丫頭和小子
丫頭和小子是同學，只是丫頭和小子的關係似乎並沒有這么簡單，丫頭因為我做事風風火火像個男的而叫我小子，我因為丫頭氣質就像一個標準的淑女而叫她丫頭。
丫頭很寶貝，她的書籍會在小子第幾次與她的書玩時發出第十幾次的河東獅吼“臭小子，你怎么有亂動我的東西。”但丫頭對小子很好，丫頭會在小子打電腦而忘了寫作業時 模仿小子的筆跡幫小子把作業完成，丫頭會在小子當著全班的面罵莎士比亞而不亦悅乎時，提醒她老師來了。
小子是個頑皮的女生，做起事來沒心沒肺，會在丫頭寫滿清晰字跡的作業本上畫上三五個大豬頭，然後拿到丫頭面前問丫頭她的畫功怎么樣好，會在丫頭看書正看得不能自拔時突然出現在她的面前，把她的書抽掉還美曰“老夫助人為樂，救人於苦海之中”，然後在丫頭氣得臉色紅白不是時，低下頭無辜樣問“我錯了嗎？”，但小子還是很善良的，小子會在丫頭突然犯胃病不能去食堂吃飯時，抓起丫頭的飯盒，光速般到食堂為丫頭打飯，然後在丫頭吃完飯躺在病床上睡時才想起自己似乎也沒有吃飯。小子會在某個淘氣的男孩搶走丫頭某本珍藏漫畫時衝上去和男孩大打一架，大罵道“丫頭的這本書我都還沒有看呢。”之後身上掛著彩卻還捧著漫畫屁顛屁顛地跑在正拿手抹淚的丫頭面前，然後在丫頭大叫如果不去醫務室包紮就絕交的威脅下，慢慢地把身體進醫務室，聽著包紮傷口的大媽大呼“這年頭怎么女生也這么瘋狂”的嘮叨下被包成了一個21世界真人版的木乃伊。
丫頭和小子很默契，丫頭會在小子在書上畫蠟筆小新的小pp而被老師大罵不務正業時，投來一個“畫功不錯”的眼神，而小子也會在這時回一個“那當然”的眼神過去，丫頭和小子會在愚人節這天在不同的地方選中同一款小丑娃娃送給對方，然後在一起哈哈大笑。
學習很枯燥、無聊小子不喜歡，丫頭會叉著腰大罵“都什麼時候了還玩，想不想上大學了？”小子會說“知道了，媽。”然後開始努力啃起書本來。丫頭會認真地在參考書上畫出重點給小子看。然後在小子拿到全班英語第一的成績時點著頭故做資深的老人道“孺子可教也”。丫頭某一篇文章在獲得某某杯大獎時，小子比誰都樂得歡，她說“丫頭，你很爭氣。”
當拿著這篇文章給丫頭看時，丫頭咬著樂，咪著眼對我說“你敢發表出去，我就殺了你。”我嘿嘿的笑，當然要全世界的人都知道我們的友誼有多深了。丫頭低著頭道“真希望丫頭和小子是一輩子的好朋友。”
貴州省印江縣朗溪中學七年級（3） 杜芯怡
指導教師 田儒明
註：稿費請寄朗溪鎮教育辦公室 杜朝虎
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