20xx年2月24日晚上，爸爸帶我去上了一堂有趣的親子作文課。
一進教室門口，我們就見到了寒梅老師。老師今天穿著一件大紅的羊絨連衣裙，時尚漂亮、端莊大方，宛如一枝寒冬中綻放的臘梅。一頭烏黑的短髮，顯得清爽幹練、精神抖擻。圓圓的臉上，總是掛著笑容，顯得滿面春風、和藹可親。鼻樑上架著一副窄邊眼鏡，顯得文質彬彬、溫文爾雅。給我印象最深的，還是老師的談吐，真是幽默風趣、妙語連珠!一個個熱心的招呼，一句句貼心的問候，猶如清泉般從老師嘴裡涓涓而出。讓初來乍到的我，一下子就覺得寒梅老師很親切!
因為是親子課，所以是家長和孩子一起聽課。大家入座後，作文課就從新穎的自我介紹中開始了。寒梅老師要求同學們：不僅要介紹自己，第二位同學還要複述介紹前一位同學，並且要引薦後一位同學。這下好了，同學們的表現真可謂是五花八門：有的憨厚，有的調皮;有的很輕鬆，有的很緊張;有的聲音洪亮，有的輕聲細語。同學們的各種表現，贏得了老師和家長們鼓勵和表揚的陣陣掌聲。
接下來的作文課程，更是猶如一次奇妙的旅行。本次“旅行”，寒梅老師從作文的重要性，講到學習的五種能力;從寫作的四大問題，講到寫作的四步曲;最後，我們著重學習了作文的井字結構和思維導圖。課堂上，寒梅老師循循善誘。她運用形象的比喻，生動的舉例，有趣的遊戲，深深地吸引著我們;同學們則孜孜不倦，認真地聽講，踴躍地發言，積極地參與。不知不覺間，這次“旅行”已經接近尾聲。然而，老師布置課後作業的時候，又讓我大大地吃驚了一回——原來，課後作業竟然是要搶的!兩個多小時的“旅行”，我們居然一點都不覺得疲憊，反而意猶未盡。
這真是一次有趣的作文課呀!剛剛離開教室，我就已經在期待下一次的課程了。