在那青青的校園裡，有了文學這樣的聲音，才有了天真、活潑的我們！以下是小編整理的陽光校園學生作文三篇，歡迎閱讀！
篇一:陽光校園作文
無論你生活在何地何處，無論你有著怎樣特別的生活經歷，只要你常懷一顆感恩的心，就定會擁有美好的生活。“吃水不忘挖井人”“滴水之恩當湧泉相報”這些哲理古訓婦孺皆知。每一個人都必須學會感恩，懂得知恩圖報的道理，感恩來源人與人之間心中的那份愛，只有人人都奉獻一點愛，這世界才會充滿愛。
我們要學會感恩父母。中華民族自古都有百行孝為先，父母給了我們生命，含辛茹苦的把我們撫養長大，用他們自己的言行默默地教育著我們。教我為人處世使我學會如何做人，教我克服困苦使我懂得了堅強。如同春雨般滋潤我們的心靈。父母是我們的啟蒙老師，是在我們最困難最需要幫助的時候給予無私的幫助和支持。我們還有怎樣的理由不去孝順父母呢？ 我們要學會感恩老師。老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮他人；老師是一盞燈塔，給迷途的學子指引方向；老師是春天的綿綿細雨，滋潤著乾渴的大地。老師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁。老師的職業神聖崇高而又光榮。他毫不保留地把科學文化知識傳授給我們，默默地奉獻著自己的青春。難道我們不應該熱愛他、感激他嗎？
我們要學會感恩生活。生活有太多的不如意，但我們總要勇敢的去面對，在經歷這個過程中，我們就是在成長在進步。每一個人的生活經歷都不一樣，總會經歷坎坷和磨難，遇到各種挫折和不如心意的事情。但我們一定要鼓起勇氣，用我們的智慧去戰勝困難，這樣我們的生活才會變得更有意義。面對生活我們要常懷感恩之心。
感恩是相互的，你幫助別人的同時別人也在幫助你，你感恩別人的同時別人也在感恩你。人人都要常懷一顆感恩之心，才能溫暖人心。只有這樣我們才能將中華民族的傳統美德發揚光大，只有這樣才能使我們的生活更加幸福美好！
篇二:陽光校園作文
當俏麗的小鳥停在樹木上的枝丫，鳴唱校園的時候。你聽到了么？在校園裡每個孩子所散發出來的陣陣歡笑聲；當燦爛的陽光照在進校園的時候。你看到了么？在校園裡每個孩子的臉上都洋溢著天真的笑容；當校園裡晶瑩的露珠還在草葉間滾動的時候。你聞到了么？在那個校園裡四處散發出陽光，活潑的味道。 春天的校園，漸暖的空氣，破凍的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，給校園送來了溫暖的氣息；被花香簇擁著的校園，，處處洋溢著暖和的氣息，奏響著和諧的鏇律，演繹著動人的畫面！“紅杏枝頭春意鬧”，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，蜜蜂，蝴蝶成群結隊的在校園的空中翩翩起舞，鳥兒們也紛紛停在樹枝上演唱著動聽音樂，這一幕幕景色，就猶如春姑娘將校園換了一身多姿多彩的衣裳。
夏天的校園，在透藍的天空上，懸著一顆火球似的太陽，燦爛的陽光從密密麻麻的枝葉間透射下來，頓時，地上印滿了銅錢般大小的粼粼光斑;風兒帶著微微的暖意吹到空中，雲彩仿佛被太陽燒化了，消失得無影無蹤。就這樣，夏天，披著一身的綠葉兒在暖風裡蹦跳著走來了。
秋天的校園，秋姑娘邁著輕盈的腳步向校園緩緩走來。她輕輕地一吹，整個天空霎時變得湛藍高爽，就像一顆藍寶石；她輕輕地一吹，金黃的菊花、火紅的牽牛花，都相互綻開了美麗的笑臉；她輕輕地一吹，太陽公公向大地灑下了溫暖的陽光，把整個地面照得暖洋洋的。
