國中描寫螞蟻搬食物的寫物作文篇一
在自然界中有許多比人類渺小的動物，螞蟻就是其中的一種。由於身體大小的懸殊，我從來沒有仔細觀察過螞蟻。今天，我在花園的草叢裡目睹了螞蟻搬食物的過程。
我在地上放了一小塊麵包，然後蹲下來。空間在我的眼前擴大了，一叢一叢的小草組成了一棵棵參天大樹，樹枝變成了小巷，泥土變成了大街。一隻黑色的小螞蟻在樹木中熟練地穿梭著，當小螞蟻走到麵包前時，突然停住了，用好奇的目光打量著這個龐然大物，我猜想憑它一隻螞蟻是無法搬走的。果然，不一會兒，另外幾隻螞蟻也趕到了，它們一會兒爬上去，一會兒又下來，急得團團轉，好像又束手無策。這時，有一隻螞蟻回去了，我猜它一定是回去報告這個喜訊的吧。果然，源源不斷地趕來了許多螞蟻，可即使螞蟻再多，也搬不動一塊比它們龐大許多倍的食物。但是，不知是誰開頭，螞蟻們開始把麵包咬下一小塊後再搬運，於是，搬運食物的隊伍絡繹不絕。有一隻螞蟻大概想多搬點，就咬了很大一塊下來，結果自己背不動，又不肯放棄，就一點一點地挪動著，從上面看，簡直就是一個移動的麵包。雖然有點力不從心，但小螞蟻仍然堅持不懈地向前走著，我的目光也追隨著它的腳步，終於，它消失在我的視野中。我想，它今天的收穫一定很大。
前來的螞蟻越來越多，它們成群結隊地搬運食物，更多的螞蟻則是鑽到麵包下面，好盡到自己的一份力量。終於，麵包移動了一下，螞蟻們知道自己就要成功了，就更加努力地搬運。這時，越來越多的螞蟻加入到了這行列中，它們在麵包下排成了一個方陣，速度越來越快，它們的“麵包車”也消失在了我的視野中。
看了這種景象後，我明白了一個道理，那就是做什麼事都離不開團隊，我們應該有團隊合作精神，在集體活動中要做好每一件事。
國中描寫螞蟻搬食物的寫物作文篇二
在生活中，只要我們用心觀察，認真思考，就會有所發現。今天我要對大家說的就是一件觀察昆蟲的事情，而且這件事情你可能很感興趣，因為我今天說的是觀察小螞蟻搬食物。如果你們對我的這篇作文感興趣的話，就跟我一起來看看這些小螞蟻是怎樣搬食物的吧。
那天，我蹲在家門口吃飯。吃著吃著，我看見碗裡有一片辣椒，因為我不喜歡吃辣椒，所以我就把那片辣椒扔在了地上。過了一會兒，我發現那兒爬來了一隻小螞蟻，它慢慢地爬呀爬，終於爬到了辣椒邊。它首先用自己的鼻子聞了聞，好像要看看這個擺在眼前的食物合不合它的胃口。接下來，我發現它聞了一會兒就爬到一個螞蟻窩裡去了。當時我還以為它對這個辣椒沒有興趣，但這不是最終的結果。還是讓我們繼續觀察吧，又過了一會兒，我又發現它從那個螞蟻窩裡鑽出來了，而且後面還跟著幾隻小螞蟻呢！等它們靠近辣椒片，我看見一隻螞蟻負責一個位置，它們準備一起把這個食物抬回家，好好享用這個食物呢！
原來是我誤會了，那隻小螞蟻聞了聞就爬走了，其實它是回去叫幾個兄弟來一起幫忙抬回自己的窩裡去，跟兄弟們一起享用這份食物呢！
通過這次觀察，我發現螞蟻有一種團結、合作的精神。一隻螞蟻是搬不動大的食物的，但只要幾隻螞蟻團結合作、齊心協力，就能得到自己的食物了。以後，我們也要像螞蟻那樣，團結、合作，這樣才會做更大的事情。
國中描寫螞蟻搬食物的寫物作文篇三
前幾天由於不小心，頭上摔了個洞，縫了五針，於是在家休養了數日，也正好趁此機會在家陪陪女兒。
夏日的黃昏，陪著家人坐在院子裡，看著漸漸落下的夕陽，感受習習的涼風，聽著孩子們嬉笑玩耍的聲音，一種許久未有過的童年回憶悄悄地爬上了我的腦際，讓我想起了曾經裝著一個個童真故事的老家的院子，還有那些曾經滿載著我童年記憶的梧桐樹……
“一隻螞蟻在洞口，看見一粒豆，搬也搬不動……”正當我沉浸在兒時的回憶中時，女兒的歌聲把我的思緒拉了回來，也勾起了我的童心，突然就有了想回憶一下兒時觀看螞蟻搬食物時的那份童真。於是，我拉上女兒，從餐桌上拿了一塊五香乾，再把它撕成大大小小的若干塊，分撒在螞蟻出入的地方，然後叫女兒認真地觀察螞蟻搬食物的整個過程。
