樂作文（1）
樂，一看這個題目，就讓我想一句話：助認為樂，樂在其中。恩？我來幫助誰呢？我靈機一動，一拍腦瓜，就想到了。這兩天我們家搬家，我來搬點東西吧！
晚上，搬家的人來了，今天的任務是茶几還有沙發，茶几太重，沙發的扶手和墊板都比較輕，我來搬它們吧！
我先拿了兩塊扶手，嘿！別說，還真輕，我立馬加快了速度，結果，我不費吹灰之力就把兩塊扶手搬到了樓下……
搬了兩次之後，因為我每次都以迅雷不及掩耳之勢所以我心跳加速，有點喘不過氣來了，當我滿頭大汗地上樓時，已經是上氣不接下氣了，讓我深呼吸幾次或許會好些。於是，我大口大口地呼吸著新鮮空氣，深呼吸之後果然好多了，我片刻不停，有加快了腳步。
當我到家時已經汗流浹背。墊板，我來了！還好墊板不是很重，不然我就搬不動了。一、二、三我心裡在給自己大氣……
當我回到家時就只剩一塊墊板啦！呵呵！快大功搞成嘍！一、二、三搬“呼呼”。我氣喘吁吁，堅持就是勝利，羅琪丹，你要加油，加油！……
我順利地把扶手兩塊墊板搬下了樓，心裡甜滋滋的，像吃了蜜一樣甜。如今，我們的生活就像蜜一樣甜，當爸爸媽媽的也該讓“小公主”、“小皇帝”，嘗嘗苦頭了。
樂作文（2）
樂
浙江省縉雲縣實驗國小五（7）乙班蘇奕睿
星期三下午科學課，我們過得既既開心，又有知識大收穫，為什麼呢？我帶你看看吧！
“今天我們上食物消化課，同學們，你們有什麼食物呀！”陳老師一臉高興走進教室，大家一聽這話，馬上拿出自己食物，迫不及待地大吃特吃起來。
吃得樂
你瞧！我帶了許多吃的，從袋子裡先拿“上好佳”。津津有味地吃了起來，還不時從別人那兒“貪”點東西；“呂應捷，給我個小麵包吧！我帶的東西很少。”“行！”，“陳鵬宇，給我個小圓餅吧，求你了，可憐可憐我吧！施捨我一個吧！”陳鵬宇被我逗樂了，真“施捨”給我了一個。這會兒，我來到麻徐鋪身後，趁他不注意，拿起幾片薯片就逃……
學得樂
吃完了，我們開始介紹了使食物消化的器官，首先介紹“胃”，“胃主要用來……！”周笑瑩滔滔不絕地發表見解，這時，施騰超忽然提了個問題：“胃能把別的東西吸收，可為什麼不把把自己吸收呢？”這問題一提，本來鴉雀無聲的教室一下子沸騰起來，有的說：“胃把自己吸收了，那還能吸收什麼呢？”有的說：“說不定胃有特殊的成份，不能把自己吸收。”還有的說：“……。”等等。
這堂課可真好，既解了饞，又讓我知道了已往不清楚、不知道的事。
指導老師：虞麗雪