自從我逃出“站隊第一個”的魔掌後，以前我站在陶陶左上方，現在站到了他的正左方，與他站在同一條線上——同桌。
“作業！”我對陶陶吼著，他還沒來得及把書放進抽屜里，乾脆在書包里一陣翻找。他雙手飛快地運轉起來，左手扒住語文書，右手捏緊數學書……終於在一堆課本里喚醒了“沉睡”的語文練習冊！他用左手中指、拇指掌著語、數二書，右手拇指、中指像老鷹抓小雞一般扯住語練的右上角將它提起來：“找到啦！給你。”我這才心滿意足地離開了。
“同桌，”千尋”是什麼意思？”陶陶雙手合攏放在胸前，一臉奸臣專有的諂媚與奉承，雙手上下作揖向我求答案。“這樣說吧，尋是什麼？”我反問道，陶陶反反覆覆的將筆蓋打開、關上：“呃……喔喔喔！是很高的意思。”他終於恍然大悟。
有一天，我正在寫作業時，聽到陣陣“嘎吱”，轉頭正見陶陶拿著一袋乾脆面搖頭晃腦的吃著，我習慣性地伸出右手，見我發現了，他臉一紅，將乾脆面往桌子裡一塞，假裝莫名奇妙地問：“幹嗎？”我又攤了攤手：“快點！”他往我手上放了一跟1厘米左右的乾脆面，我快速把手往嘴巴一晃，雙手叉在腰作出生氣狀，他捂住嘴偷偷笑，極不情願地給了我幾根。
這就是我的同桌——陶陶，粗心、丟三落四、好學、貪吃、小氣的同桌，但是他卻給我五年級生活添上了絢麗的一筆。