我的新老師有許多，但是班上的語文老師比其他老師都“新”。
首先，他的上課方式“新”：他只是讓我們來寫摘抄和隨筆，國小里，哪有什麼隨筆呀！而他講的課也是很好聽，老師在上面講的津津有味，我在下面聽得津津有味。他還很幽默，比如，講《春》的時候，講到那：“看，像牛毛，像花針……”他來反問我們：為什麼朱自請不把它寫成：“看，像豬毛，像花針……”全班大笑，太特別了，可不像我們國小語文老師，講得沒意思，講一節課我都想睡覺了。雖然中學語文上課上得有趣，但課下對於我們的作業他還是嚴格的，而國小老師呢，查得一點都不嚴。
而後，他的作業布置“新”：在國小里，一天的語文作業相當於現在周末的作業量，可見我的新語文老師是很人道的，作業是布置的又少又簡單，就是摘抄和隨筆有點多而已，更何況這個作業可以讓你做七天，但是如果每天做一點，還是比較少的；但是國小語文老師，每周末都有作文，還有字數限定，而隨筆就是想寫多少寫多少，總數夠八百字就可以了，可見國小語文老師不太人道，也可見我的新老師的作業真“新”。
我的新語文老師真是新奇、新型和新式。