【篇一】
現在我是二年級的小學生了，說起我的同桌，就是在一年級時的王鑫瑤，王鑫瑤是和我同桌印象最深的朋友。
記得在一年級後半學期的時候，老師調座位，我的左邊就是王鑫瑤了。我和我的同桌是挺合得來的朋友，在學習中互相幫助，記得有道數學題不會做，讓她告訴我怎么做，她就學著老師的口氣耐心的給我講。直到我明白了，就會大聲的告訴她：我知道怎么做了!當然，我也幫助過她，我會用像她一樣的口氣給她解答，她也用同樣的語氣告訴我。我們就是這樣的，互相幫助。有了這個好同桌，我的許多難題就能解決了。要問我們之間就沒有點小矛盾了嗎?答案就是：有!
王鑫瑤戴著一副眼鏡，不長不短的頭髮，很漂亮的小女孩。記得在家時，我經常給鄰居的小朋友，還有爸爸的一些朋友起個外號，比如，肚臍兒、咩咩羊什麼的。王鑫瑤就是其中受害者之一，我經常叫她“山瑤”，她生氣的幾天都不理我啦。在家裡，沒有人找上門來告狀，只說我淘氣、調皮，我還沾沾自喜呢。在學校可就不一樣了，人家媽媽都找我媽媽談話好幾次了，反映這事情，我也受到了爸爸的“特別關注”。我以後再也不這樣了。現在我要對我的同桌王鑫瑤，說聲對不起，我不再給你起外號了，也不給所有人起外號了。
【篇二】
新的一年來了，我們升入了六年級，也換了同桌。開學的第一天，我就與張文馨結下了緣分——我們成為了同桌，我也因此發現她是一個關心同學、酷愛學習、做事仔細的人。
下課後，張文馨起身離開了座位。我的目光追隨著她的腳步，來到了圖書角旁。只見張文馨趴在書堆前，用手一本一本地指著，仿佛跨進了童話的大門，尋找著她想要的東西。過了一會兒，她選中了書，便高高興興地回到了座位上，津津有味地看起來。她看得很仔細，遇到有趣的地方會微微一笑，看到悲傷的會皺皺眉頭，看到感動的會頻頻點頭，真是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”啊!
風從窗外路過，把大街上汽車的喇叭聲，腳踏車的叮鈴和小販的吆喝聲都帶了進來，可所有事物繪製出的嘈雜根本進入不了張文馨的耳朵。她的耳朵里只有書中人物的對話，她在書的王國里遨遊，同時也吸取著營養與快樂。我試圖去找她聊天，可她根本沒有注意到我。
“丁玲丁玲……”上課鈴響了，她好像突然醒悟過來，小心翼翼地把書放進桌子裡，依依不捨地跨出了童話的大門。這時候，她才看見我在望著她，於是微微一笑。
我的同桌真愛讀書!
【篇三】
時光飛逝，一轉眼我快畢業了，但同桌的你，你的身影卻讓我銘記在心。你中等個子，不高不矮，不胖不瘦，圓臉。讓我印象最深刻的是你的笑臉，是那么樸實。
你，是那么熱心。一天，天炎地燥。誰都爭著在電風扇面前涼快，可你卻做出了驚人的舉動。在語文課上，老師說讓一位同學去對面的教學樓搬新教科書，現在天都這么熱，我們這離教學樓又遠，這可是份苦差事。可你卻毫不猶豫地第一個舉起手來，我一驚，我偷偷地在背後拽你的衣角，你擺擺手，說：“沒關係，為班級服務。”下課，你大跨步地走向教學樓，搬了一些教科書，再返回教室，中途，你走得十分緩慢。就像被重石頭壓在底下的螞蟻，過了10分鐘你終於把教科書搬回來，緊接著又去搬了，最後你把所有的教科書搬回教室，在課上，老師重重地表揚了你，你紅著臉說：“為班級服務嘛！”
你，做事是那么認真。一天，你在做昨天的美術作業，“冉彥，出來一起玩抓人。”你說：“不行，我要先把美術作業做完。”“就玩一會兒，明天做好來得及。”你又說：“今天有今天要做的事，明天還有明天要做的事，不要把今天要做的事留到明天做。”說完，你再次埋頭認真地做起美術作業。儘管你畫的不是很好，但你還是盡心盡力地完成。
同桌的你，感恩能遇見你，如果可以的話，我希望國中還可以和你同桌。