讀書是培養人文素養,提高綜合能力的有效途徑。同時，也是書籍一路伴著我們長大。你想知道讀書與成長議論文怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的讀書與成長議論文，一起來看看吧!
讀書與成長議論文篇1
書像一把樸素的摺扇，打開它，我能回味千古的詩韻。
書像一柄鋒利的寶劍，帶上它，我能馳騁遼闊的沙場。
書像一幅溢香的畫卷，看著它，我能領略歷史的輝煌。我最早的讀物是一本本精彩的漫畫書：《司馬光砸缸》教會了我如何在危急時刻急中生智救人於危難;《孔融讓梨》讓我學會了謙讓;《程門立雪》更是我尊敬師長的典範……長大後，我接觸的書籍更多了。在書中，我知道了世界第一長河——尼羅河，我知道了神秘的“麥田怪圈”，我知道了令人敬畏的ufo，我知道了“世界的肚臍”復活節島，我還知道了法老的墓地——金字塔。隨著時光的飛逝，我已是一名國中生，現在我不再看童話書籍了，而是閱讀一些文學經典、作文選……
讀《鋼鐵是怎樣煉成》使我變得具有鋼鐵般的毅力;讀《小學生作文選刊》《小學生創新作文》，豐富我的知識，提高我的寫作水平;《世界自然奇觀》帶領我遊覽了祖國的的大好河山，使我更加熱愛我們的祖國。書，在我的成長中有著相當大的作用。當我感到不高興時，看看書，書中的內容便帶著我遨遊世界，整個人馬上感到非常輕鬆;當我遇到難題時，翻翻字典，所有的難題馬上迎刃而解;當我學習後感到疲勞時，看一會兒書，就讓大腦得到了適當的休息。總而言之，書可我得到快樂，讓我在知識的海洋里遨遊，讓我的課餘生活變得更加多姿多彩。
在書的海洋里，我可以朝拜曹子建;暮訪李太白;悲白娘子永鎮雷峰塔;嘆孟姜女夫哭倒長城;領略“塞馬秋風冀北”之風光;品味“杏花春雨江南”之韻味;觀望狼煙四起，金戈鐵馬的戰場風雲;憐惜紅顏薄命的瀟湘女子······我們都來讀書，一起來學習那無窮無盡的知識，遨遊在知識的海洋里。
讀書與成長議論文篇2
書是人類的精神糧食，而人類的學習是離不開書的。而我從小就與書結下了不解之緣。
從我百天開始，書就和我息息相關，百歲宴抓周時，我不加思索地把書抓到懷裡，成了一時的美談。從此，書就成了我的好夥伴，從牙牙學語直到現在一直沒有間斷過閱讀。
三歲，我有了些識字基礎時，便開始看一些連環畫了，有不認識的字便會屁顛屁顛地跑去問媽媽，書向我展示一個個美麗的童話世界，有可愛的白雪公主，有可笑的皇帝的新裝，有聰明的阿凡提，有可憐的賣火柴的小姑娘。
六歲，我便開始看一些名著了，如《三國演義》、《封神演義》，學了拼音後，看書就更順暢了，因此我學會了很多字，別的小朋友不會的我都會，為此我贏得了老師一次次的表揚。廣泛的閱讀造就了我豐富的想像力，我常常幻想自己是關羽騎著赤兔馬，過五關斬六將，無人能敵，在千軍萬馬中取敵將首級如探囊取物;我也曾幻想著自己是姜子牙，運籌帷幄，決勝於千里之外，召喚各路神仙，破十絕陣，以己之力用東海之水保護西岐。
十歲，我的思想慢慢成熟了，能體會名著所要表達的思想感情和所要反映的人間罪惡，同時我還會讀一些名家名篇，摘抄下美詞、美句，寫寫讀後感，會學著把書里學到美詞美句的套用到自己的文章中，我的文章也就一次次成了老師朗讀的範文，讓我感到了書籍的無窮魅力。
現在，我會為了書中人物的思想變化或喜或悲，書中描寫的人物成了朋友、親人般，有些人物甚至能讓我瘋狂。書還向我打開了一扇扇眺望世界的視窗，讓我在歷史的長廊里徜徉，在科學的海洋里遨遊，讓我上知天文、下知地理。
我不敢想像沒有書籍的日子，沒有了書籍人類的生活將會成為荒漠。書將會成為我終生的夥伴，書將會讓我的生活更加多姿多彩。
讀書與成長議論文篇3
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”我們的知識也閱讀書籍而來的。讀書時我時而悲傷;時而大笑;時而為人物牽腸掛肚，時而……我的心情隨著書籍而改變。
冰心奶奶說過“讀好書，讀書好，好讀書”而我就是一個讀好書，好讀書的人。我喜歡讀歷史書因為它可以讓我知道有名的典故也可以從歷史吸取教訓，縱觀龐大的歷史是有趣的也是今人深思的。我最初閱讀的就四大名著之一――《三國演義》裡面讀到了忠義當先的關羽，在長板坡殺得七進七出的常山趙子龍，魯莽的張飛，一代奸雄曹操，仁德之君劉備，善用人才的孫權，優柔寡斷的袁紹，劉表，見利忘義的呂布等……
這個暑假我還讀了《魯濱孫漂流記》認識了一個敢作敢作，在逆境中努力奮鬥最後成功逃出荒島的魯濱孫。
讀了《百萬英鎊》認識了個在獲得了百萬英鎊後努力用這不能換的鈔票用盡法子換成了鈔票並娶了富翁的女兒。
讀了《俗世奇人》了解了許多俗世奇人如：刷子李，蘇七塊，酒婆，泥人張，張大力，蔡二少爺，背頭揚……
還看了《羊脂球》使我讀懂了這就是貴族的價值觀當一個人有利用價值的時候，他們會把你伺候得像皇帝，而沒用之時他們自私貪婪的本性只允許他們用金錢去衡量一切。現實中赤裸裸的金錢交易、殘酷的爭名奪利沖刷了一切形而上的終極關懷。這在後文中顯露無疑。而我們從一個普普通通的法國妓女身上卻看到了真正閃光的地方，那就是一顆真摯純樸的愛國之心。
更有在高爾基的《童年》中，我讀懂了一個倔強、富有同情心和不斷追求的青少年形象和他在成長期所遇到的種種問題和所經受的各種心理考驗。揭示了那些“鉛樣沉重的醜事”，在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明
在書中，我讀到了悲歡離合，喜怒哀樂。所以閱讀伴我成長