7月30日上午，我們作家（3）班，在教室里觀看了《豆蔻年華》的電影，影片中有多個鏡頭令我熱血翻湧。（評語一：點明觀看的時間、地點、影片的題目和總的感受）其中最讓我感動也引起我深深思考的一組鏡頭是：主人公曹咪咪，被一夥小流氓捅傷住院住了一個星期，班主任夏雨得知全班同學因忙於學習而還沒有一人去探望時，及時為學生們上了一節思想教育課。同學們對自己麻木不仁的行為深感內疚。第二天同學們就去看望了曹咪咪，令曹咪咪感動萬分。這件事後全班同學的心，貼的更近了，連的更緊了。這種友情在後來的物理選拔考試中得到了驗證。品學兼優的女生姚小禾帶病考試，當同學們看到她出現在教室門口時，都報以掌聲歡迎；當又看到她支持不住時，競爭對手曹咪咪又給她寫了一張鼓勵安心考試的紙條；在監考教師誤以為姚小禾有舞弊行為要把她趕出教室時，曹咪咪和她的同學們都主動的站起來替她分擔責任。這是多么真摯的的友情啊！這種友情尤其是發生在選拔賽的考場上。這種友情感動了監考教師，更感動了我們作家（3）班的每一位學生。（評語二：引述電影內容，為下文要議論的“要競爭更要友情”的觀點做鋪墊。提示：引述的內容一定要與後文議論的觀點有必然的聯繫，也就是說，我們引用影片中（文中）的內容不能隨心所欲，漫無目的）看到這裡，我的心久久不能平靜，我想到在四年級時我的班主任教育我們的話：要競爭更要友情。（評語三：明確地提出觀看者從影片中獲得總的體會——要競爭更要友情。有了這個觀點，下文就有話說，下文就可以圍繞這個觀點說東道西，議南指北）生活在一個大集體裡，生活在現實的社會裡，我們不競爭不行，不競爭就會落伍，不競爭就會被淘汰。可是如果在競爭中忽略了他人的存在，甚至是不擇手段的撓亂他人的身心，拆人家的台挖人家的牆腳，這種人不僅自私而且卑鄙。這種人雖收穫了知識，卻也失去了友情。這種人表面上受到陽光的沐浴，而內心卻在經受暴風雨的沖刷。（評語四：議論競爭在現實生活中的重要性和只注重競爭而不注重友情的危害性）曹咪咪得到同學們的喜愛不僅因為她青春朝氣、學習優秀，還在於她心中裝著他人。在姚小禾第一次摸底考試名落孫山時，是她把姚小禾帶到體育館看拳擊比賽而找回了自信；在她住院姚小禾向她解釋了沒看她的原因時，是她原諒了姚小禾；在她看到姚小禾接到家中母親病危的假電報而衝進雨中時，是她第一個拋棄前嫌，焦急的呼喊、阻止並從雨中把姚小禾勸了回來。曹咪咪還分明知道尹瓊博士寄來的物理參考資料對於能夠決定人生未來命運的選拔考試十分重要，但她沒有據為己有，而是首先主動借給競爭對手姚小禾，並且不忘提醒她們是競爭對手。這是什麼精神？這是友情第一、競爭第二的無私精神。她心中裝著姚小禾，因為她知道：姚小禾能考上大學比她來說更為重要。姚小禾來自邊遠的山區，考上大學是她擺脫貧窮的唯一道路，也是她來到龍城中學的最大的心愿。曹咪咪是注重競爭更注重友情者的榜樣，我們應該向她學習。（評語五：再聯繫影片中的人物，從主要人物曹咪咪所做的一系列事情中，告訴我們一個注重競爭更注重友情的人，是要具備無私的品格的。）如果有同學懷疑曹咪咪不過是電影中虛構的人物，那么我請你相信：現實生活中像曹咪咪這樣的人還真不少呢！就拿我們作家（3）班來說吧，女生陳華鈺就具有這種美德。開班的第二個周，我們的明雪同學不幸患了眼病，是她打電話詢問了病情，並鼓勵明雪好好養病。她們倆在上作家班前還不太相識，一個在張振武上學，一個在實小上學，只是因為我們舉辦這個作家班才有幸走到一起，從她們走到一起的那一刻起就注定有緣，他們相約做競爭對手更要做好朋友。他們是這樣說的也是這么做的。（評語六:“如果……那么……”這一句承上啟下，使議論的對象從影片走向現實生活中，這樣“感”的內容就深了，範圍就廣了，文章的內容就豐富了。）同學們，在升學競爭日異激烈的今天，當你為了超越對手而要去做有損同學的事情時，請你想想《豆蔻年華》中的曹咪咪；當你的同學也不幸患病住院，你為了迎考也請你一定要抽出時間去看看他們，哪怕像陳華鈺給明雪的一個電話。在學校如此，走向社會亦然。學會求知更要學會做人，要競爭更要友情。（評語七：號召大家做曹咪咪、陳華鈺一樣的人，再一次強調“要競爭更要友情”是我們做人的重要原則，同時也起到照應標題的作用）
縣活動中心作家（3）班 萬永忠