寫作教學堪稱國中語文教學的半壁江山，而議論文寫作教學又是國中寫作教學的重頭戲，因此學生因對議論文引起重視。以下是小編為大家整理的初一滿分議論文600字，歡迎大家參考閱讀。
初一滿分議論文600字篇1
落差，成就了瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴;落差，成就了高山“一覽眾山小”的壯麗;落差，改變了人生軌跡，成就最具價值的生命意義。
人的一生總是先經歷苦難與磨練，才能擁有成功與璀璨，好比奔流向東的一江春水，從高峰發源，途經沙石阻隔，風霜雨打，才得以“山隨平野盡，江入大荒流”，又恰如火山口的地下森林，在幽暗的峽谷中，就連大地似乎都遺忘了它，因為它在地下幾百米的深淵中自生自滅，但時間的眷顧使它在幾萬年後成就了一片鬱鬱蔥蔥的森林。
俞敏洪，“新東方”教育集團的創始人，曾就讀於國內一流的高等學府——北大。都說“山外有山，人外有人”，在北大這所人才濟濟的學府內，俞敏洪就像是鶴群中的雞，與尖子生們的差距幾丈開外。正因為這般懸殊的差距改寫了他的人生，帶著全班倒數第一的畢業成績走進社會，他立志要成為強者。雖然他屢屢走向低谷，但每一次的退步都積蓄著更大的動力，終於，他成功了，他站在了一個全新的人生高度。
唐駿，著名的“打工之王”，這位在美國攻讀博士學位時就已是十萬美元富翁的企業家。在他創辦三家公司，擁有百萬資產，事業達到高峰時，他卻毅然決定拋棄所有，走向社會的最底層——成為比爾·蓋茨公司的一名基層員工，目的只是為了學習蓋茨的經營之道。拿著比自己發給員工還少的工資，他堅持了兩年以後成為中國上海微軟中心的執行長。唐駿掌握了自己的命運，與其說是命運眷顧他，倒不如說是身份的落差造就了他的人生巔峰。
人生總有低谷與高峰，如果現在是低谷,那么落差是奮鬥的動力，如果現在是高峰,那么落差是堅持的理由，存在落差，才有生命的不凡價值。
初一滿分議論文600字篇2
魯迅以筆做槍用滿腔的熱血抒寫了自己的中國夢，毛澤東用他的雄才大略實現了自己的中國夢，劉翔用他矯健的步伐跨出了自己的中國夢……
眾多的華夏兒女都實現了自己的中國夢，可我的中國夢又是什麼呢?我該如何實現自己的中國夢呢?
這是個值得我深思的問題……
小時候，我曾站在莊嚴的旗幟下宣誓：努力學習，報效祖國。為了這個誓言，我努力過，奮鬥過，也退縮過，甚至流過軟弱的淚。遇到挫折時，我也曾想著放棄，可每每聽到國歌在我耳畔響起時，我便重新學會了堅強，重新學會了振作。
稍長大了一點，我學了八榮八恥，學了中國近代史，我了解到了我們的祖國母親受到的屈辱，我確立了自己的奮鬥目標：我要成為一名大學教授，為孩子們傳授我學到的精華，給他們講述“龍”的故事，看他們成長，看他們成為國家的棟樑，實現自己的中國夢!
現在，我已是一名初三的學生了，面臨著人生的一次重要選擇，選擇的結果將直接決定我的未來，決定我是否能夠實現自己的理想。為了我的中國夢，我會一直堅定的走下去。即使每天都有堆積如山的作業，痛苦的素質訓練，我也不會退縮!因為，我要超越，我要成為強者，至少，我不能輸給自己!
時間在一點一滴地流逝，奮鬥的號角也已經吹響，是時候揚帆起航了，前方有曼陀鈴，前方有橄欖枝……相信，這一切，終將歸我所有;這一切，終將會使我成為強者;這一切，終將會幫我圓了我的中國夢!
我的新航程，我的中國夢!
初一滿分議論文600字篇3
錢鍾書說：“豬是否能快樂得象人，我們不知道;但是人容易滿足得象豬，我們是常看見的。”
很多人，看了這句話，綻放出如豬般慵懶的笑容。
而我生硬的感覺到這樣的幽默充滿了淒涼的黑色。我開始沉溺於自己的臆想，想像著先生在寫下這些字句時臉上堆滿的笑容，想像著先生大鳴大放背後的無奈和眼淚。
這並不是我們看後慵懶一笑便可以宣布告結的笑話，而是一片布滿了尖銳稜角卻空靈的鏡子，它反射出我們的惰性，讓我們得以自審反思，然後改過自新。
而世上的人往往只是把它當作一個笑話，當作他們茶餘飯後消遣尋樂的玩物，所以他們只是擁有這令人心寒的快樂。這看似輕盈實則沉重的字句所凝注的沉重感被徹底的瓦解了。
一個喜歡行走的人不用花時間去考慮方向自然是一種快樂，一個只求過活的人不用花精力去考慮方式價值也自然只有快樂。
叔本華說，天才所以伴隨由於的緣故，就一般來說，那是因為智慧之光愈明亮，便愈看透生存意志的原形。那時，便會了解我們人類竟是一副可憐相，便油然而生悲哀之念。
且不說尼采一生踽踽獨行不為人所理解的悲哀，也不談布魯諾選擇火刑柱的孤獨，就讓我們把目光定格在近代中國，定格在南海聖人康有為，定格在他雄勁書法和學貫中西所伴隨的潦倒淒涼。
康有為一生不為人所接受，因接觸西學，關心民眾，國家而倡導維新，做了先知;而後又因“不願流蒼生百姓之血，只願流一己之血”執意改良而拒絕革命，又被嘲弄為後知。