【篇一】小學生戰勝自己作文
在一次春遊活動中，我們全校師生觀看了殘疾人表演的演出。令我印象最深的就是名叫《命運》這個名字的殘疾人和健全人共同表演的舞蹈。
舞蹈開始了，四周暗了下來，只見一個左腿沒了的殘疾人和一個健全人手拉著手走（跳）向舞台中央，在那邊快樂地跳躍著。突然，健全人的手鬆了開來，跳向了一邊，那個殘疾人就摔倒了。他掙扎了很久，最終趴在了地上。健全人看見了，立馬拿了一根拐杖扔給他，他接住了。接著，他想靠這支拐杖站起來，但都失敗了。他一次次地用拐杖撐住地，發出“砰砰”的聲音，用盡全身的力氣想爬起來，但還是失敗了。拐杖撞擊地板的聲音本來就響，加上體育館裡有回音，這聲音就顯得格外刺耳，又格外悽慘。我聽著這聲音，在心裡為那個殘疾人加油。就在我們努力為瘸腿的殘疾人加油時，他突然撐著拐杖站了起來，與健全人手拉著手又在舞台上快樂地跳躍奔跑起來。這時，謝幕了。
戰勝自己這個舞蹈雖然有點短，但看完後它給我留下了深深的烙印。它利用舞蹈的形式講述了一個人由健全到殘疾，然後又以堅強的毅力戰勝了殘疾的一個感人故事。那個舞蹈中的殘疾人令我影響最深。他剛變成殘疾人的時候還很鬱悶，掙扎著倒在了地上，但後來他努力克服了困難，又重新站了起來，他的這種堅持不懈的精神讓我感動萬分！如果當我們也遇到了很大的困難時，我們應該努力去克服它們，戰勝它們，而不是被它們嚇倒！
我想告訴大家：戰勝自己，戰勝困難！自尊才能自強。
這也是我學習了＜自尊才能自強＞校本課程的收穫。
【篇二】小學生戰勝自己作文
一天，我到了王鈺姝家去玩。我們先是玩著智力遊戲，再是看電視……過了一會，我的媽媽給我了一個驚喜：“午餐過後，我們可以去游泳。”
我們興奮極了，好像被注射了興奮劑一樣，從這兒蹦到那兒，從那兒蹦到這兒。從這一個屋子裡蹦到那一個屋子裡，從那一個屋子裡蹦到這一個屋子裡。我的媽媽在一旁說：“這孩子，好像一隻袋鼠。”我們恨不得立即去游泳。午餐過後，媽媽們果然沒有食言，於是，我們一路哼著小曲兒走到了游泳館。我們換好泳衣、準備就緒，迫不及待地跑進了游泳池。我先是不敢下來，但當我一步一步踏進池裡時，哇，好冰呀！在這兒還不如去南極！但我還是終於克服了那冰冷刺骨的水。我先試練憋氣，2、3、4、5、6、4……這時，媽媽就給我起了一個口訣：“我憋，我憋，我憋憋憋憋。”這時，我突然就憋了13秒，“太好了！”我叫道。我們開始自練蛙泳。王鈺姝很快學會了，而我就因為膽小所以學不會。我先是抓著欄桿，可這樣學不會呀，我讓媽媽買了一個鼻夾，把它夾在了鼻子上，這樣就能騰出一隻手來游啦。可我還是不敢，媽媽就給我請了一個小哥哥，有了他的指導，我終於學會像青蛙一樣在泳池的東南西北方自由的游泳了。哈哈哈哈，我學會了，我戰勝了自己，哇哈哈哈……媽媽也在旁邊驚訝的看著，為我鼓勁，我的心裡不高興才怪了——太高興了，像喝了蜜一樣甜，我戰勝了自己！媽媽問我我是怎么練會的，我說：“一個人非凡的耐心加上鋼鐵般的毅力，就能成功。”
回家以後，心裡別提有多高興了。
【篇三】小學生戰勝自己作文
一年級的時候，總是羨慕哥哥們在操場上快速的跳繩，因此，在爸爸的鼓勵下，我開始學習跳繩。
開始學跳繩的啦！我迫不及待地拿起跳繩來到樓下的小廣場。在我看來跳繩是多么簡單的體育運動呀！我先把繩慢慢的甩到身前，然後輕輕地跳起。可是，這根本和哥哥跳的截然不同。爸爸看見了我的疑惑，微笑的說：“一定要把繩快速的搖起來，然後就在繩落地的那一剎那跳起來。”我按爸爸說的技巧做，可是卻被繩子絆住了，一下子摔在地上，爸爸鼓勵著我，讓我爬起來繼續跳繩。我有點灰心了，爸爸說：“很好，不錯，有進步，繼續努力！加油！”我聽了，一下子振奮起來，拿起繩繼續跳起來，我反覆練了好幾次，可是還沒成功。天氣越來越熱，細細的汗珠從我頭上冒出來，我跳的頻率越來越慢，爸爸察覺到我累了，就逗著我說：“一定能成功的，再堅持下去。”我稍微休息了一會兒，喝口水，揉揉小腿又開始跳了起來。太陽火辣辣的照著大地，我的腿像灌了鉛一樣越來越沉，大滴大滴的汗珠流了下來，我受不住熱和累，終於癱倒在椅子上，無精打采的對爸爸說：“我不想學跳繩了，太難了！”爸爸耐心的開導我：“成功者往往就是比別人能堅持下去，堅持就是勝利！”聽了爸爸一番話，我頓時醒悟了，真是聽君一席話，勝讀十年書！我靜下心來，不斷練習，總結絆住的原因。經過無數次的絆繩以後，我終於能夠揮灑自如了，真是“功夫不負有心人”啊！
這件事讓我明白了遇到困難不要放棄，要堅持不懈，一定能夠成功！