篇1：掃雪的老人
又是一年過去了。春節，人們放炮，貼春聯，串門……在這美好的節日裡，人們迎來了今年的第一場雪。
清晨，雪停之後，我來到了院子裡。向四周望去，雪白的天，雪白的地，雪白的樹木，雪白的樓房，雪白的轎車，雪白的大鐵門……一片冰清玉潔的世界。偶爾聽到一兩聲清脆的炮響，看到小狗在雪地上打滾，望著一群小朋友在打雪仗，心裡清爽極了。
突然聽到“哎呦”一聲，原來是一個小朋友玩滑冰摔倒了。走來一位老人，把她扶了起來，溫和地說：“小心點，孩子。”我仔細看了看，是那位掃雪的老人。他靠著一把很大的掃帚站著，看著小朋友們開心的玩耍，臉上露著快樂的笑容。
我注視著老人，他大概有六十歲了，花白的頭髮和白雪相似，穿著很舊的灰色棉襖。
那雙凍得通紅的手又握起大掃帚掃了起來，把雪掃成一個個雪堆後，他走到了一邊，小朋友們一下子把雪堆圍住了，用它堆雪人，壘城堡……老人臉上再次露出了笑容。
中午，孩子們都被家長拉回家吃午飯了。他望著他們的背影，輕輕嘆了口氣，又搖了搖頭，繼續打掃那些被孩子們弄亂的雪……
一切，似乎都在這一刻暗了下來，只有老人的身影在黑暗中放著耀眼的光彩……
專家點評：
這是一篇描寫掃雪的老人的文章，讀了你的文章老師仿佛看到了一個粗糙的雙手裡握著把大大的掃帚，不停地掃雪的身影，文章字裡行間流露著作者對掃雪的老人的敬佩。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
篇2：掃雪
“今天陽光明媚，是時候出去玩兒一會兒了。”我這么想著，推開了家門，向外走去。嗬！好大的雪呀！昨天下了場紛紛揚揚的大雪，地上堆積了厚厚的一層。這樣行人會不好走路的，於是，我向小區借了把鐵鍬，鏟起了健身園地上堆積的雪。
我從健身園邊上開始往裡掃。我把鐵鍬推進雪地，摻上滿滿一鐵鍬的雪，之後拿起鐵鍬，用力把雪堆積到一旁的樹叢中。就這樣反反覆覆好多次以後，我終於把空地上的雪鏟得差不多了。空地上的雪基本上沒有了，可健身園的健身器材四周還堆積了厚厚的一層雪。這可怎么辦哪？健身器材下面都是邊邊角角，鐵鍬邊緣是弧線型，很難掃；再說，我也沒多少力氣了，要不然明天再說吧。
這時，我的心裡仿佛傳來兩個聲音。一個說：“今日事，今日必，幹完！”另一個說：“又不是我的事，憑什麼幹完？”第一個又說：“不能害怕困難，既然為人做好事，就幹完！”最終，我還是戰勝了自己，繼續幹了下去。
健身器材下面很難掃，我便就地取材，找來一根竹條，打掃乾淨健身器材的邊邊角角；我沒太大力氣了，就把腳放在鐵鍬上，用力往下踩，鏟起一鐵鍬的雪……
最終，經過一個多小時的“奮戰”，我終於掃淨了健身園的雪，呈現在我眼前的，是一片乾乾淨淨的地……
專家點評：
這篇文章記敘了“我掃雪”時的情景“我把鐵鍬推進雪地，摻上滿滿一鐵鍬的雪，之後拿起鐵鍬，用力把雪堆積到一旁的樹叢中”，用詞準確生動，形象逼真，是一篇非常成功的習作。
篇3：掃雪
一周以來，大雪紛飛，覆蓋在大地媽媽的身上，就像給她穿上了一層厚厚的棉衣。
做為北方的孩子，對雪充滿了一種特殊的感情，我們堆雪人、打雪仗，就連掃雪也給我們帶來了無比的樂趣。
周一早上，剛到學校，老師就組織我們去掃雪。老師讓每一組值日生分一塊，一共有五組值日生，分成了五塊，我們就熱火朝天地幹了起來。
