“說稀奇，真稀奇，班長有個怪肚皮。下面是小編為大家收集關於我們的班長國小作文，歡迎借鑑參考。
我們的班長國小作文一
她是一個品學兼優的學生。但是她不會驕傲，如果不會的題目不恥下問的請教比她學習成績差的同學請教。
她有一雙明亮的眼睛;她的小巧的鼻子懸在眼睛下面;她的櫻桃小嘴能說會道，說起道理來滔滔不絕，回答老師提出的問題總是對答如流;她的瓜子臉小巧玲瓏討人喜愛，她每天總是笑眯眯的看著每一個人;可是她的頭髮有些亂。
就比如說：她愛幫助別人，就比如說吧：有些同學老是上課不聽講，但是她每次一聽到老師叫她幫那些不認真聽講的人複習，並沒有不高興還很開心，笑眯眯的過去問他們有什麼不懂的，並且耐心的講解，但是有些他們一直聽不懂的她也不會不高興而是舉了個例子給他們聽，直到他們聽懂了為止，她把別人的困難當成自己的困難，把同學的愉快看成自己的幸福。
她還很熱愛班集體，就比如說吧：就拿掃地這件事來說吧，她總是一絲不苟的，每次都是星期五的值日，她總是一個縫隙也不會放過，一點灰塵也不放過，連地上有一小片紙屑也逃不過她的火眼金睛。
她總是認認真真地完成老師交給她的每一份工作，而她的身上也有雷鋒的團結守紀的大雁精神。
而她總是認定一滴水只有放進大海里才永遠不會幹涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。她總是相信青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於這些永遠力爭上遊的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。她總是認為世界上最光榮的事勞動。世界上最體面的人勞動者。
你們猜她是誰呢?她就是我們班的班長曾紫琳。
我們的班長國小作文二
我們班的副班長是個出了名的‘搗蛋鬼——周宸皓，關於他的壞習慣，真是不寫不知道，一寫嚇一跳喔!在此羅列如下————
臭美，眾人所知，當女同學看他時，他會這樣傲氣十足的說：“看什麼看，沒見過帥哥啊!”然後再甩一下他的‘秀髮’擺一個勝利的姿勢，最後再說一下結束語，這才是讓人自最為崩潰—————：“見過不要臉的，但沒見過這么不要臉的”
搗蛋，我們班的副班長上課下課都喜歡搗蛋，他特別喜歡騷擾女生，一會兒把人家的筆藏起來，用腳去踢人家的凳子，非要人家忍無可忍朝他吼一下，他這才肯罷休。
裝可愛，我們班的副班長雖帥，去很喜歡跟女孩子發癲。有一次，老師布置作業時說：“你們先完成第24頁上的第四大題。”話音剛落，他就竊竊私語的說：“今天回家先完成第24頁上的第四大題對嗎?”結果全班一陣噓聲
懶惰，老師讓大家每天抄作業，可是他自已一個字也不動，讓別人幫自己抄，當別人讓他做事時，一句話：“你自己不會弄，還用我大駕光臨?”
交頭接耳，上課時，開小差，老師喊他回答問題，他不知講到哪了，前後左右沒人理他，好像故意讓他出醜。他小聲嘀咕著：“看我下課怎么揍你。我讓你
這就是我們班，讓人頭疼的副班長。
我們的班長國小作文三
“說稀奇，真稀奇，班長有個怪肚皮。這個肚皮真滑稽，願痛願好有秘密。”——這是近來流傳在我們班上的一段順口溜，說起這順口溜的來歷，還有兩個小小的故事哩!
我們班長叫李堅。一天早晨，李堅的媽媽給班主任打來電話說：“老師，今天我兒子肚子疼得很厲害，他不肯請假，請您多多關照!”放下話筒後，班主任可為難了，今天是全市文藝會演的日子，李堅擔任了合唱中的領唱，這個節目排了一個多月，好不容易才被選到市里演出。偏在這個節骨眼上，李堅鬧肚子痛，這可怎么辦呀!
正在老師左右為難的時候，李堅不知怎么知道了這一訊息，他主動找到班主任俏皮地說：“老師，別著急，我的肚皮上有個秘密開關，我一按，它就乖乖地不痛了。您看，我這不是挺好的嗎?”
果然，演出時他唱得特別出色，比排練時的任何一次都好。但下台以後，同學們卻發現他臉色蒼白，額頭上的汗珠大顆大顆地往下掉，他的肚子又痛得不行了。同學們都弄不懂，班長剛才唱歌時，他的肚子為什麼那樣“懂道理”，一點也不痛?而演出一結束馬上又疼起來，班長的這個“秘密開關”，為什麼那么神通廣大，善解人意?
