《鋼鐵是怎樣煉成的》以十月革命前後(192025年至20世紀30年代初)這一段歷史時期為背景，描繪了當時的社會變革、階級鬥爭和各階層人物的心態。下面是小編為大家精心蒐集的3篇“鋼鐵是怎樣煉成的讀後感1000字範文”，歡迎大家參考借鑑，希望可以幫助到大家!
鋼鐵是怎樣煉成的讀後感1000字範文一
《鋼鐵是怎樣煉成的》這一書使我對如何看待人生，如何實現自我人生的價值問題又進行了一次深刻思考。
面對挫折的時候，我難免會覺得自己非常之無助，覺得世俗給我的壓力太過巨大。絕望的時候甚至想過一死了之，如保爾曾經的選擇一樣。但是正如保爾所言，自殺是懦夫所為，是不負責任的表現，我不甘於做一個為後人所恥笑惋惜的懦夫，所以我選擇了面對人生。但我仍舊是混沌而迷惘的，我不知道人的一生究竟為什麼而活呢?
保爾是這樣說的：“人最寶貴的是生命，生命屬於我們每個人只有一次。一個人的生命是應該這樣度過的：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥——這樣，在臨死的時候，他就能夠說：‘我整個的生命和全部的精力都已獻給世界上最偉大的事業——為人類的解放而鬥爭。”但是，我生活在這樣一個和平的年代，我不必再為人類的解放而鬥爭。長輩們總是說，我們這一代人是幸福的。是的，我們擁有和平的生活環境，優越的物質條件，我們不必如保爾一般在炮聲轟鳴中惶惶度日，也不會如他在戰爭中失去雙眼，我們是幸福的。
但是我們真的幸福嗎?不然。我甚至認為我們這一代並沒有受到人類解放的絲毫影響。保爾在那個動盪的年代，他可以很輕易的就找到自己的責任和理想所在，他可以自由的選擇為人類的解放事業而奮鬥，而我們呢?我們甚至連選擇自己的理想的權利都沒有。我想，我們是被責任和理想左右的一代，我們最大的責任就在於要孝敬父母，“身體髮膚受之父母”，我們理所應當的要聽父母的話，但是在某種意義上這就意味著我們要放棄自我。我不知道別人怎么想，但我這個人卻是十分尊敬父母的。我一直認為他們為了我很不容易，所以也一直很為他們著想。從小到大，我一直很聽他們的話。中考報考志願，是他們一手操辦。高中分文理時，在原班主任的煽動下，他們一致說服我學理，使我忍痛割愛與文科say goodbye。他們甚至連我穿什麼樣式、什麼顏色的衣服，該看什麼樣的書都規定，甚至早早的為我想好了工作出路。我心裡很明白他們是為我好，可是這些都不是我想要的。我感覺我就是一個傀儡，背負著別人的願望而生活。人，不是應該為自己而奮鬥嗎?保爾都說“生命屬於每個人只有一次”，人不是應該無愧於自己的一生嗎?我想我已經犯下了一個很大的錯誤：當初聽了父母的勸告，選擇了學理。說實話，當初選擇學理只是為了責任，我不想使父母為難，雖然他們說抉擇權在我，但是我知道他們實際上就是讓我學理。為了責任而學理，也許是潛意識裡不心甘情願吧，我的理科成績並不好。雖然心裡委屈，但是我已經沒有了退路，我只能一條路走到底，畢竟世界上沒有後悔藥。我是一個不服輸的人，而且，我要為自己的選擇負責。
在某種意義上，我認為保爾是幸福的，因為保爾可以鬥爭，他面對的是敵人，而我們面對的是自己的生身父母。經歷了這么多事情，我想我也要開始自己的鬥爭，以後的道路上，我要自己把握命運，我要為自己而活。我想我會用自己的行動來向父母證明我是有思維的人，而不是他們的提線木偶。而且，我有自己的夢想，並且我會努力的去實現它。
鋼鐵是怎樣煉成的讀後感1000字範文二
當我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書後，我的心緒久久不能平靜,被書中保爾堅韌不撥的人格所深深吸引。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說，以保爾在革命道路上的成長為線索，描繪了從第一次世界大戰起，經過十月革命，國內戰爭到經濟復甦時期前蘇聯社會的廣闊的歷史畫面。這本書中保爾這個人物始終感動著我，保爾一生中經歷都很坎坷，他為了自己深愛的事業，為了自己的人生目標，他犧牲了自己的感情，犧牲了自己的健康，這些對於保爾而言都是相當珍貴的，可保爾並不後悔，他總是以樂觀向上的眼光去看待，雖然也有過迷惘。書中有一件事說，保爾帶頭回響修一條通向伐木場的鐵路，成天在雪地里施工，堅持了整整三個月，我們都知道那裡的天氣都異常的惡劣，保爾又乾的是那份最艱苦的工作，可是他卻當成了一件非常光榮的事，因為他有著一份熱愛革命、熱愛祖國的大公無私精神。書中還寫道保爾在從事共青團和民兵的領導工作中，在與反動勢力激烈搏鬥中，不幸降臨在他身上，導致他全身癱瘓，雙目失明，比肉體疾病更令他痛苦的是遠離了工作和集體，他曾想過自殺，但保爾又以堅強的意志，忍受著病痛，為什麼呢?我想因為他不甘於就此停止對人生的追求，終於他堅強地活了下來，並將文學創作作為了武器，又“走回了隊伍”。
