編者按：小作者圍繞“小狗給我帶來了無窮的歡樂”這一概括全文的話，選用了具體的事例，突出“歡樂”這一中心詞語。下面讓我們一起來看看這篇我家的小狗。
以前，我家養了兩隻小狗，黑白相間的叫“大米”，另一隻黃白相間的叫“小米”，(大米和小米，)兩隻小狗我都非常喜歡，我一有空閒的時間，就和它們在一起玩耍打鬧。【評：介紹了兩隻小狗的名稱，“我”對它們的情感。】
這兩隻小狗(，雖)個兒頭一邊(般)大，(但)性格各異：大米膽子小，連樓梯都不敢下;而小米膽子很大，就連自己去散步都不害怕，有時自己就偷偷地溜出家門，玩(跑)到院子，害得我到院子裡去找。【評：寫出了它們性格的不同：一個膽大，一個膽小。】
它們兩隻小狗剛來我家時，爸爸就給它們買了一座小房子——鐵籠子。為了讓小狗們晚上睡個好覺，我把我心愛的墊子都鋪到了籠子裡。我(還)從櫥櫃裡拿出兩個小盆，一個盆接滿水給小狗喝。另一個我把剩飯倒在盆子裡，又往裡倒了些菜湯給它們吃。在我精心的呵護下，兩隻小狗長得胖胖的，像兩隻小毛球在地上滾來滾去，有趣極了。【評：“我”是如何關心兩隻小狗的。】
小狗成了我的好朋友。早晨我睜開眼睛，頭不梳、臉不洗，就來到“小房子”前看望它們。有時候，它們還沒起床呢，你摟著我，我摟在你，正在呼呼地睡著大覺呢。看見它倆睡得這么香，我都不忍心打擾它們了。【評：這段的第一句是總起句，統領下面的內容。這段寫早晨“我”去看望小狗。】
吃完早飯後，我背起書包上學去了，小狗們見了，跑了過來，衝著我汪汪叫，好像在說：“小主人，小主人，再見!”我開門，它倆用目光送著我離開家門。我放學回到家，門一開，聽到腳步聲，(它倆)就跑過來，一圈一圈的(地)圍繞著我轉，還用頭蹭著我的腳，表示對我的親密。【評：上學、放學時，小狗和“我”如何親昵。】
我寫作業時，小狗們就趴在我的(身)兩旁，靜靜地待著。等我寫完了作業，它倆就站起了身，讓我陪著它們玩。【評：“我”在寫作業時，小狗怎么做的。】
兩隻小狗給我帶來了無窮的歡樂，給我的生活增添了一抹絢麗的色彩。
作者：通榆縣第二實驗國小三年一班 胡煜涵