匆匆的，國中三年的學習即將過去。回首往事，酸甜苦辣歷歷在目,“中考一分鐘，學習三年間。”到底“學’為何物！
“學”像無盡的冬天。寒風刺骨，徒步走在來回的路上。白雪皚皚，不知那裡才是我想去的地方。駐足，才明白“學”是無情的選擇
“學”像歷史的序幕。這一天，我們歷史老師講到‘中國’科舉制的發展進程時，我不禁沉思。
魯迅從小立下大志，他多次修改志願；他棄醫從文。“學”對他來說是的清醒劑了，唯有喚醒國民精神才能振興中華，才能強國，“橫眉冷對千夫子，俯首甘為孺子牛”他的精神，他的意志都從他的筆尖迸發出來，在他的生命盡頭畫上了圓滿的句號。我想“學”對他來說是把利劍！
“舉杯邀明月，對影成三人”我能感覺得出此時他的心情，他滿腹才學，嘆天下之舞弊！“採菊東籬下，悠然見然山”，他不為官場禮節所束縛‘豈能為五斗米折腰’。縱觀歷史，試問有誰像他們那樣豪邁！我想“學”對他們來說是生活的點綴，是生命的升華與創造！ 匆匆的，國中三年的學習即將過去。回首往事，酸甜苦辣歷歷在目,“中考一分鐘，學習三年間。”到底“學’為何物！
“學”像無盡的冬天。寒風刺骨，徒步走在來回的路上。白雪皚皚，不知那裡才是我想去的地方。駐足，才明白“學”是無情的選擇
“學”像歷史的序幕。這一天，我們歷史老師講到‘中國’科舉制的發展進程時，我不禁沉思。
魯迅從小立下大志，他多次修改志願；他棄醫從文。“學”對他來說是的清醒劑了，唯有喚醒國民精神才能振興中華，才能強國，“橫眉冷對千夫子，俯首甘為孺子牛”他的精神，他的意志都從他的筆尖迸發出來，在他的生命盡頭畫上了圓滿的句號。我想“學”對他來說是把利劍！
“舉杯邀明月，對影成三人”我能感覺得出此時他的心情，他滿腹才學，嘆天下之舞弊！“採菊東籬下，悠然見然山”，他不為官場禮節所束縛‘豈能為五斗米折腰’。縱觀歷史，試問有誰像他們那樣豪邁！我想“學”對他們來說是生活的點綴，是生命的升華與創造！
今昔，“學”亦是耐人尋思的。漸漸的，我明白“學”帶有點享受與痛苦！三年來，我經歷無數次考試，可以說是身經百戰的，但是儘管這樣我還是逃不走“學”給我帶來的副作用。考試的成功帶給我無限的快樂；考試的落弟來給我的是鬱悶和苦惱。對我來說“學”更像無盡的冬天！
不管“學”像什麼，我想既然我已選擇了這條路———明知很艱辛的路! 。但我還是會堅定不移的走下去，直到生命的盡頭!
今昔，“學”亦是耐人尋思的。漸漸的，我明白“學”帶有點享受與痛苦！三年來，我經歷無數次考試，可以說是身經百戰的，但是儘管這樣我還是逃不走“學”給我帶來的副作用。考試的成功帶給我無限的快樂；考試的落弟來給我的是鬱悶和苦惱。對我來說“學”更像無盡的冬天！
不管“學”像什麼，我想既然我已選擇了這條路———明知很艱辛的路! 。但我還是會堅定不移的走下去，直到生命的盡頭!