更奇怪的是，班長這個肚子不但能叫它不痛就不痛，還能做到說痛就痛呢!不信，讓我再講一件事給你聽。
今年“六一”前夕，學校分配給我們班40張省電視台贈送的文藝聯歡晚會人場券，但我們班有引人，不讓誰去呢?這可是令人頭痛的問題。班主任正琢磨著該怎么辦的時候，冷不防李堅按了一下那個“啟痛開關”，只見他突然捂著肚子、皺著眉頭“哎喲、哎喲……”地哼了起來，老師連忙問他哪裡不舒服，他說自己又犯了肚子痛的老毛病，連聲說自己不能參加這場聯歡晚會。當老師把人場券分配完畢後，他那肚子又像變魔術一樣不痛了。
班長為什麼會長這么一個怪肚皮呢?我們在《英雄少年賴寧》一書中找到了答案。這答案就是：說稀奇，不稀奇，班長沒有怪肚皮。學賴寧，學十佳，關心他人，熱愛集體，他全部落實在行動上。
我們的班長國小作文四
我班的羅新宇寫的作文又被老師當作範文在全班誦讀了，如果要問我的偶像是誰，至少現在，那個不可替代的位置，就是他。
他酷愛讀書。為了開闊視野，他大量閱讀課外書籍，貪婪地吮吸著知識的養分，使他變得滿肚子墨水。平時我們有事找他，他總沉浸在書海里，好一會才回過神來。雖說他容易泡在故事情節中，但他上課從不分心，總是專心致志，一絲不苟地學習，所以他的學習成績名列前茅。每當老師提出一些“匪夷所思”的問題，班裡頓時鴉雀無聲，但沒過多久，他的手就會高高地舉起，他的腦袋就像個百科全書，隨時隨地的為他的大腦傳輸信息，讓他出類拔萃，這一切都要歸功於書籍啊!這也證明了他的閱讀量之大在班上是無人能比的，這也給我們做好了充分的帶頭工作。
他不僅在學校里學習認真，在家裡也不放過任何讀書的時間。
有一天，我去他家向他請教作業，沒想到好久都沒人來開門，我想：會不會他不在家啊?，可這時候他理應在家啊。我再敲了敲門，他終於來開門了，手裡還拿著一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，對我說：“不好意思，看書看得太入迷了，沒聽見呀。”我真是打心眼裡佩服他，他周末還那么努力，不愧是我們的好班長。他仔細地教我做這道題，我想：既能做到閱讀量大，又能做到成績好，而且又有管理能力，在我們班也只有他了。我還發現他的書架上還有四大名著、《中華上下五千年》《魯濱遜漂流記》《假如給我三天光明》《草房子》等書籍。他的語文試卷上，幾乎作文次次不扣分，我可真是“羨慕嫉妒恨”啊。他還參加了學校的象棋興趣小組，每天忙著學習和下象棋。
我的偶像就是他，學習興趣兩不誤的副班長羅新宇。
我們的班長國小作文五
我們的班長是一個架著一副小眼鏡的可愛女生，大名李佳樂。但我們更樂意叫她“李麻花”。
啊，數學課終於結束了!李佳樂站了起來，揮揮手，叫道：“大家把課堂作業本交上來，沒寫的趕快。”之後又若有所思：“魚丁、小豬，我們走!”說完，左手勾在“魚丁”手上，右手搭在“小豬”肩上，一路說笑，揚長而去......
快上課了，李佳樂出現在大家的視野，還是勾著“魚丁”、搭著“小豬”，一直陪著她們回到座位。看這態勢，不就是一根麻花纏在她們倆的身上嗎?
“李麻花”綽號由此而來。
體育課，老師大發慈悲，讓我們自由活動，我和“李麻花”不管三七二十一就往雙槓那邊跑。平時我們倆都喜歡雙槓，而且都有絕活：雙腳一勾，“嗖”地一聲，就能翻上去。
我們倆悠閒地坐在雙槓上面，欣賞校園風景。我坐累了，於是便雙腳一蹬，像轉盤似地轉了下去。
剛站在地上，就只見“李麻花”搖搖晃晃，眼看就要掉下來了，我趕緊捂住眼睛，不敢看這幅“美麗的畫面”。奇怪了，怎么沒有聲音?真神了，掉地上都不發出聲響。
耳朵里傳來了笑聲，我還以為“李麻花”摔傻了，睜眼一看，驚得我下巴差點脫臼：“李麻花”穩穩地用腳勾住雙槓，身子纏在上面，正悠閒地吹著口哨呢!
真是條不折不扣的麻花啊!