1、 馬疏忽虎地作業，聚精會神地聆聽。不尚放言高論，只求默默耕耘。不求草草敷衍，只求學以致用。所以，你收穫的不但僅是後期學習成績的穩中有升，還有老師和同學對你無言的感激 。你也是一個令人感佩的強者。
2、 你以稚嫩而頑固的思想考慮著所學到的一切，不會順從，也不會屈服強者。閒散的外貌下有一顆好強而敏感的心，緊張的行徑反面不乏嚴重而沉重的責任。我曉得，你會以篤定的意志走追隨著你的渴看，即使那個甘美的日子來臨時，你仍然會羞赧地一笑，似乎那像一日三餐一樣正常。
3、 為你描繪的海上經商的理想欣喜過，也為你拒盡回校的行徑痛苦過;為你補寫作業的盲目感動過，也為你蝸牛式的速度焦灼過;為你挺身回應題手法勇氣喝彩過，也為你自我封閉的心理擔心過。走過危害的叛逆年齡，不知真誠的你能否忙而不盲，重溫往日的榮光?
4、 不知從何時起，你的字跡靈巧了，背誦積極了，作業正確率進步了，課堂上能注重聆聽了，也開端密切關注老師和同學對本人的評價了……沒有了置之不理的任，具有的是默默耕耘的勤奮。假如能走剖б壞惴吃輳再多一些保持和勤奮，那該何等令人欣喜啊!
5、 我會記住你作文中體現的率真箇，繪畫中體現的審美眼光，還有為其他同學著想的仁慈。不由於認可過失而洋洋自得，不由於作文被讀而自叫自得。真心待人，悉心學習，你正在以無愧於心的方式注釋著世界，書寫著自我。你會繼續穩定並發展這些劣勢么?