同學不是你的情人，不能總圍繞在身邊纏綿，不能常常的俯首於耳邊思思細語。人的成長過程最初都在學校完成，離不開這同學的友情。你想知道描寫我的同學作文怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的描寫我的同學作文，一起來看看吧!
描寫我的同學作文篇1
我所說的同學就是徐劍勇了。他高高的個子，外表看起來十分強壯。他雖然人高力壯，但他從來不欺負落小，還十分樂於助人。要說他的好事啊，就是一輛大卡車也拉不完。
記著二三年級的時候，我們班的小同學金偉一不小心患上了關節炎，不能走路了。徐劍勇便聞訊趕來，主動向盧老師申請背金偉的重任，剛開始盧老師並不同意，因為怕擔負不起這重任。但是盧老師被徐劍勇的一片善心感動了。吃飯。上學。放學等都是徐劍勇在照顧金偉。有一回，一個大哥哥說：“他自己有腳，幹嗎背他。”金偉聽了，淚水不禁流了下來。徐劍勇就說：“沒事，不用管他們，我們乾自己的。”金偉聽了又笑了。
就這樣，每天背著金偉在路上走。不管颳風下雨。徐劍有背金偉足足背啦兩個多月，直到金偉傷好為止。這讓大家不得說一聲“了不起”。
還有一次，他訓練時不小心腳出血了。老師本來想讓他拿東西的，於是便找別人拿東西了。徐劍勇明白啦老師的心思。於是謊稱自己去小便，其實是幫老師拿東西。但其他同學去拿的時候發現東西不見了之後，告示了老師，一查才明白是徐劍勇拿的。
徐劍勇做的好事不是一兩件，是無數件，如幫老師搬東西等等。大卡車也是拉不完的。
和他在一起，我真的學到了好多東西。他身上有一些東西可以讓我得到啟發。現在，課外知識越來越豐富了，人緣也越來越好了。這要功歸於樂於助人的徐劍勇了。
描寫我的同學作文篇2
一個亂糟糟的短髮，一雙小小的眼睛，一個櫻桃似的小嘴巴，走起路來像是沒吃飯呢!一跌一拐的，——他就是我的同學潘吉鑫。
潘吉鑫在外面搞笑四人組中(搞笑四人組只林婧雯、潘吉鑫、楊建均和我)，可是大名鼎鼎的“開心果”。
就拿上次的美術課來說吧。那次，我還在畫前一節課沒完成的“公園涼亭”，身旁傳來一陣聲趣音：“我給你們講個故事哎，這可是我親手寫下的!”“什麼喲，編出來的吧?”“從前，有一位師父，武藝非常高超，我想拜他為師，但聽說他不收徒弟。於是我想看看這位師父到底是怎樣練出這等功夫，就跟蹤他，沒想到……走著走著來到了小樹林，只見他一把拔出刀柄，‘嘶’出開一把劍，那上面還串著一塊大麵包，‘哈哈哈哈，裝得我肚子都餓了，還是快點吃了吧!’這時，我無語了。這就是我的故事，謝謝!“我聽後，不自覺得哈哈大笑，林婧雯他們也是。
可別看潘吉鑫很惹人譏笑，可他的脾氣很暴躁的喔!只要誰惹他，那個人也不會好過的。
他還很自大。每次上電腦課時，潘吉鑫就站起來，就像一位老師一樣管教著我們。走起路來還是腳拐了似的，同學只要動一下或者說話，他就站在面前，咪咪小眼睛，像在批評哪位犯錯的同學。因為在上第一節電腦課，電腦老師選他當電腦管理員，所以潘吉鑫才可以這樣高傲自大的呀!
瞧，這就是我的同學，幽默、暴躁、自大的同學——潘吉鑫。
描寫我的同學作文篇3
他，一米85的大個子，一張連國語都說不標準的小嘴，才13歲已經長滿了鬍鬚。一張上課時無精打採下課時卻炯炯有神的小眼睛。他每天來的第一件事就是：“昨天英語作業寫什麼?語文新概念借我抄，作文寫什麼?我的作文書呢?快新概念，來不及了。”
這不，他背著書包過來了，一臉微笑的跟我說：“新概念呢?快給我!“我當時正在讀英語單詞便沒理他。他的臉上馬上飄出了幾朵烏雲，又扯了一下我說;：”快點報紙!“我便無可奈何的給了他，沒辦法誰讓我是他師傅呢?他哪來看了一下說：”這么少，我兩分鐘就搞定!“我想：你就吹吧!
他，學習很差，但是為人還是不錯的!上美術課的時候，我帶了鉛筆，但是忘記帶橡皮了。心想：千萬顆別花錯啊，真是的，越不想畫歪，它就偏畫歪。當時美術老師就要走過來了，我心裡就像是十五個吊桶打水，七上八下的。就在這時，他伸出了援手：“給橡皮，”我當時太感激了，連忙對他說：“謝謝!謝謝!”
他同時也是我們的信息班長，你別看他上其他課時無精打彩的，上電腦課時，那精神“倍爽”!他首先說：安靜安靜!踩線!你說你呢。“到了電腦室，他便把電腦都讓給了同學，自己卻矗著個傻大個在四周巡視。可是總有些調皮的同學喜歡捉弄他：“班長，他拔網線，他玩遊戲。”於是他就趕快跑到那些同學身邊說：“誰?誰拔的?
這就是我的一位同學，你想知到他是誰嗎?嘻嘻!不告訴你!