情景作文是諸多作文教學方法中的一種。情景作文就是設定與生活相關的情景,使學生在特定的情景下進行觀察、體驗,從而迸發真情實感。以下是小編為大家整理的國中情景作文500字，歡迎大家參考閱讀。
國中情景作文500字篇1
“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，同學們一窩蜂地從教室里跑了出來。有的同學踢毽子，有的同學踢足球，還有的同學做遊戲。
看，遠處有一群高年級的大哥哥大姐姐在比賽跑步呢，只見四名隊員同在跑道上，用力地甩著胳膊，大踏步地向前沖，好半天還不分勝負，離終點還有三十米……二十米……十米……，他們四個還是並行排列，“加油，加油”，啦啦隊的喊聲此起彼伏，那一位個子最高的大哥哥像一把離弦的弓箭，一下子衝到了終點，贏得了這一場比賽，旁邊的同學大聲地喊：“太好了，太棒了”。 這時，校園東邊傳來了同學大叫聲：“好棒，進了，進了”。看，東邊一群二年級的小同學正在踢足球，那個小個子同學從別人腳下把球搶了過來，他正要踢進門，守門員一下子把球給踢了回來，這時小同學眼疾腳快，迅速地衝上去，把球向球門一腳射去，守門員還沒有反應過來，球進了，旁邊響起一陣歡呼。
再看看校園的西邊，一陣陣嘻笑聲傳來。喔，原來是一群小女孩在跳繩。我們班的杜蕾滿有信心地走了上去，拿起了繩子，繩子隨著她的上下跳動而有節奏地上下飛舞，一旁的同學數著：“一，二，三……她跳了九十九下，贏來了一陣陣喝彩聲。 操場上的加油聲、鼓掌聲和喝彩聲匯成了一支支快樂的校園小曲。
“叮鈴鈴”上課了，同學們依依不捨地回到了教室。
國中情景作文500字篇2
在下課前幾分鐘的時候，許多的同學都迫不及待的聽著老師的每一句話，等待著老師宣布下課。當老師大叫一聲：“下課!”。下課十分鐘的交響樂就開始演奏了。
同學們拿著各自的遊戲工具，向我們的地盤奔去，那一聲聲打桌球的“桌球”聲;跳繩時繩子的晃動拍在地上的“啪啪”聲;踢鍵子時鍵子的銅片碰撞時的“噠噠”聲……組成了一首熱鬧的課間交響曲。
其中男生最喜歡打桌球了。你看!一下課，男生們就拿著各自的球拍沖向樓下的桌球桌。一眨眼工夫，球桌旁就圍滿了摩拳擦掌的同學。輪到施濤了，他眉開眼笑的走了過去，拿起球拍準備“戰鬥”，施濤發了一個十分好的轉球，對方還未看清，球就落了地，只好遺憾的讓給下一位同學。施濤的球技發揮的出奇的好，一連贏了十幾個回合，他臉上露出了勝利的微笑，學們都用羨慕的眼光看著他。接下來打球的同學發揮的不錯，桌球在空中劃出一道道弧線。
桌球吸引住了男生，可是那些女生就不同了，各自拿著買的或是親手做的鍵子到天台上去踢鍵子，張旭做好了充分的準備，第一個踢了起來，你看，她把鍵子向空中一拋，等著鍵子落下來，張旭嫻熟的踢著，這鍵子在空中翻了一個又一個跟斗，“哇噻!52，53，…”真不愧是我們班的踢鍵子高手呀!大家都讚嘆不已。
“叮 咚!”上課啦!這精彩的課間十分鐘交響樂結束了。但同學們還沉浸在這美妙的交響樂中呢。
國中情景作文500字篇3
下課了，同學們興高采烈的來到操場上做遊戲。
你看!同學們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹……頓時，安靜的操場變的熱鬧非凡。
最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個同學來到一棵大樹的樹蔭下玩扔沙包。我們分好四個組，每組四個同學站在中間，四個同學站在兩邊。遊戲規則是：兩邊的同學向中間同學的身上扔沙包。中間的同學每人有三條生命，如果中間的人接著扔來的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會減少一條生命。二組的同學開始發“球”了，李若愚同學一下子就被飛來的“球”擊中了，立刻就被減掉了一條生命，真可惜呀!開場就輸，真叫人不痛快!石亞禹大聲喊：“大夥都留點神，這次只能贏，不能輸!”她這一嗓子還真管用，第二次交鋒，就立刻變了樣，我和朱雪然雙雙接住了對方的“球”。我們輕鬆得贏了對方。大家又蹦又跳，高興極了!
緊接著我們和對方交換了角色，“戰鬥”又開始了。我們發動進攻了，對方的許龍菲動作那么慢，我都有點為她著急。我的雙手一舉，如閃電一般，“球”向對方的陣地飛去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對方接住，我這一“球”竟打著了對方的兩個隊員。就這樣“球”在場上飛來飛去，同學們上竄下跳，歡呼雀躍，這時上課的鈴聲響了起來，我們只好匆匆收兵，多么叫人留戀的課間十分鐘啊!