在議論文的寫作訓練中，應注重通過議論文寫作練習，使學生從總體上把握套用類文體的寫作要領。以下是小編為大家整理的關於八百字議論文高中作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
八百字議論文高中作文篇1
長大了，知道的東西多了，也就有了自尊心，有了面子。
小時候的我很喜歡看電視，可是每次都得得到家長的同意才能看，而且時間還不能長。剛看到自己喜歡的節目，就到時間了。覺得自己一點自由都沒有，每天都被父母綁在自己的一個小天地里，什麼都不能幹，只能看書、學習。所以，那時的我就想著長大了，一定要天天看電視，不但要賣自己喜歡的光碟看，而且除了吃飯睡覺都要看電視。
現在稍微長大了一點，就感到了一陣一陣的壓迫感。也知道了面子的重要，自己不能被別人看扁。由於面子的事情，我上課不敢回答問題，生怕自己回答錯了同學會看不起，老師也會有成見。可是卻不知道別的同學可能也和自己一樣，怕答錯。自己回答了，即使錯了，可能也會被同學是為“英雄”。
看見1、2年紀的小同學，男生女生在一起玩，一起回家，別的同學都會指著他們發出聲。可我卻十分羨慕他們，可以在一起玩，不會有所顧忌，可以無憂無慮的在一起。可是我們呢?只要男生女生稍微近一點，就會被別人說成，這個喜歡那個、那個喜歡這個……
在別人面前，我們都裝做什麼事都沒有發生，十分輕鬆。其實，我們很累，我們也想好好放鬆放鬆，我們也想放下面子，不理會那些流言蜚語，放開真正的自我。可是，我為什麼不能，為什麼不能放開真正的自我?可能是我自己太愛面子吧!也許就是這樣吧!
我終於知道了大人們的煩惱，每天看起來什麼都能幹，可是他們在單位上是多么的累。有苦又不能說出來，有淚也不能流。
真希望自己能扳老還童，可是那是不可能的。只能繼續做一個半大的人……
八百字議論文高中作文篇2
從性格方面講，具有自卑心理的人性格懦弱、內向、意志比較薄弱。這種人對於別人的誤解與無端責難總是習慣妥協、沉默忍受。但不等於說內向型的人不具備堅強的性格，內向型堅強性格的人不喜歡錶露自己但有韌性，不熱情奔放但有主見，不強詞奪理但堅持正確意見，所以每個人都可以養成堅強的性格。
自卑者總是一味輕視自己，總感到自己這也不行那也不行，什麼也比不上別人。這種情緒一旦占據心頭，結果是對什麼也不感興趣，憂鬱、煩惱、焦慮便紛至沓來。無論對待工作，還是對待生活都是心灰意冷、萬念俱滅。失去了奮鬥拼搏、銳意進取的勇氣。倘若遇到困難或挫折，更是長吁短嘆，怨天尤人，抱怨生活給予自己太多的坎坷。這與現代人應該具備的自信氣質和寬廣的胸懷是那樣的格格不入。
其實每個人在不同的時期，都會產生程度不同的自卑心理。任何人都無法做到沒有一絲缺陷，完美主義者更容易產生自卑的情緒。產生自卑的原因有很多，有的人喜歡用過高的標準作為自己的目標，結果使自己永遠處於達不到要求的失敗地位，導致自卑感的產生;有的人很在意別人對自己的評價和看法，對於別人的貶低往往產生自卑的心理;有的人錯誤地把別人對自己的誇獎當作譏諷那么他們感受到的信息就帶有自我否定的傾向性，他們會越發地感到卑微、低下;有的人對於家庭或自己的經濟收入以及地位感到不滿，對於物質生活和精神生活的攀比心理也會產生自卑的心理;有的人由於身體的缺陷不能像正常人那樣生活也會產生自卑的心理等等。
戰勝自卑的過程，其實也是磨練心態、戰勝自我的過程。身處逆境之中如果你不停地抱怨命運，認為生命虧欠了你，認為自己是世界上最不幸的人，那么你就無法擺脫自卑的情緒。消除自卑就不要用別人的標準來衡量自己，道理很簡單，因為他人的優勢你不完全具備，他人能做到的事情有的你可以做到，但有的無論你的願望多么強烈，實際上則很難做到，反之也如此。只要相信、明白和接受這個道理自卑感就會逐漸消失;消除自卑的心理就要以一種平和的心態對待自己，在充分認識到自己的長處和短處後，不要總是把注意力始終停留在自己的短處上，你停留的時間越長，黑色的陰影就越重;消除自卑就不要在意別人對你的評價，只要你認為是對的，走自己的路讓別人去說吧;消除自卑就要以一種積極的態度進行理性的思考不斷把個人獨特的力量組成有效的行動。
自卑是人自尊、自愛、自勵、自信、自強的對立面，自卑是人衝出逆境的絆腳石，自卑是自己為自己設定的障礙，只有跨越這道門檻，自卑者才能集中精力和鬥志去從事自己的事業，開始一種新的生活。美國總統林肯不僅是私生子，出生微賤，而且相貌醜陋，言談舉止缺乏風度。他自己對這些缺陷十分敏感，但一種補償的心理讓他超越了自卑。他克服了自己生理上的自卑感，在自己的長處、優勢上去努力成為美國人民愛戴的總統。偉大的音樂家貝多芬在聽覺完全失聰的情況下，克服重重困難創作了著名的《第九交響曲》。強者不是天生的，也有軟弱的時候，強者之所以成為強者，是因為強者善於戰勝自己的軟弱。偉人之所以偉大在於他們始終保持著一種積極樂觀的心態，比普通人更自信。
八百字議論文高中作文篇3
一路上，望著遠處的陽光燦爛，我努力嘗試，忘卻砂礫帶來的疼痛;一路上，面對困難和挫折，我努力嘗試，穿越叢生的荊棘，想要到達山頂。
不止一次，我努力嘗試。
當我的指尖觸上黑鍵白鍵，我就知道，我不是一個音樂天才，我必須付出比別人更多的努力。很快，我就遇到了困難。我發現別的同學指下流淌出的，是清澈的小溪，向前向前，最終匯入大海;我的琴聲卻總是遇見石頭和高山的阻隔，斷斷續續。
於是，我開始努力嘗試。我嘗試把一首曲子分成很多的小部分，然後一部分一部分去練。把每一小部分都練熟，最後連貫起來，就是一曲完整的歌。我努力地練， 一段一段樂聲融在空氣里，一次一次忍著手的酸疼，一遍一遍甩過手後繼續執著地練習。日復一日，終於，我的小溪，經過坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋。
那一次次的努力嘗試，連起一個個音符，把汗水，變成了微笑。
可是後來，同學們都說我只是連貫，曲調卻毫無變化。甚至還有人嘲笑我，說我根本不懂什麼是彈琴。我難過，我困惑，我的琴聲里好像缺了一點重要的東西。直到看著老師彈琴時憂傷抑或欣喜的表情，我懂得了什麼。
彈琴，無關技藝，關鍵在於用心。
我再次努力嘗試，去用心彈琴，去表現作者的情感。如果作者欣喜，大笑，就彈出 “亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”的豪放;如果作者悠然，就彈出“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的閒適;如果作者憂傷，就彈出“淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去”的傷感……讓心與作者的心貼近，去品味每一個音符背後的情感。
就這樣，不止一次，我努力嘗試。我相信，總有一天我會到達那陽光燦爛的遠方。那時，一路上的荊棘化成了花朵，一路上的寒風會漾滿溫柔與笑意。
不止一次，我努力嘗試。我堅信，終有所得。