【篇一：我心中的好老師】
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。”老師這無私的奉獻，令人永生難忘。從幼稚園到國小，對我影響最大的老師是黃老師。
黃老師，一頭柔順的短髮，一雙炯炯有神的眼睛，喜歡穿素色衣服，給人的感覺是端莊、樸素、大方。
剛讀一年級的時候，黃老師經常獎一個“小蘋果”給我們。有一次下課後，黃老師照例開始獎小蘋果。她說：“上課積極發言的同學，上來領獎。”那時的我膽子特小，從不敢舉手發言。我想：“我上課沒有舉過手，小蘋果肯定沒有我的份。”“袁張靜!”誰在叫我?我傻呆呆地搜尋著。只見黃老師笑眯眯地看著我說：“你雖然上課沒有發過言，但你很認真地聽老師講課。這個小蘋果是你的!”我明白了，上課專心聽講也可以得到一個小蘋果的。從此以後，我養成了專心聽講的好習慣。
黃老師不但重視我們的習慣的培養，更教育我們要懂得做人的道理。幾乎每節語文課前的幾分鐘，都要給我們講一些小故事，讓我們從這些小故事中明白道理。
有一次，黃老師給我們講了這樣一個故事：一個秀才進京趕考，住在一個旅店裡，那天晚上做了兩個夢，先夢到自己在牆上種菜，再夢到自己下雨天戴了斗笠又撐了傘。秀才覺得這夢有意思，就去請道士解夢。道士說：“你這次考試是不會中狀元的。你看，牆上種菜不是白費力氣嗎?又戴斗笠又撐了傘，不是多此一舉嗎?快快回家吧。”秀才垂頭喪氣地回到旅館整理東西準備回家。店家知道了這件事說：“這次你一定能中。在牆上種菜不是高中嗎?那又戴斗笠又撐雨傘是萬無一失。相信我，你一定會考中的。”聽了店家的話，他信心滿滿地進京趕考，結果了榜眼。黃老師講這個故事讓我們明白：要對自己有信心，萬事都要以積極的心態去對待。她還說：“積極的心態像太陽，照到哪裡哪裡亮;消極的心態像月亮，初一十五不一樣。”我們全班同學都記住了這句話，不管遇到什麼困難，我們都以積極的心態去對待。即使遇到壞事，也儘量把它轉化為好事。上次我和姐姐一起去溜冰，我一站上去，馬上摔了個仰面朝天，那時我就想：“不要氣餒，我一定會學會的，要對自己有信心。”於是，我一直努力的學、練，沒過多久就會了。
黃老師，您就是我心中一顆燦爛的明珠，讓我心中永遠擁有春天!
【篇二：我心中的好老師】
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。
記得一年級剛開學，高老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔心著：會不會叫到我呀?“周燁能!”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一隻受驚的小鳥。
這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師樹起大拇指表揚了我!就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬鬆的課堂氛圍，以後都能積極地舉手發言。
高老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著我們，用您的知識澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊!
高老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關心著我們。
有一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來是孫宏宇摔倒了，摔得挺嚴重，額頭觸到了石頭，破了2、3公分的一個口子，頓時鮮血淋淋。一些女同學被嚇哭了，有一位同學火速去報告高老師，另一位同學想把孫宏宇頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶著他來到水龍頭旁，正要擰開水龍頭時，高老師三步並兩步地趕到了，著急地說：“千萬不要衝洗，水中有細菌，容易感染，快!快!我送你上醫院!”然後果斷地用手按住鮮血直流的傷口，把頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時在老師的胸口開了花。此時，孫宏宇再也控制不住激動的淚水，眼淚唰唰地流了下來。
是啊，剛才在摔疼的一愛間，他體現了男子漢堅強的一面，沒掉一滴眼淚，而此時，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動的是，在以後的日子裡，高老師主動承擔了送他上醫院繼續治療的任務，直至傷口痊癒。
【篇三：我心中的好老師】
在我的心中，有幾位老師的形象一直在我的內心深處珍藏著，他們有的無私，有的幽默，都對我們充滿了關愛之情。
在我上國小二年級的時候，我的語文老師是一位叫丁銳的女老師，她從二年級一直把我帶到四年級，培育了我三年，在這三年中，她不但關心同學，也很認真地教我們學習生字，學習課文。
她的個子很高，長著長長的頭髮，大大的眼睛，臉上帶著一絲絲微笑，她高高的鼻樑下有一張能說會道的嘴，她紅紅的臉蛋好像秋天果園裡熟透的蘋果，十分可愛。
丁老師在學習上給了我們很大的動力，在她的眼裡，我們每個人都是十分優秀的，不僅如此，她還耐心輔導作業有錯誤的同學，並且鼓勵他，希望他下次能夠做正確。
在丁老師的耐心教導下，很多同學的成績都進步了，就連那些作業經常錯的同學，後來也喜笑顏開的站在講台上，接受她的表揚。
丁老師很關心我們同學。記得四年級的時候，有一位同學生病了，他叫邱智浩，他的爸爸媽媽在外地打工，只有年邁的爺爺奶奶在家照顧他。當時，丁老師毫不猶豫地把他送到了醫院，還等了幾個小時。中午，丁老師連飯也沒有吃，就把邱智浩帶了回來。不光是邱智浩一個人，我們全班每一個人都很感動。
我心中的第二位好老師是五年級的數學老師，他叫陳順鋒。陳老師很無私。就在去年期末考試的前幾個星期，那一段時間一直停水，很多住讀生都沒有水喝，在平時生活中，只能靠我們走讀生每天早上、中午給她們帶點水喝。可是這樣的話，住讀書晚上不就又成了“難民”了嗎?數學老師見此就想到了買一台飲水機，解決讀生飲水困難的問題。
數學老師第二天就把飲水機搬到教室里，並且每個人都是免費的，不收任何費用。下課時，我也接了一杯溫水，喝了一口，頓時，我的心裡感覺好溫暖。
我心中的第三位好老師就是現在的數學老師李連舉李老師。他上第一節課的時候，我就覺得他很幽默。而且每次上數學課的時候，他總是當作王小丫來向我們提問，弄得我們總是哈哈大笑。在我的眼裡，他根本就不是我們的數學老師，而是一個孩子王，可以給大家帶來快樂的孩子王。不僅如此，這個孩子王還教給我們知識，督促我們學習，批改我的作業等等。
有一次，李老師發現有個人上課開小差，就先說了那個人的名字，然後說：“你的愛好是下象棋，等到下課時，我們倆互相切磋切磋。”剛說完，我們全班同學個個都哈哈大笑起來，被說得那個人，臉紅的跟關雲長似的，低著頭，不敢說話。
他們就是我心中的三位好老師，他們的形象深深地刻在了我的心中，讓我終身難忘。