她，如春蠶般地哺育著我們；她，如一盞明燈照耀著我們前方的道路。她，就是令我崇敬的李老師！
還記得四年級集訓時的那些平淡無趣的日子裡，做練習卷、寫作文、背古詩，每天都重複著這些，歡聲笑語似乎離我們早已遠去。一天，輪班的李老師走進了教室，對我們說：“今天我們重點複習七十首必背古詩！”話音剛落，教室里一片嘆息聲。“什麼時候才能背熟這些枯燥的古詩呀！”我也在心裡嘀咕著。這時，李老師向四周瞧了瞧，和顏悅色地說：“老師知道，同學們很難在短時間裡背下這么多古詩，不過我今天可要給大家帶來一些訣竅喲！”頓時，同學們的臉由陰轉晴，個個瞪大眼睛，盯著李老師。“先看《江雪》這首詩吧，豎著看，把每句詩的第一個字連起來讀，就是‘千萬孤獨’，這樣，背誦這首詩不就輕鬆多了嗎？同學們試著背背看，待會兒我可要抽查喲！”教室里立馬炸開了鍋，大家興奮地使用李老師的妙招，想在一會兒的抽查中大顯身手……就這樣，李老師又教給我們很多有趣的捷徑。一個上午，就在歡樂的背詩時光中悄然溜走。
李老師不僅是位用心的語文天才，還是位樣樣精通的萬能老師！
升入六年級後，李老師擔任我們班的自習課老師。一堂自習課上，同學馬正對著一道數學思考題抓耳撓腮。這時，他準備請教李老師。“李老師可是位語文老師！”我連忙攔住他。可這匹倔強的“馬”依舊我行我素，直奔李老師而去。我暗暗為李老師捏了把汗，我這個“數學天才”可是費了九牛二虎之力才解開的，李老師，您可要加油喲，要不可要尷尬了！正當我緊張得心怦怦直跳，不敢抬頭看他們時，李老師那乾脆利落的聲音娓娓道來：“我們應先找到這道題的不變數，因為是往鹽水裡加鹽，所以不變的量是水，這樣我們就可以……”頓時，李老師在我心中的形象又高大了許多！
李老師，沐浴在您慈母般的溫柔眼神里、聆聽您涓涓細流般的教誨聲，我們快樂幸福地成長著！感謝您，李老師！