不消片刻，就有螞蟻發現了食物，它們小心翼翼地圍著五香乾轉了一圈，然後又頂了頂，發現扛不動之後，就跑了。這時，女兒不禁叫了起來，“爸爸，它們怎么都跑了”。我笑了笑，指著螞蟻說：“你仔細看著它們，看看它們在路上都做了些什麼。”女兒的好奇心被我激發了起來，一雙小眼睛認真地盯著螞蟻：只見往回跑的螞蟻一路上只要碰到同伴，便會用觸角上前“碰”一下，似乎在通知它們一起去搬食物，轉眼功夫，大批的螞蟻便蜂擁而至，大的、小的，源源不斷地從巢穴中出來，然後齊心協力地把一件件食物搬回洞穴。看著浩浩蕩蕩的螞蟻隊伍，女兒高興極了，好奇心驅使她不斷地問這問那，而這也正好達到了我讓她觀察螞蟻搬食物的目的。於是，我在給她分析螞蟻搬食物的過程中，趁機給她講了一些道理，諸如：好東西要與大家一起分享，才會得到更大的快樂；螞蟻搬食物正如你跳舞一樣，只有跟同學們團結協作，才能將一個舞蹈表演得更加完美。
我不知道五歲的女兒能不能聽得懂我說的這些道理，但從這件事上也讓我明白了一個道理：有時候想讓孩子學一樣東西，如果能激發她自身的興趣和好奇心會比你苦口婆心地讓她去學一樣東西好上千倍。正如她學英語一樣，由於老師能寓教於樂，她總是每天都念著想去英語學校去學英語，而學琴則因為太枯燥，有時候都是因為我們的意志強加於她身上，所以她總是有牴觸情緒一樣。
國中描寫螞蟻搬食物的寫物作文篇四
鄉下外婆家門前有一個較小的蟻巢。童年的閒暇時光，我就愛牽一隻氫氣球蹲在地上看螞蟻。
整個蟻巢因為“蟻總管”管理著，所以有條不紊、秩序井然。它的渾身被赤色包裹，格外顯眼，還有一個硬如鋼鐵的身體，實足是只“赤色鐵蟻”。
這位“總管”與眾不同，它很勤奮，有時會大老遠跑到覓食軍隊里迎接滿載而歸的覓食者，有時竟能身先士卒帶領群蟻到較近的地方搬運重物，以備不時之需。
天公作美時，我就會扳下一塊指甲蓋大的麵包，拋在離蟻巢不遠的地方，欣賞這群浩蕩的隊伍。放風的哨兵敏銳發現，不出五分鐘，“赤色鐵蟻”帶著一半“人馬”浩浩蕩蕩衝出蟻巢，不說隊伍有多好看，有序還是做到的。
一會兒工夫，蟻群就緊圍麵包，“赤色鐵蟻”甩動健美的觸角，發號施令，蟻群各顯神通。有的用觸角拋在背上，有的在地上一滾，麵包屑自然粘上……
隊伍交錯著跑了五六趟，可是麵包還靜靜地躺著，享受蟻群來回的“撫摸”，絲毫沒有變小點兒，我看著心也急了，如此這般大的麵包是要搬到何年哪月呀？耐不住性子了，乾脆幫它們一下，把麵包運過去得了。想罷，我的手就像釣機似的，一把抓起麵包，幾隻螞蟻伸了伸觸角，好像說：“哎，麵包去哪兒了？”
我狂奔到蟻巢，一眼就瞥見了一個大洞，那兒就是“大前門”了吧，我一陣欣喜，二話不說，抓著麵包就向裡面塞，但是這洞口兒可不太爭氣，麵包根本塞不進去。我用盡十八般武藝，揉來搓去，團去捏來，好不容易，這難伺候的“爺”終於探進了一個腦袋。
這時，讓我驚訝的一幕出現了，麵包尾部像揉緊的棉花收斂了一會兒又蓬鬆開來，碩大的尾部像一扇堅固的門立刻擠占了整個洞口，將它完全封閉。這會兒，蟻群也紛紛趕到，我才意識到外頭的螞蟻進不去，裡頭的也出不來。天哪，我用麵包堵住了“大門”！
因為麵包越漲越大，洞口幾乎被全堵住了，我怎么求爺爺告奶奶地拔，它就是賴在裡頭，可惡的麵包，讓你進去你不願，要你出來還跟我賴！一籌莫展之際，姐姐恰巧路過，不愧是姐姐，力氣就是大，三兩下，把這頑固的麵包揪了出來，外面的蟻群如隔三秋沒進蟻巢似的，蜂擁而至，與自己的夥伴擠出一團。
“你這傻小子，麵包切成一塊一塊，不就能塞下去了嗎？”說罷，姐姐遞給了我一把小刀。我不好意思地撓撓頭，把麵包削成丁點兒大的碎末，一會兒，滿手都是麵包屑，我再不敢咋咋乎乎，而是小心翼翼投進蟻巢。“總管”控出腦袋，向我畢恭畢敬地晃了晃那別致的觸角，嘿，像在致謝呢。
回首童年，一份天真，一份傻趣，何不是自己一份寶貴的財物呢！