天，整個操場都洋溢著桂花香，聞了使人心曠神怡。操場的西邊有兩台桌球桌。下課了，同學們像離了弦的箭一樣沖向操場，原本寂靜的校園頓時沸騰了。
我愛我的校園。