篇一：
今天下午放學時，天氣很冷，不一會兒就下起了大雨。可我只穿了一件薄外套，也沒有帶雨傘。我沿著滿地都是泥水的人行道，頂著風吹雨打，艱難地向家走去。冷風吹來，我不停的打著噴嚏，渾身凍得瑟瑟發抖。
忽然，我發現前面有個同學打著雨傘，就三步並作兩步地向他追去。我想在他的雨傘下避避雨。可是晚了，已經有兩個同學鑽在了他的雨傘下面。無奈之下，我只有縮著肩、低著頭，艱難的繼續前行。走著走著，我聽見身後有人叫我，一回頭，原來是我們的音樂老師張老師。張老師家住在小雁塔附近，每天放學都要回家的。她見我衣著單薄，沒帶雨傘，就急忙把她的雨傘遞給我，還把她的外套脫下來讓我穿上。我望著風雨中衣著單薄的老師，激動地說：“張老師，這可不行。這樣您會凍壞的。”張老師摸了一下我的頭，笑著說：“真是個乖孩子，知道心疼老師了。不過，老師今天要加班，不回去了。你趕快打著雨傘回家，不然凍壞了媽媽要著急的。”我半信半疑的望著老師，心裡有說不出的激動。老師見我還在遲疑，就不停的催促我：“趕快回家吧！不然雨一會兒又要下大了。”我相信了老師的話，說了聲：“謝謝老師，我明天一定把衣服和雨傘還給您。”
我打著雨傘，穿上老師的衣服，渾身頓時感到暖和了許多。我一邊往家走，一邊想，多好的老師呀！簡直就跟媽媽一樣。明天，我把雨傘和衣服還給老師時，一定要給老師送束鮮花，以表達我的感激之情。老師看到鮮花，一定會高興的……
第二天，我拿著鮮花來到老師辦公室，張老師不在。和她一個辦公室的馬老師告訴我：“張老師病了。”我說：“張老師不是昨晚加班，沒回家嗎？”馬老師說：“張老師剛才打電話來，說昨天回家時淋了點雨，發高燒，正在打吊針呢！”聽了馬老師的話，我的眼淚頓時奪眶而出。張老師呀，您可是為了我才被雨水淋病的啊！您為了我不受凍，把自己的衣服脫下來讓我穿上；為了我不被雨淋，把自己的雨傘借給了我。今天，病的不應該是您，而應該是我呀！
下午放學後，我和幾個同學去看望了張老師。我們把自己的零花錢湊在一起，給老師買了一個大蛋糕。我們每人手裡都拿了一枝鮮花。我們來到老師家，張老師剛剛打完吊針，甜甜的睡著了。我們仿佛看見，她正在做著一個香甜的夢。我們沒有驚動她，輕輕的把蛋糕放在她床前的小柜上，把那一朵朵正在盛開的鮮花插在她那精美的花瓶里。
篇二：
成長像一架鋼琴，成長中的事像在鋼琴上跳動的音符，一個個音符譜成了一首首美妙的樂曲，也譜成了我的快樂童年。這種成長的經歷使我終身難忘。
記得那是去年的盛夏，我參加了電子琴九級考試。這天早上，細雨不期而至悄然無聲地飄落著，像是無數蠶娘吐出的銀絲。我和媽媽乘車去考場，一路上，小雨點噼噼啪啪地打在車窗上，像一個個可愛又活潑的小精靈，也像是在為我的考級助威。我們伴著絲絲細雨來到等候廳。剛到沒多久，就被監考老師叫進練習室練習曲子。偌大的練習室顯得那么空曠，我把音量放小，想認真的練習，可是緊張的心情怎么也平靜不下來。摸了摸自己的胸口，像揣了只小兔子一樣，咚咚直跳，半握拳的手心裡也滿是汗水了。我在心裡不住地對自己說：“要冷靜，要冷靜……”可依然緊張的要命。再想想這幾年為了練好琴，每天晚上放學回家都要堅持練一個小時的琴，到了寒暑假更是每天堅持練4個小時的琴，看到夥伴都在樓下開心地玩耍，而自己卻在家裡練琴，一直練到手指酸痛、發麻為止，好多小夥伴都放棄了。有時我也真不想練琴了，想放棄，也跟媽媽使性子，可是過後一想從四歲開始練琴到現在年復一年，日復一日，自己所付出的努力，就要達到電子琴的級了。自己還是堅持下來了。想到這裡，我深深吸口氣，努力使緊張的心情平靜下來。
聽到監考老師喊我的准考證號，我略帶緊張地走進考場，把自己的名字報給監考老師，然後坐到琴旁，做好一切準備工作後，回憶了一下曲子的鏇律，我深深吸了一口氣，帶著自信的微笑開始演奏。手指在琴鍵上躍動著，悠揚的樂曲在我的指尖流淌出來，我仿佛看到了，一棵棵垂柳像一位位婀娜多姿的少女，她們長長的“頭髮”垂在水中；靜靜的江水濺起晶瑩的“珍珠”，圓圓的荷葉上有小青蛙在跳動，一池的荷花迎風搖曳，好像在風中翩翩起舞；月亮彎彎地像一條小船懸掛在高高的夜空中……我依次彈完了九級曲目，輕輕的關上琴。我抬頭看到監考老師微笑的沖我點點頭。我知道我成功了，這么多年的努力總算沒有白費。
通過這件事使我懂得了無論做什麼事都要持之以恆，只有付出才有回報。這件事雖然是我成長的一次經歷，但使我終身難忘。