對於高中學生來說議論文的寫作非常重要,因為議論文不僅是教學大綱所要求掌握的文體,而且是高中階段學習更高要求議論文寫作的基礎。以下是小編為大家整理的關於20xx高考議論文作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
20xx高考議論文作文篇1
泱泱古國，悠悠華夏。五千年的歷史軌跡，五千年的文化傳承。五千年的風霜雨雪沒有將龍的傳人的那些優良傳統埋沒，而是歷久彌新，薪盡火傳，古人推崇誠信者，今人厚愛誠信者，歷史選擇誠信者。
孔曰成仁，孟曰取義。仁者，發乎禮，義者，發乎情，止乎心，正乎身。在儒家看來，行仁施義的先決條件為內心的向善，所謂勤心誠意者也。心中信守誠信，方能寧靜安心，進而修身、齊家、治國、平天下，行義者亦應以誠信為本。義之所存，誠信存之也，讀《大學》《中庸》，一字以蔽之，誠也，誠包羅萬象，誠信是它的具體體現。
在滾滾而來，浩蕩而去的歷史長河中，湧現出的誠信者比比皆是，荊軻於“風蕭蕭兮易水寒”中作別太子丹，壯士一去，只為報知遇之恩，雖蹈死地亦無怨無悔。伍子胥逃離楚國，得吳王重用，答應替他報仇，從此伍子胥盡心輔佐，縱然之後受猜忌可仍然不改忠心。陶朱公蕩舟西湖之上，得以“千金散盡還復來”的秘訣便是誠信經商，後世徽商，晉商皆履行了這一原則，才有了商行的繁榮昌盛。
誠信在心，將誠信發揮在經商致富中，可以家財萬貫;將誠信延伸到安身立命上，可以後世傳頌;將誠信拓展到八荒六合，四海之內，則可萬民歸心，順天地陰陽、法四季輪迴，運之則五嶽震盪，百川奔涌，諸侯朝服，天下匡正。屈原被發行呤澤畔時，嘆“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”，他憤恨那些“以身之察察，受物之汶汶”者，他忠君戀闕，心繫國家，屈子一躍，一河碧水為之激盪，千載令名不朽。劉邦入守關中，之所以可以深得民心，在於履行約法三章，秋毫無犯，劉備跨有荊益，保其岩阻之礙，與鄰國交好，於內則治民，誠信於民，是以三分天下;李世民深知“水能載舟，亦能覆舟”，他對百姓有誠信，天下人擁他之王，他便要對萬千黎民百姓謀福祉，是以創造了“貞觀之治”……凡此種種，皆言誠信為人立身之本，天道酬誠信。
因此，傳承民族的美好品質，將誠信貫穿在身心中，用誠信指導我們為人處事，則人生得以絢爛，事業得以輝煌!
20xx高考議論文作文篇2
誠信是人與人之間溝通的橋樑。是的，古今中外，多少的故事都實證了這一點。
季布因為一諾千金而與周圍的朋友建起了溝通的橋樑，樹立起誠信的榜樣，即使最後人頭不保，也得到了朋友的擁護，留下了千古美名，至今仍為我們所稱頌。曾子殺豬更是為我們一怔：曾子的妻子曾許諾孩子趕集回家後會殺一頭豬，而妻子的用意只是想哄哄孩子，讓他安心呆在呆在家，而曾子卻誠信地殺了一頭豬，建起了為兒子溝通的橋樑——誠信是做人之本。這事定給兒子留下不可磨滅的印象，讓兒子在以後的生後中，學習上都以誠信為前提。有一個小朋友更是勇敢大膽，誠信做人。他因為好奇而砍了父親的一顆櫻桃樹——這樹是父親最喜歡的。父親發現樹被砍掉後，憤怒不已，並揚言要嚴懲這個砍樹之人。作為兒子的他非常恐懼，在一系列的思想鬥爭中終於鼓起勇氣，向父親道出了真相，建立起與父親的溝通橋樑，父親也原諒了他。他就是美國之父——華盛頓。正是因為小時的誠信，長大後也逐漸與人民建立起誠信之橋，深受人民愛戴。
誠信好似人最美麗的外表，仿佛心靈是最美麗的鮮花。正因為有了這些做基礎，才會在誠信這座大橋上安全前行，到達勝利的彼岸。只有誠信，才不會被荊棘纏繞;只有誠信，才不會被風浪擊倒;只有誠信，才不會被霜雪冰凍。
但是，有些人卻在無形中切斷了這座橋樑。古時周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上點起了烽火，使得諸侯們都以為出了大事，匆匆趕來，事後才知道是戲弄他們，於是諸侯再也不相信他了，等到敵軍真的來臨的時候，烽火已經不起任何作用，他的命運可想而知。
近年來的釣魚島事件更是鬧得沸沸揚揚。日本國占用了不屬於他們的島嶼，卻還不講誠信，不歸還本國，使得兩國矛盾漸起，難道又要重演歷史上的南京大屠殺事件了嗎?世界的和平與交流需要兩國共同維繫，請讓世界安靜一點好嗎?
