老師作文700字（1）
老師是無私的，他們配受一切讚美。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨遊。像蠟燭的老師
日曆一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，“教師節”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨遊。
每當放學後，經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學得更紮實，老師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當湧泉相報”。同學們，不要等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流！
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什麼？為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟樑之材。
五年級:李杉杉
老師作文700字（2）
XX年的初秋，媽媽遷著我，把我的小手送到了一個長頭髮，紅嘴唇的老師手裡，老師笑眯眯地遷著我的小手對我說話，我聽懂了，她姓潘，做我的班主任。剛上學時的我，比較內向不愛說話，也不敢舉手回答問題，即使非說不可的話，我那聲音也像蚊子在說悄悄話，我自己既著急又無奈。下課了，是潘老師牽著我的小手告訴我：“好孩子，大聲說話是勇敢的表現，你是勇敢的孩子，你能行！”上課了，老師用期待的目光看著我，我低下頭，又悄悄抬起眼皮，老師沖我微微一笑又輕輕地點點頭，我仿佛感到身上有一股力量，不由自主地舉起了小手，“劉小小，請你回答。“說得多正確呀！再大點聲，讓我們聽得更清楚！老師豎起大拇指笑著鼓勵我。我鼓足勇氣，又大聲重複了一次答案。“潘老師說如果在大聲一點就更好了。同學們想起了雷鳴般的掌聲。我笑了，我笑的有些想掉眼淚。放學後，老師又把我回答問題既準確又聲音洪亮的好訊息告訴了媽媽，並請媽媽獎勵我。當著媽媽的面，我和潘老師拉了鉤並保證以後就這樣大聲地回答問題。她就這樣一次次地鼓勵著我。潘老師就這樣拉著我們的小手，把我們帶到了二年級。在我的眼裡，潘老師既是嚴師，又是慈母；她不僅關注我們學習情況，也關心我們的身體健康。記得有一次，我肚子疼，趴在桌上正難受，老師走了過來，關切地一邊摸著我的額頭一邊問：“小小，怎么了？臉色這么不好？”得知我肚子疼，她先幫我揉揉肚子，又請小朋友幫我打來溫水讓我喝，可我的肚子還是疼，於是老師就趕緊打電話通知了媽媽。很快媽媽把我接回了家。晚上潘老師打電話詢問我的病情，並囑咐我好好休息。第二天傍晚，潘老師還買來水果到我家看我，並拉著我的小手囑咐我不要急著寫作業，落下的功課等我病好了幫我補上。我真想說：“謝謝潘老師。”可是不知怎么了，我傻傻的，只是笑著，什麼話也沒說出來。現在我已經是三年級的學生>
有一句俗語說的沒錯：老師像蠟燭，燃燒自己，點亮別人。
四川內江資中縣重龍鎮中心學校（東路國小）五年級:劉小小
老師作文700字（3）
時光荏苒，老師你還好嗎？老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日曆歷在目。老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講台，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎么回事。“後面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。下課了，有很多同學跑上講台，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什麼事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放鬆地聊一聊啊！“笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕鬆，苦惱、傷心拋腦後。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢？最後，老師，我要對你說：新年要到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！
五年級:楊冠洲