【篇一】
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”是杜甫名作《春夜喜雨》中的一句廣為人知的詩句。每次讀這句詩，我就會想起我們的班主任孟老師，那一個個鼓勵我大膽發言的畫面，就像甜香四溢的花蜜，一直滋潤著我的心田……
記得我們班剛開展上台演講活動的時候，孟老師讓我上到講台上，那時我一聽見他喊我的名字，心裡就莫名地感到緊張萬分，很快就感到後背冷汗涔涔。我慢慢地走到前講台前，轉過身來，咽了一下口水，看到了同學們齊刷刷的目光聚集在我身上，感覺到小心臟怦怦直跳。我努力讓自己安靜，向大家做了個自我介紹，可是聲音小得像蚊子的嗡嗡聲。還沒有完成介紹，我也不知怎么的腦子一片空白，剎那間，感覺教室里所有人的氣息都凝固了。同學們知道我緊張忘詞了，於是不約而同地鼓起了掌。聽到了掌聲，我很感激，但是一時還是不知該說什麼，於是眼圈發紅，只能說了聲“謝謝”，然後默默地走回座位去了。
等我回到座位時，孟老師對著全班同學鼓勵我說：“陳琳，你不用緊張的，其實，如果你有點緊張的話，可以抬起頭，眼睛看著正前方的黑板，還有，要常放開聲音多朗讀，多練習。”
我聽了以後，點了點頭。接著，每個星期的星期一第一節班會課，孟老師都會點我上講台演講。可是一開始連續四次，我還是和第一次演講的情形差不多，因為每次當我鼓起勇氣的時候，都還是會被“膽小”給趕跑。
直到第五次，我也不知怎么的，“膽小”似乎被我趕走了，勇氣也來了一些。我對自己說：“加油！假如孟老師他點到我上去演講，我一定要比之前演講的時候聲音提高十倍，試試就能成，我一定行的。”我回頭看了看孟老師，孟老師也看了看我，眼神中流露出了鼓勵和肯定。我突然覺得那眼神真的使我充滿了勇氣和自信。孟老師果然點了我，我走上去後，回過頭向著同學們開始了我的演講。
果然，充滿自信的我，流暢地演講完了，而且聲音比以前的聲音還大。孟老師微笑地對我說：“大家看，陳琳這次比以前講的好多了，上來下去都落落大方，而且講的很流暢，聲音還很大，來，同學們，大家一起把掌聲送給陳琳，加油！”
聽到孟老師的鼓勵，同學們也都熱烈地鼓掌。我鞠了一躬，開心地笑了，笑的是那么甜。
孟老師，您用愛與智慧滋潤著我與其他同學的心田，謝謝您！我的好老師！我的好班主任！
【篇二】
總有一些人，會從你的生命里匆匆走過。
——題記
慵懶的陽光就這樣帶走了午後寶貴的時間。我百無聊賴地望著窗外，幾隻鳥兒飛著飛著就落在樹梢，不到一刻鐘的功夫又撲閃著翅膀飛走，只留下孤零零的大樹仍停留在原地，繼續等待著下一隻鳥兒的到來。
或許我們有一天也會像那隻鳥兒一樣，離開大樹溫暖的懷抱，最終飛向更遠的地方。
我記得初次見到李老師，是在一年一度開學季的前一周。他面帶著嚴肅的微笑，拖著快速的步伐走進教室。
和我預想中的那個高大幽默的男班主任不一樣，他很瘦，而且似乎不輕易微笑。
一個直男。這是我一眼望去的真實感受。
像是印證我的看法一樣，開學第一天，他面無表情地給我們每人發了一張期望單。其中有一個問題，我到現在還記得很清楚：你理想中的老師是什麼樣的？當時我填了“幽默風趣”這四個字。我想很多同學會和我一樣。
國中的生活就這樣悄無聲息地開始了。
一年後的今天，當我再次回想當年我初見李老師的感受時，我不禁開始感嘆自己的天真。
因為我怎么也沒有想到，在李老師嚴肅正經的外表下，竟然隱藏了這樣一個可愛的靈魂。
在一年的相處過程中，我們知道了很多李老師不為人知的秘密。比如，我們在第一學期就發現李老師長得像體育明星“張子棟”。再比如，在數學方面無所不能的李老師竟然拿電子設備毫無辦法，曾因為搞不清手機相機按鍵功能而把一個視頻拍成了幾百張照片。
在此之後，每當有別班同學對我說：“你們班主任不怎么愛笑”的時候，我都想要當面為他揭穿李老師的真面目。
一年的時光就這樣渾渾噩噩的度過了……
現在的我們會和李老師開玩笑了。我們常常在班會或課間與李老師聊天，有時會弄得哄堂大笑。
我曾想過，就這樣一直下去，挺好的。
然後我就發現，時間在流逝，我們會長大，會離開，會步入社會。不知道那時的我們還能不能像現在這樣親密無間呢？
我知道答案是“不會”。
鳥兒將離開樹梢，飛向下一個遠方。大樹也將獨自忍受寂寞，迎接下一隻鳥兒。因為她們知道，鳥兒的到來，本就是為了離開。
總有一些人，會在你的生命中匆匆走過，只留下一筆濃重的色彩。
但那將會成為你永生的記憶。