冬天的校園，漂亮的冬姑娘在天寒地凍的校園裡盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨舞，寒風嗚嗚地刮著，好似一個小孩，調皮地在校園裡奔跑，寒風又仿佛握著銳利的尖刀，刺穿了密不透風的棉襖，那暴露在外面的臉皮，更被它劃了一刀又一刀，簡直是疼痛難熬。
校園的美，不僅僅是四季所給我們帶來的“外表”美，並且，校園裡還擁有一種獨特的修養文明“內在”美：
每當有同學考差了，情緒低落時，有的同學跑過去說：“沒事，，下次再加一把勁兒所以，不要再傷心了！”這叫：安慰。
每當有同學認為自己做不了一件事，想要放棄時，有的同學跑過去對他說：“不要灰心喔，加油，你一定可以的！”這叫：鼓勵。
每當有同學指出一位同學的不足時，那一位同學虛心聽取，這叫：謙虛。
每當有同學偷了另一位同學的東西，偷東西的那位同學，主動承認，這叫：誠實。 每當有同學把另一位同學的杯子一不小心打破時，打破杯子的那位同學，低聲自責，杯子被打破的那位同學跑去安慰：“沒事，再買一個就好了。”這叫：寬容。
每當有同學失敗了，他像是自我安慰似的，“不用難過，下次再加油。”這叫：樂觀。 每當有同學在校園見到了10元錢，他沒有獨吞，而是主動交給老師。這叫：拾金不昧。 每當有同學在校園遇見了老師，並向老師問好，敬禮。這叫：禮貌。
四季所給我們校園帶來的美麗，是供我們沉浸在這樣一個美麗的環境下，去學習各種知識，學習各種道理，優秀品質的；而每個人所散發出的各種不同的修養與美德，是讓同學們互相學習，互相糾正自己的不足，並在這段學習的時光里，不知不覺成長的。
篇三:陽光校園作文
爽朗的笑聲向春光中歡唱的溪水，無邪的心靈似夏夜裡溢香的清荷，悠遠的思緒若秋月中含荷的皺菊，堅強的性格如冬雪中綻開的臘梅。在那青青的校園裡，有了文學這樣的聲音，才有了天真、活潑的我們！
我們的校園縱然沒有蓊蓊鬱郁的樹木，沒有奼紫嫣紅的花朵，而她卻質樸地坐落在繁華吵嚷的街道上，像一支空氣清新劑，成為一道獨特而美麗的風景。
一進校門，蓬勃的朝氣迎面撲來。在這一條寬闊的水泥路上，我們仿佛走在進入知識大門的路上。再往前走，首先映入眼帘的是一個不大不小的操場和四周圍繞的教學樓。在這個堅硬而鋪得平坦的磚地上，灑下了我們的汗水。體育課時，會傳來陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時很響的踏地的聲音，像一支高亢的進行曲。
教學樓那當然更是別具一格，乳白色的樓房，時時傳來琅琅的讀書聲，十分唯美。門庭前方向左走，是通往二樓的樓梯。 到了二樓，往右轉第二個教室便是我的教室。上面掛著‘‘五年級三班’’的牌子，黃色里透露著白色的門。走進去，很寬敞，很乾淨，使人感到心曠神怡。
在這樣安寧美麗的教室里，處處縈繞著書香、墨香、紙卷香。我們如饑似渴地吮吸著知識的甘泉，享受學習的快樂，不敢有一絲一毫的鬆懈。
原來同學們三句不離吃、喝、玩、樂。現在呢？大家看書、學習的興趣濃了。見了面就談學習，談最近看的好書。校園飄蕩的不再是吵鬧聲，更多的同學選擇了看書，這不是件很好的事情嗎？
當你離開我們的校園，有必要再看一眼那乳白色的三層小樓，望一望晴空萬里時柔綿的雲朵和耀眼的太陽。當你踏出校門，有必要再凝視這樸實古典、毫不張揚的校園。再聞一聞那股墨香、書香、紙卷香。
這就是我摯愛的學校，一個充滿書香氛圍的校園！