我們拿鐵鍬和掃帚把地上的雪掃成了一堆一堆的，這項工作還比較輕鬆些，可要是把雪運出去，就不容易了，我們拿絲袋子把雪裝在裡面，然後我們幾個小女生用鐵鍬推著走，就像推雪爬犁一樣好玩，可是走到半路上的時候，我們太累了，就推不動了，準備放棄。這時，我想起了拿破崙的一句名言佳句：最困難之時，就是離成功不遠之日。我又叫大家不要放棄，大家又開始起來送雪了，大家齊心協力，喊著口號，最後，我們把雪送到了地點。
在全班同學的共同努力下，我們終於完成了學校的任務。經過這次掃雪，我們明白了一個道理：摔倒了再重新站起來，你就會走向成功之路；如果，摔倒了，不重新站起來，你就永遠停滯不前！
專家點評：
這篇記敘文記敘了“老師就組織我們去掃雪”的事情，使作者明白了一個道理：摔倒了再重新站起來，你就會走向成功之路；摔倒了不重新站起來，你就永遠停滯不前。語言親切而富有感染力。
篇4：掃雪
早晨起床，我扶窗一看，到處都是白茫茫的一片。雪花像千萬隻蝴蝶漫天飛舞，奇妙極了。我急忙吃完早飯，拿起鐵杴興沖沖的出了家門。空氣真好，它是那樣的乾淨清爽。我的心情也好極了。
校園裡，有些同學來的早，他們已經開始掃雪了，裡面也有我們班裡的幾位同學。我想，我也不能落後，便匆忙向教室跑去。進了教室，我把書包一扔，沖了下來，加入到掃雪隊伍裡面去了。漸漸的人多了起來，叮叮噹噹的鏟雪聲和同學們的歡笑聲交織在一起，使得整個校園變的熱鬧非凡。雖然我們都是小不點，但是大家的幹勁可不小。同學們還乾的很有次序，鏟的。推的。掃的。堆的，配合的還真好呢！不多長的時間，人人的頭上都冒出了熱騰騰的蒸氣了。大家一點寒意也沒有，都有一股使不完的勁。很快，我們就使學校的操場恢復了它的原貌。積雪被我們整齊的堆放在操場兩邊的樹蔸旁，然後我們又把它修飾的像一堵白色的矮牆。給校園增添了另類的風景。
望著我們的作品，我開心極了。你看，這乾淨整潔的校園就是我們共同勞動的報償，這是大家汗水的結晶啊！在掃雪這種集體勞動中，我們都得到了鍛鍊。我也深深的體會到了勞動最光榮。勞動不僅為了他人，也為了自己。勞動給我們創造了整潔的環境和一切。
專家點評：
本文語言優美，描寫細膩，景物是詩情畫意的，如“雪花像千萬隻蝴蝶漫天飛舞，奇妙極了”，顯示了作者極強的語言駕馭能力。表達了“勞動最光榮”的主題，讓人有很強烈的心靈感動。
篇5：掃雪
下完雪後我跑到陽台上一看，啊！整個黃岩就像一片雪的海洋。雪確實很美，但給路上的車輛、行人帶來了不便，因而隨著訊息聲，人們紛紛從各家各戶走到街上掃雪。我對媽媽說：“咱們放假了，也一起去掃雪好嗎？”媽媽說：“好的呀！”
當我和媽媽拿著鐵鍬來到街上時，已有了不少掃雪的人，就連退休的老爺爺、老奶奶也趕來了，有的用鍬鏟，有的用掃帚掃，組成了一支掃雪的隊伍。我和媽媽立即加入到隊伍中去，街上的雪被汽車的輪子軋過，凍在地上很不好鏟，一鏟下去，才鏟一條白痕，震得手都發麻了，鏟了半天只鏟一小塊地方。“參戰”的解放軍叔叔們解開棉衣扣子，去掉帽子，把一塊塊鏟下來的雪甩在樹下，老爺爺、老奶奶也去掉棉手套，用掃帚使勁的把碎雪推向馬路旁。
北風吹到我嫩嫩的小臉上，像刀割一樣，手指凍得生疼，紅得活像一根根小紅蘿蔔。在掃雪的人群中雖然我是個小不點兒，但我能為這次掃雪出一份小小的力量，心裡感到熱乎乎的。
