範文一：習皆重要性
“古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”陸游中寫（冬夜讀書示子聿），既明：古人做學問是不保留餘力的，且紙上得來的東西是不足夠，必需要自己親自去實踐，才可。此看出如要習好，需要去實踐，才可以。告誡吾如要習好，須要吾去親自去實踐才可------成功，皆習皆似重要也。且世間世人皆習，之習皆重要性也。
如要做把事好，吾需親自去實踐也。但失敗也，且記如要好-----皆習之重要性，之重要也，且吾忘也之。且知習皆重要性之也，似如習好，皆需知何為習也，皆重要性也之。如幼時皆不知，似何為習皆習，之重要性也，如幼時不知也需，成時皆之和為習，皆習之重要性也，如成時也不知何為，皆習之重要性，但需如何習，習之重要性。
所世間世人，皆因之何物皆為習，皆習之重要性也。所習皆習之重要性，皆世間世人應經也。
範文二：奮發向上，崇德向善
我曾經不止一次地思索過，什麼是奮發向上？什麼是崇德向善？直到後來，我看到了兩句名言佳句，蘇軾在一次殿試的文章中說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”自古以來想成就一番大事的人，不僅要有超世之才，更要有堅韌不拔的意志，這就是奮發向上。莎士比亞說：“一顆好心，可比黃金。”沒錯，一顆善良的心，黃金都換不來，這就是崇德向善。
在中華民族五千年的歷史長河中，奮發向上是我們的祖先在頑強拼搏中樹立的寶貴精神，給予一代又一代人們生存的力量和啟迪。作為學生的我們，雖然如今生活水平已經得到極大的提高，但是我們仍然不能摒棄奮發向上的精神。這種精神將一如既往地引導我們更上一層樓。每當我消極懈怠時，我總是用：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……增益其所不能”來勉勵自己認真學習。只有具備吃苦耐勞的品質、堅定不移的信念，我們才能真正將知識學透，靈活運用於我們的生活之中。
當然，作為一個社會公民，我們更應該擁有崇德向善的美好品質，因為這種品質是人與人之間友好相處的根本。在我們的身邊，也不乏崇德向善的事例。記得有一次，我因為發燒頭昏連眼皮都睜不動了，是我前面的同學幫我跟老師說明情況，讓我得以休息一會，下課後她還幫我補習功課。當今社會，由於受到一些負面報導和個別案例的影響，人們曾一度質疑向善的行為。而一位扶起跌倒老人的小伙子在接受記者採訪時說，當時情況緊急，什麼都來不及考慮，只是本能地扶了老人。是呀，簡單的一句“本能”，卻道出了人性本善的真理。尊老愛幼，遇上別人有難就幫一把，不正是我們中華民族的傳統美德嗎？這種人類與生俱來的真善美從未走遠，始終在我們身邊。
範文三：學無止境
從原始社會到如今的科技時代，人類文明的發展離不開學習，歷史的長河源遠流長，勤奮學習的故事可謂數不勝數，正是這些流放千年的學者，讓我們感受到了“學無止境”的真諦。
學無止境，顧名思義，指學習並無盡頭，應奮進不息。然而卻很少有人能真正的去感悟學無止境的含義，常常取得一點小的成就便會滿足，蘇東坡年輕時是常識淵博的才俊少年，日子長了，他開始自滿了，有一次，他在家門口貼了一副對聯“識遍天下字，讀盡人間書。蘇東坡的父親看見了，擔心兒子自滿，於是提筆在對聯上各家兩個字，”發奮識遍天下字，勵志讀盡人間書”蘇東坡看見了父親的字，十分羞愧，從此虛心學習，取得了巨大的成績。
吾生有涯，而知無涯。學習之中，驕傲之心不可有，進取之心不可無。學習的過程就像台階，當你認為自己已經到達頂峰的時候，會發現，你看到的依然是別人的腳跟，這個時候，有些人選擇放棄，一直停留在這個位置，也有人暗下決心超越前面的人。愛因斯坦是物理學界空前絕後的天才，本可以在取得成就後安度時光，卻依然孜孜不倦的學習著。
“學習的敵人是自己的滿足。”不錯的，若每個人都滿足於現狀，人類就不會進步，相反，若人人都有著進取心，那么人類的科技與知識就會越來越充裕。