世人常說“贈人玫瑰，手有餘香。”在這個暑假裡，我也體會了一把“助人為樂”的“樂”。
8月份，我和爸爸媽媽一起去表妹家玩。在她家，大人們聊著各種話題，而我和表妹在一旁寫暑假作業。
因為表妹的學習成績不是太好，我看見她因為做不出題而急得抓耳撓腮的模樣，果斷決定噹噹她的小老師。
我發現，表妹不會做的一般都是那種繞了幾個彎的數學題，我就先教她讀懂題目，依據題目中提供的條件，得到需要的結果，實在不行就畫個草圖。可表妹似乎聽不太明白，我就隨手指著被她用修正帶塗了又塗的一道題：“一根繩子繞一根樹幹10圈，還剩1米，繩子長32。4米，求樹幹面積？”其實這類題目我也做錯過好幾次，主要就是只求出周長，最後忘了求面積。我指著題目對表妹說：“你看這裡，首先你要用繩子的總長減掉多餘的繩長，然後除以10，不就是樹幹的周長了么？”表妹似恍然大悟一般，拿起筆“刷刷”地寫了起來。
“又錯了！”才剛寫了沒兩步，我就發現表妹犯了一個不該犯的錯誤：求面積時，把“”算成“2r這樣一來，豈不是錯到姥姥家去了。我再次指正表妹的錯誤，同時對她講解如何先讀通題目，再理解題意，才能保證不錯的方法。當表妹在寫出正確答案時，我也長舒了一口氣，同時心中湧起一絲幫助人後的甜蜜。
不過，這才是開始，剛解決了一道數學題，後面的錯誤是接連不斷地湧上來，我第一次覺得助人為樂似乎也不是那么容易。但幫人幫到底，送佛送到西嘛，我耐著性子幫助表妹解決了一道又一道對於她來說巨難的題，我的心情也由開始的不耐煩變成了樂意。一步步教她，直到她最後寫出正確的答案。
看著表妹從最初的擠一個字跟擠牙膏的狀態，慢慢變成了自己能夠獨立完成數學題，我笑著對她說“恭喜你！儲香柳同學！你已經成功出師了！”說完，我倆相視一笑，我也真真正正的理解什麼叫作“助人為樂很快樂”。