大家推著鏟著，一個個頭上冒著熱氣，寬敞的路面一點一點露出來了。鏟雪聲、掃雪聲、歡笑聲交織在一起，組成了一首無名的樂曲。我不禁從心裡讚嘆道：“雪景真美呀，可眼前這勞動的場面更美！”
專家點評：
這篇文章作者通過平實的語言記敘了“掃雪”的事情，感受到“雪景真美呀，可眼前這勞動的場面更美”。文章結構條理清晰，特別是開篇雪景的描寫，奠定了文章的感情基調。
篇6：掃雪
雪停了，地上鋪滿了厚厚的雪，走一步都沒過了腳面，還發出咯吱咯吱的響聲。在我們學校的操場上，好像鋪上了一床大棉被。
同學們早早地來到學校，把書包放到桌堂里，拿著工具就下樓去掃雪。
這下操場上可就熱鬧了，雪都被弄得滿天飛舞。有的同學彎著腰，拿著鐵鍬鏟雪，有的同學拿著大掃把，把雪掃在一起堆，還有的同學兩個一組，拿著竹筐，把雪運到花壇，等到春天，好滋潤種子。我們班級最矮的同學，不管哪樣工具也比他高，但他也不示弱，他拿手抱著大雪塊就往花壇跑。最聰明就屬班長了，她不知從哪找著了一輛手推車運雪，一車等於我們運十次哪！還有那又高又大的校長，在人群中，一眼就看到他了，他拿著木推子使勁地推雪，雪在前面形成了浪花，後面還有幾個同學掃他落下的雪，好像是一隻母雞領著好幾隻小雞一樣。不一會兒，操場被除數掃乾淨了，我們一邊擦汗，一邊喘粗氣。
叮呤呤，上課鈴聲響了，我們向班級走去，回頭看了看，所有雪都消失了，還有幾隻鵲雀在那裡跳來跳去，花壇那裡形成了一座高大的雪山。
專家點評：
該文章主要圍繞一次掃雪活動展開，關於掃雪敘述得生動具體，有詳有略，言之有序，故事雖平凡，感情卻真摯、充沛。本文語言質樸，使文章更顯自然親切，全文充滿童真童趣，讀來倍感親切。
篇7：掃雪工人
三九嚴寒，鵝毛大雪從天而降，雪遮住了屋頂，遮住了農田，遮住了寬闊的大道。到處是粉妝玉砌，白雪皚皚，大地成了童話般的冰雪世界！
孩子們像猴子一樣快樂地打雪仗，人們站在陽台上欣賞著美麗的雪景，唯獨掃雪工在嚴寒交加的馬路上不知疲倦地掃雪，默默無聞地奉獻。
凌晨二三點，掃雪工們就陸陸續續地穿著大衣，拿著掃帚趕到大道上，為過往車輛開闢道路。他們手拿掃帚，低頭專心致志地掃雪。他們用盡全身力氣，將積雪掃向路邊，卻完全不在意手上的凍傷。不一會兒，在幾十名掃雪工的努力下，馬路漸漸地現出了原形，幾十名掃雪工人卻還不滿意，為了過路人的安全，他們又仔細地將路中央一些微不足道的小雪堆清理得一乾二淨，望著恢復往日平坦寬闊的馬路，掃雪工人們個個露出了彩虹般的笑容。
第一輛上路的汽車行駛在平坦的馬路上，車裡的司機燦爛地笑了，對著幾十名掃雪工豎起了大拇指：“真棒！真棒！”
偉大而又平凡的掃雪工人，他們不愧為城市美容師，他們奉獻了自己，方便了別人。是他們在北風中為人們開出了一條平坦而安全的大道，是他們影響我在黑夜裡為別人點上一盞明燈。
專家點評：
語句不通順，用詞不準確
篇8：掃雪工人
三九嚴寒，鵝毛大雪從天而降，雪遮住了屋頂，遮住了農田，遮住了寬闊的大道。到處是粉妝玉砌，白雪皚皚，大地成了童話般的冰雪世界！
孩子們像猴子一樣快樂地打雪仗，人們站在陽台上欣賞著美麗的雪景，唯獨掃雪工在嚴寒交加的馬路上不知疲倦地掃雪，默默無聞地奉獻。
