班長下台讀後感

讀桂文亞的作品,人們不難發現一個耐人尋味的現象。即,她的不少作品乍一看似乎並不“兒童”,但細加審視方又覺得頗為“兒童”。下面由小編為大家整理的班長下台讀後感,歡迎大家查看!

【班長下台讀後感200字一】

今年寒假我讀了一本叫做《班長下台》的書,這本書裡邊內容豐富、充滿了飽滿的想像力。

《班長下台》這本書有的故事可以使人開懷大笑,例如:《珍珠淚》中的在明亮的時光燈下,那些在黑夜裡閃爍著美麗光彩的鑽石,就像變魔術似的,統統沒有了!我定睛一看,啊,怎么可能,怎么可能!他們是一堆堆尖尖的、髒髒的、碎碎的碎玻璃哪!啊!真是太丟臉太丟臉了。

賞析:作者懷著好心去老師家看望老師的父親,但是在去老師家的路上,作者發現了一些“鑽石”,於是給老師,但是一看卻是一堆“碎玻璃”,這段表達了作者的友愛之心。

但是有的故事能使人淚流滿面,列如:《爸爸,我忘記了》中的我真的很抱歉,很抱歉。我從來沒有想到,一個不精心的疏忽,可以造成這么大的遺憾。可是,有什麼用呢?陳伯伯已經過世了,即使我向陳伯母道歉,也不能彌補錯誤了。

賞析:從這裡可以看出作者對以自己一個犯下錯誤,有勇於知錯能改的精神,值得我們學習。

這本書不僅是一個書的名稱,也是一個簡短的小故事。

上國中的班長,因在國小當過班長,有經驗,所以老師請她當班長。過了不久,這個新任班長因成績問題,不想再做了。在第二次“舉手選班長”中,她又以第二高票被選為副班長,但她還是不願意。“這應該讓給好學生!”她一點也不難過。這時,全班響起了熱烈的掌聲。

自己知道自己在某些方面的不足,而勇於認識到,這才是“班長”。

【班長下台讀後感200字二】

暑假裡,我讀了美美姐姐的新書《青蛙王子副班長》這本書。

它搞笑又好玩,還讓人很感動。秦超逸,也就是胖青蛙。他的學習成績很不好,以前的陸老師也不喜歡他。胡老師擔任班主任後,經過同學選票,他竟當上了副班長,可是,在他之上的班長黃小月卻處處瞧不起他。他的電腦技術可真高,幫胡老師開通了部落格,自己的部落格名叫胖青蛙的池塘,他介紹了火車站的設計問題,記錄了神奇的科學小實驗……特別是升旗儀式的時候,搞笑的武林功,陳紫杉的感人故事。陳紫杉讓我熱淚盈眶,社會中如果真有像紫杉妹妹這樣需要幫助的人,我一定會儘自己的所能來幫助他們!

其實,秦超逸的心眼特別好,他所做的一切都是為了紫杉妹妹,在這虛擬世界中,也有這么多好心人願意幫助紫杉妹妹,我也熱血沸騰,感謝那些好心人。秦超逸的池塘已經上了教育線上的首頁,我真替他高興!他的朋友們都在盡力的幫助他,幫他收集素材,所以他的部落格能上首頁。但這與他自己的辛勞是分不開的。

秦超逸,你是一個有愛心的人,你是一個聰明的孩子,只要你能認真學習,明年你可能就會當上班長。雖然紫杉妹妹的故事是虛構的,但我是多么想幫助她!她讓我感動!

《青蛙王子副班長》這本書讓我學到了很多,在人生的道路上,這些道理是最有用的,它們是最重要的!

【班長下台讀後感200字三】

這是一本桂文亞的散文集,裡面都只有一個永恆的字眼——美,美就是她的宗旨。

桂文亞小時候是班長,但是因為成績不好,怕給班級丟臉,就把這個職位禪讓給了別人。有自知的醒悟是好的,因為這樣可以避免造成不必要的麻煩。

雖然她成績不好,但是我從她身上卻學到了很多,比如說:從別人的身上也可以發現美、做人要踏踏實實、發現別人身上的苦並幫助、發現錯誤及時改正、樂於助人、善於觀察……她還讓我醒悟了:別人有才華,不應該去嫉妒,而是給別人一個發展的空間,更好的發揮自己的才能價值,給別人一個機會,也是給自己一個機會。

讓我倍受感動,印象深刻的還是“老師的小貝貝”這一篇,寫的是老師生了一個孩子,作者決定把自己半年的零用錢拿去買兩罐克寧奶粉,給老師的孩子喝。可是,作者去到老師家才發現老師家已經有十箱奶粉,作者只好又抱著奶粉回去。我的感受是:老師雖然不要她的奶粉,但我相信,作者的心意老師肯定領了,作者善良、為人著想的良好品質感動了我,很值得讓我學習。

這本書語言優美,而且事情很真實,作者把每一件事情描寫得栩栩如生,讓這本書點綴著你的心靈把!

【班長下台讀後感200字四】

《班長下台》這是一個不錯的書。看過之後讓我對於如何做好班長有了新的認識。

由於一次考試有三門不及格,倒數後十名,這就是作者當班長時的經歷,而其它班和班長都是前三名,她都沒臉當班長了。新學期到了,迎來一新的班長大選,她以次高票奪取了副班長和位子,但她說:“我棄權,應該讓功課好的同學當班長!”

反觀這兩個問題,班長為什麼下台是因為她成績不好,上課看小說,起不到好的帶頭作用。讓她下台的證據是一張不好的成績單,還有三個紅圈(即三門不及格)。然而我非常同情她,因為不是成績好就可以當班長,不是成績不好就不可以當班長,不是想當班長就能當班長。

這本書給同學們舉了個反面的例子,其實是要告訴大家,作為一個班長,就要有所擔當,要樂於助人。