三八婦女節來臨之時，小胡老師還是像往常一樣送我們每位老師一本書，這次是讓我們自己選購書。
一開始，我還真有點頭痛，不知道自己買什麼書，後來在沃老師的推薦下，買了一本幼稚園新教師必讀《成長在路上》一書。
剛沒看多久，我發現這本書真的很適合我們職初的新教師，對於我們剛走入職場的新教師，每天都會面臨許多許多的問題和困惑：有迷茫，有焦慮，有困惑，有期待……而這本書，恰好匯集了眾多職初期老師問題與困惑，優秀教師的解答和對策，專家的意見與建議等，通過實用、實操、實效的方法，幫助我們順利度過關鍵期。
本書共七章，結合新教師的實踐需要，從角色轉換如何做，面對幼兒、家長、同時的問題怎樣應對，常規培養的靈巧方法，備課、說課、聽課、評課的技巧，如何寫計畫、總結、觀察記錄和反思，如何開展主題活動和新教師經驗幾個方面給了老師許多參照。
內容全面而實用，既有理論支撐，又有教師的實踐智慧。
通過一個個鮮活的實例，一個個具體可操作的策略，給了我直接的指點，讓我更加容易地掌握應對某些問題的技巧以及正確的處理方法。
讓我在第一時間對班內遇到的困惑都能在這本書中找到答案。
由於自己沒有經驗，對孩子的年齡特點把握不是很好，面對怎么帶班?怎么和孩子交往?如何觀察幼兒需求?面對有些孩子做事慢;有些孩子具有攻擊性;有些孩子愛告狀;有些孩子膽小無自信等等，一個個鮮活的案例隨時都有可能發生在幼兒和自己身上，但我該如何去把握處理呢?書中都一一給出了相應的答案和建議。
這本書里讓我印象最深刻的是第三章。
因為這是我在工作中出現的實例，就是教我們怎樣在一日生活中培養孩子的常規。
特別是對於剛入園的小班幼兒來說，要儘快建立一定的常規是非常困難的一項工作。
但裡面卻有很多培養良好常規的妙招。
具體細緻到很多可以現學現用的兒歌、遊戲。
從來園、點名、洗手、擦手、進餐、擦嘴、漱口、喝水……一直到離園都有為我們支招。
除此之外，它還具體地說明了在培養常規時應該注意的問題，比如：要建立平等的師幼關係，發揮幼兒主體性;教師間要協同一致，形成合力;教師要以身作則，言傳更要身教;尊重年齡特點，方法要適宜。
每項內容中都有具體的做法，使讀者一目了然。
它使我們在工作中更有方向，更加自信。
有了這樣的指引，我們會像吃了定心丸，將惶恐變為淡定。
通過對本書的閱讀更加明確了一名年輕教師在工作之中所應該注意的問題，以及需要掌握的一些技巧方法。
一個優秀教師的誕生不取決於職初期知識的多寡與能力的強弱，而在於他能否從每天的教育實踐中、從每個孩子身上、從同伴和師長那裡不斷汲取新的知識和經驗，內化為自身的職業發展動力，這種好學上進的進取精神是造就優秀教師的根本。
書中的這些寶貴經驗將引領我們迅速成長，是值得我們仔細翻閱的好書。