凌晨二三點，掃雪工們就陸陸續續地穿著大衣，拿著掃帚趕到大道上，為過往車輛開闢道路。他們手拿掃帚，低頭專心致志地掃雪。他們用盡全身力氣，將積雪掃向路邊，卻完全不在意手上的凍傷。不一會兒，在幾十名掃雪工的努力下，馬路漸漸地現出了原形，幾十名掃雪工人卻還不滿意，為了過路人的安全，他們又仔細地將路中央一些微不足道的小雪堆清理得一乾二淨，望著恢復往日平坦寬闊的馬路，掃雪工人們個個露出了彩虹般的笑容。
第一輛上路的汽車行駛在平坦的馬路上，車裡的司機燦爛地笑了，對著幾十名掃雪工豎起了大拇指：“真棒！真棒！”
偉大而又平凡的掃雪工人，他們不愧為城市美容師，他們奉獻了自己，方便了別人。是他們在北風中為人們開出了一條平坦而安全的大道，是他們影響我在黑夜裡為別人點上一盞明燈。
金書明
專家點評：
語言平淡，詳略不當，中心不突出
篇9：謝謝掃雪的人
昨天，下雪了。有時，像白色的雨點，密密灑灑；有時，像散落的蒲公英，紛紛揚揚；有時，又像斷線的小珠子，淅淅瀝瀝。從記事以來，我第一次這么認真地觀察下雪。我站在視窗，看到外面有一個身影在掃雪，他是誰？他是誰？
“媽媽，爸爸，快來看呀，窗外有一個‘雪人’，他是誰呀？”“喔，我看看。”媽媽走過來一看，她說：“呶，是樓下那個愛撿垃圾的人。”“什麼？你看清楚了？這個人為什麼掃雪呀？”“他一定是為了防止雪下得時間長了，明天門口道路上結冰，他在做好事，省得大家走路滑跤。”“喔，這個人每天穿得很髒的，我從他身邊走過覺得他身上很臭的，沒想到他愛乾淨起來了？”
“唔，不要這樣說人家，他可能不太注意個人衛生，但心地善良，你看，他現在就在為大家做好事呀，他一邊在掃雪，雪一邊在下，不一會兒他的衣服上就布滿了一層白白的外套。我們應該感謝他呀！”“那我下去謝謝他！”“下次吧，你還是先做作業吧，以後見面再謝他。”“嗯，好的！”
今天一大早，我走過門前的小路，掃過的路面一點兒也不滑，走到前面有積雪的地方就有點滑了。不由的，我又想到了他，他是誰？他是誰？我要謝謝他！
專家點評：
語言平淡，不會描寫
篇10：初冬掃雪
早上起床，我從窗戶里看見了星星點的雪飄過。又下雪了，這是入冬以來的第一場雪。
我走到學校，看見操場上一片雪白，校長讓我們回家拿鐵邱，我們想：這該不會又讓掃雪吧？！白色的天幕像一張鋪天的大毯，無數潔白晶瑩的雪花如天使一般紛紛下降。一會兒，我的那幾個朋友都回家拿鐵邱了。我趕快回搬把書包放在桌子上，我也回家拿鐵邱了。果然，校長讓我們分男，女生比賽堆雪人，校長一共讓堆十個雪人，六年級對兩個雪人，我們五年級也對兩個，一、二、三、四年級各堆一個這是我們女生安排的堆雪人活動計畫。校長說，男，女生需要什麼紙或筆，都可以來教導處領取。我們班拿了兩張紙，我們有他來裝扮雪人的帽子，我們用兩個瓶蓋當雪人的眼睛，我們出校門到超市買了兩個胡蘿蔔當雪人的鼻子，我們又用彩筆幫雪人畫了一個嘴巴，然後再用了兩個掃把當雪人的胳膊和手，我們又去買了五個西瓜糖當雪人衣服上的扣子，那時，我們已經把地掃乾淨了，我們是多么的高興。我們掃地的計畫是這樣的：
六年級找出五、六個女生來掃地，我們五年級也找出五，六個女生掃地，這樣，就會很快的把地掃乾淨了。
專家點評：
語言平淡