提到這本書，又使我聯想到本書的作者奧斯特洛夫斯基，他其實就是書中主人公保爾真實的寫照，這本書的創作過程就是一場戰鬥，作者全身癱瘓，雙目失明，他憑藉一股鋼鐵般的毅力，完成了這本書，一名記者曾問他為什麼用《鋼鐵是怎樣煉成的》來命名，奧斯特洛夫斯基回答：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能變得堅硬，什麼都不怕。我們這一代人也是在這樣的鬥爭中、在艱苦的考驗中鍛鍊出來的，並且學會了在生活前不頹廢。”是啊，一塊好鋼得經過地獄般的嚴寒和酷暑的鍛造，才會變得堅硬!這位作者不同樣被磨鍊過?對於張海迪、貝多芬等殘疾人而言，是他們的鋼鐵性格，熱愛生活，在挫折中釋放自我的樂觀精神......寫到這兒，有人也許會發問：那我們這些青少年還小，怎么可能會具有這種鋼鐵精神呢?我想：我們雖然不能做什麼轟轟烈烈的大事，但是我們可以自己去尋找一個人生目標並努力去實現，在困境中樂觀向上，在逆境中不懈追求，這不也是一種鋼鐵精神嗎?有的人興許在別人眼中很平凡，很不起眼，但是他有熱愛事業、不斷向上的韌性，有過拼搏，戰勝過膽怯的自己，微笑著面對險境，那么他已然成為了“鋼鐵”。
我想《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是想將他那種愛國責任心、堅韌樂觀的“鋼鐵”精神傳遞給每一個人!是的，我相信，如果你想在人生中不留後悔，不虛度光陰，那么就先學會錘鍊自己，將自己鍛造成具有“鋼鐵”精神的人!
鋼鐵是怎樣煉成的讀後感1000字範文三
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部以革命題材為主的小說，這本書的主人公是保爾柯察金，書中描述了俄羅斯的社會面貌與革命家的政治面貌，同時，讚揚了蘇聯共產黨人的偉大革命精神與優秀的文化傳統。
這本書的作者是俄國作家奧斯特洛夫斯基，他是蘇聯社會主義國家的革命家與思想家，他的一生為社會主義革命奉獻了諸多的文學經典，其中最著名的文學著作就是《鋼鐵是怎樣煉成的》，從這本書中，可以反映近現代史中，蘇聯共產主義联盟的政治活動，以及俄國社會的文化傳統與革命傳統。
第一次讀這本書，是在初一的時候。剛上國中，語文老師就建議國中的學生讀這本書，其實上，這本書的內容特別豐富，可以為讀者開啟智慧的大門，可以磨練讀者的意志力，同時，可以激發讀者的學習興趣，讓讀者像保爾柯察金一樣，勇於投身社會主義革命，勇於為正義而代言，勇於進行科學實踐，勇於化解社會基本矛盾，勇於為共產主義政黨而效力。的確如此，作為一個國中生，應該有這樣的革命抱負與社會理想。這說明，國中的語文老師有極高的政治覺悟，文化覺悟與思想覺悟。同時，可以得出這樣一個結論，現在的老師具有極高的教學水平，有正確的教學方法，有完善的教學理論，同時，對一個學生的思想狀況與學習狀況了如指掌。
讀完這本書後，總給讀者一種心潮澎湃的感覺。那種感覺，猶如江河水湧上頭頂，故事情節變得風平浪靜之後，你又可以感受莫斯科園林的靜謐，安詳與美麗。想當年，毛澤東同志，小平同志，王鶴冰大夫，都在蘇聯搞過社會主義革命，因此，他們與蘇聯的共產黨建立了和諧，穩定，融洽的政治關係。據國際文化組織透露，胡總書記最喜歡唱的一首歌就是莫斯科郊外的晚上。因此，中國的共產黨與蘇聯的共產黨關係最為親密，中國與俄國皆運用共產主義理論，來治理國家與社會，作為青年人，我們應該積極地投身於社會主義革命，像保爾柯察金學習，保護平民百姓的生命安全與財產安全，維護社會的正常秩序，用自己的親身實踐，完善社會法律制度，調和政黨之間的關係，化解人生的基本矛盾，積極踐行科學發展觀，為共產主義事業建言獻策，做忠於人民的共產黨人。
在這本書中，保爾柯察金以頑強的毅力與頑強的生命力，征服了自己，見證了共產主義真理，實現了自己的革命理想。從這本書中，我們可以看到，蘇聯人民特別崇尚和平，崇尚道義，崇尚功德，崇尚仁政，崇尚科學，以及崇尚文明。自古以來，蘇聯與中國就是關係最親密的朋友，毛澤東主席曾經說過，史達林是中國人民的好朋友，說的就是這個社會真理。史達林與毛澤東真誠合作，率領社會主義國家的人民走向了解放，覺悟與勝利，從而建立了社會主義政權，維護了無產階級政黨與廣大人民的根本利益，推動了世界人民的大團結，極大地維持了世界和平與安全。