總之，誠信是人與人之間的橋樑，讓我們默默構建這座美麗的大橋，營造一個和諧的氛圍!
20xx高考議論文作文篇3
考研一種潮流。洪波湧起，放眼儘是弄潮人。結果無非是考上或沒考上，但事情並非僅僅如此。
一個選擇了考研的人，從他敢向自己挑戰的那一刻起，從他在對於自我的認識、思索、深化的過程中產生了強烈的焦灼、甚至苦悶和彷徨之時起;從他也許有的那種根本無法在既定境遇中求得消解的深沉痛苦上升為為一種夢幻的瞬間起，更從他低頭或昂首進入這一過程的那一刻起，他就是一個成功的人，一個值得尊敬的人。這種成功，並不一定非得等他真正成為一個研究生時才被認可。
考研的本身就是一種奮鬥。每個對生命懷有摯愛與激情的人時時涌動對於命運的衝決渴望與創造渴望時，考研只是在一個特定的時段，以一種特定的方式讓這種渴望以及夢想得到全新激活並噴薄而出。這是一個人在其大學生涯將要結束的“終點”之上為自己開創人生的另一處更高的“起點”。
一個真正的考研者，是一個清醒地懂得考研這一歷程在自己生命長河中所處地位的人。他絕不會盲從，只為了考研而考研;他總是以一種獨立的富於深沉質感的自我行動默默地向著內心深處的呼喚前進，向著生命仰望的精神高原不停地攀援。他對於考研的選擇，正是在他所擁有自己的時空里，以行動本身追問與求索求得一種對人生形象鮮明的詮釋與回答。這詮釋與回答並不一定能到達渴望的結果，但他生命的價值已融入了那力圖詮釋與回答的過程中去了。過程，才是永恆的，對於現在的某個人，他所認同的成功並不在於此刻已成為研究生，而在於為命運而奮鬥的那此孤獨和苦澀卻又充實的光陰里，在於生命為他洞開的道路之上作出的選擇及早已融入道路的汗水中，更在於這種歷程中所拓出的的廣闊幽深的人生之境。
所以，考研是為使生命趨於完善與升華的一種途徑，而並不純粹是為了求得一份好的職業或一份高的薪水而必須經歷的磨難。考研，其實永遠只有一種目的：尋找和完善自己。
令人遺憾的是，在這個世界上，人生的這種抉擇並未被人們普遍認同和接受，而人們通常所認可的成功更多地在於“成功”的附屬物。這不是個人的悲哀，而是時代的悲涼。但是，每一個渴望奮鬥的人，惟有以自我演繹的一幕幕話劇，以自我對生命的體味，懷著去扭正世界那早已偏離的價值的信念去努力。才是奮鬥之於成功的不朽魅力。
考研，絕不以結果定成敗，而只以本身論得失。奮鬥的人永遠是成功的。這裡面還包含著一種更大的價值與啟示。所有的人都擁有通過自我奮鬥去獲得成功的可能性，蘊含著生命的尊嚴與價值。人生的美好，人生的震撼力，就在於和他的奮鬥以一種無限綿延的過程作用和留存於生命中。在這樣的過程中，一切痛擊在身上，永遠只能產生相反的結果。
奮鬥的人生本身就是一種成功!