篇一：
一個人的一生中的敵人就是他自己。我們從一開始都站在同一起跑線上，沒有人與人的差距，也沒有所謂的先天缺憾。在賽跑的途中，我們需要不斷的點醒自己，不斷地激勵自己。
動人心弦的音樂並非來源於天賦，後天的努力對於人生也有莫大的幫助。貝多芬晚年失聰，但是他在無聲的世界中卻錯做出了撼世的傑作。如果只是因為別人眼中的輕蔑而對心理上產生陰影，那么只會讓人以為得在膽怯中迷失自我。
“老夫聊發少年狂。左牽黃，右擎蒼”如此豪放的詩句，體現了何等的氣魄。“歸去，也無風雨也無晴”，又是何等地從容淡泊。
他經受過*的勾心鬥角，久經宦海沉浮，嘗受過旅途的坎坷曲折，功名敗裂後，也曾彷徨失落。歲月給了他退卻的理由，但歷史又給了他堅定的腳步。
不曾經歷過人生的跌盪起伏，人生就不會完整，在於自己賽跑的同時，他也成為了人類精神上的標誌，更成為了歷一塊永恆的里程碑。
自從經歷過兩百年前羅馬廣場上的焚燒之後，布魯諾就成為了真理的代名詞。真理的道路是曲折的，但他堅信，是雄鷹，總會有劃破長空的那一刻；是金子，總會綻放耀眼的光彩。他向世人所證明：真理是要用生命來支撐的，進步的科學驗證的英雄的價值。
在人生中，我們只有接受風雨，在挫折中尋找人生的意義。只有回去陰霾，才會迎來光明！
篇二：
這一年來我經過許多的應試方法，一直想衝上去。可上帝就是不給面子。從這種情形來看對於我是十分不利的。因為一年的高考就那么多人能成功，如果不是名列前茅就…………但事實是明擺著我”技不如人”何況就是衝到前面自己的底子也是不很穩靠的，時刻會面臨著”倒台”。
唉，就這樣算了，不，決不。從高考的形式來看目前還只是以分數論英雄。以成敗定能力。我可以甘於班上做個”沒落貴族”，但我決不甘心做個高考的落榜者。是的，班上的名列前茅是對於高考有一定的把握的保障。按高考的錄取情況看，也是輪到名列前茅的，但。如果只是一味的應試方法而得來名列前茅，缺少牢固的基礎，高考比其他的命中率也許還低。所以，我決定，在班上就甘於沒落吧!
我不能為一時的考試成績而努力奮鬥，我應為高考而穩定行動。高考是分數的決賽。同時也是能力與知識的較量。也許有走桃花運者，但最終大部分還是靠知識。只有有能力才能做出實事。事情的成敗決定於能力既然我已明白此道理，還猶豫什麼!
對於做這件事，我首先必須堅定信心，堅持著到最後。而且還有正確的路線，有順序的個個鞏固，層層上進，跟自己賽跑，同時還要時刻鞭策著自己，塞過自己以後就向著高考要求直奔!