戚朱炎 啟蒙
我們班有個人，我們叫他“圓球”。我們叫他“圓球”的原因就是他的頭和身體是圓的像球一樣圓，腳和手全都是圓柱形的，他的嘴小小的。
有一次，我們上體育課，體育老師叫我們跑完兩圈之後再自己自由活動。我們開始跑了，等我們跑完之後，我們做遊戲了，可是“圓球”還在操場上跑，我們笑他，圓球就是圓球，還能轉呢。“圓球”回到教室里在發火，一下子就用“鐵頭功”沖我們來，不過他摔倒了。老師還臭罵他了。吃午飯了，“圓球”一次吃了三盆飯，大家可能會奇怪前面是小嘴巴，應該吃飯很慢呀。我告訴你們吧，其實他平常是小嘴巴，可是一旦到了吃飯，他的嘴巴比河馬張的還要大。起碼一分鐘一盆。
這就是我的朋友“圓球”。
指導老師：周老師
評：獨特的外貌給讀者留下深刻的印象。合理的事例說明“圓球”的獨特魅力。