20xx開學第一課，主題為“美在你身邊”。在這一年裡，我們身邊湧現出了很多可歌可泣的“最美人物”：最美教師張麗莉，最美司機吳斌，最美戰士高鐵成……這些最美人物和他們的故事讓我們感動;還有有許多讓我們振奮的美好事物……下面是小編為大家收集整理的20xx《開學第一課》讀後感，歡迎大家閱讀。
20xx《開學第一課》讀後感篇1
今天是開學的第一天，我們觀看了《開學第一課》，本期的主題是美在你身邊，其實我們的生活中處處都存在美，只是因為你還沒有發現。
在我們的生活中常常有這樣的人，他們抱怨在生活中找不到美，其實，美就存在於我們身邊。
黎明，當我們還在酣睡時，母親早已悄悄起身，在廚房為我們準備早餐，等我們起床，熱氣騰騰的早餐擺在桌上。
匆匆地走在去往學校的路上，腳下的路也在匆匆後退著，心裡想著該如何渡過這漫長的一天。卻不曾留意到，這時的路已經變得十分乾淨，遠處還有清潔工那忙碌的身影。
母親為了讓孩子的早餐有營養，便不惜昨日工作的辛苦，早早起床準備早餐。清潔工為了讓我市能在第一時間變得乾淨，在人們都酣睡時，已經開始工作了，難道這不是重活動中的?
走進校園，看到同學們在校園裡讀書的身影與老師往返於教學樓與辦公樓之間的身影，不覺的感受到這也是一種美。
在街上，你有時也許會發現，有人在把自己手中的食品袋扔手垃圾箱的同時，也會將桶外的垃圾隨手扔進去。
在公車上，有人給老人讓座;走在校園裡，有向老師問好的聲音，這也是美。
20xx《開學第一課》讀後感篇2
9月2日央視播出了20xx開學第一課-美麗在身邊大型開學節目， 每年開學我們都要觀看由教育部，中央電視台主辦的《開學第一課》美麗在身邊，今年也不例外。小編整理關於20xx開學第一課美麗在身邊觀後感，供同學分享。希望對各位同學有幫助。
今年開學第一課主題為“美在你身邊”，我感覺其實，美一直在我們身邊，只是需要我們擦亮眼睛去發現。
喜歡天空的顏色，因為它很美，抬頭仰視它，觸摸它的藍色。喜歡森林，因為它很美，一片綠色，呼吸它乾淨的空氣。這是大自然的美，很簡單的美。
走在公園的石子路上，路旁的椅子上坐著兩個中年夫婦，女人長得很漂亮，兩個寫滿滄桑的手緊緊地握在一起，女人靠在男人的肩上，男人撫著她的長髮，說：“看，日出美嗎?”女人笑著回答：“恩!好美!”我轉過身，太陽已經高高掛在空中，再看向他們，原來他們都失明了。緊緊依偎的他們，日出在他們心中永存。讓我想到了那千年不變的古話：執子之手，與子偕老。這就是愛情的美。
20xx《開學第一課》讀後感篇3
畏懼美麗，是緣於對美麗的珍視。當我們能夠讀懂美麗的時候，就會生出敬意，甚至心存畏懼。
——張麗君
我戀上塵世一切美好的事物，它們對於浩瀚無窮的宇宙來說，或許渺小得如一粒塵埃。因為美麗，愈是短暫，愈是令人珍惜，愈是珍貴，愈是令人留戀。
因此，我敬畏美麗，亦想占有美麗。
我常認為，作家應當有一顆敏感細膩的心，他們留意細節，捕捉到生活的點點滴滴的美好，寫出一篇篇意韻深長的文章。因此，文字便是美的呈現。不在於字字珠璣，而被萬物美好所打動的那一刻心的悸動。
傍晚在回家的路上，柔和的晚風迎面拂來，你可曾注意過此時的那輪夕陽么?天空很淨很藍，滲著西邊斑斑駁駁的餘霞，襯托著夕陽橙黃的顏色，雲霧朦朦地罩著，時而會聚一起擋住陽光，時而縈繞在夕陽邊翩翩伴舞。時而感到夕陽相隔僅是咫尺，時而又感到那么遙不可及。此時湧出萬千思緒，也被帶到那遙遠遙遠的地方。會想些什麼呢?我會想到那逝去的人，逝去的事，逝去的童年，逝去的那些純真爛漫的日子，流光雖說拋卻了人，但從不會拋卻美麗，它就在人們的回憶中，潛滋暗長。悵然若失的心境油然而生，因為時光荏苒，時光荏苒!
記得每日放學後擠上公車，行駛的途中要經過一座立交橋，一到那時我便會欣喜激動地向窗外望去，我期待有一班火車經過，它載著遊子，載著流變的歲月，慢慢地駛過，駛向那不可預知的遙遠的未來。讓我再看看它!再看看這轉瞬即逝的美好。
20xx《開學第一課》讀後感篇4
發現作者沒有想到的美，也是一種美
“有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。第一個在眉間點一點紅痣的女子，剛開始或許是無意的，但觀者發現了不同的美，於是她繼續，別人效仿;第一個在腰間系一隻香囊的男子，最初可能是無心的，但別人感覺很有意義，於是他繼續，別人效仿。很多美，是攜帶者無意創造而被別人發現的，美，堪稱一種偶然。那么，讀文章、看話劇、聽音樂時，發現作者沒有想到的美，這何嘗不是一種美呢?
最近，20xx年福建高考語文試卷中一現代文閱讀題的原作者林天宏在微博上感慨，說自己不會做按照自己文章出的題目，估計“這道15分的題目，自己能拿一半左右的分數”。並且用有點調侃的語氣說：“這些出高考試題的想得真多!”(6月11日羊城晚報)這引起了很多人對高考語文閱讀題的非議。不過做為一個曾經的語文教師，我並不認為林天宏被試題難住是一件多么可怕的事情，也不認為高考語文閱讀題像有些人說的那么荒謬。發現未知之美，培養發現未知之美的能力，這沒有什麼過錯。
都說高考閱讀題肢解了文章，可仔細想想，不這樣“肢解”的話，你怎么能從部分到整體的去欣賞一篇文章呢?這段好，好在哪裡;那句妙，妙在何處。不這樣品味、解讀，您說怎么讀呢?難道只說一個“好”字了得?一句話的震撼、一個字的精妙、一篇文章的深度、一種意境的美感，這些都要靠在閱讀中感悟，不分成幾塊兒，怎么感悟?如果連哪一段寫的好、好在哪裡都說不出，那叫什麼閱讀呢?
既然“肢解”式閱讀沒有過錯，那發現作者所沒有想到的美就更不應該被人們詬病。
可能魯迅在寫下“院子裡有兩棵樹，一棵是棗樹，另一棵也是棗樹”之類的句子時也是往窗外一瞥，就如同林天宏寫“兩次大雨”一樣毫無目的。但是，這無意留下的“兩棵樹”帶給了我們多少遐想的空間啊。就像電影鏡頭，給這棵樹一個特寫，又給了另外一棵樹一個特寫，我們發現、加工、升華了這種原作者沒有發現的美有錯嗎?
20xx《開學第一課》讀後感篇5
昨日晚飯後，在老公的軟磨硬泡之下，我極不情願的換下家居服下樓做飯後散步。與老公住進自己的小窩三年了，極具宅女異稟的我每天回家後就再不想出來，只想窩在沙發上，枕著老公的腿，慵懶的看看電視，吃點零食，我感覺，這才是放鬆，這才是舒適愜意的生活，今天居然是三年來第一次晚飯後下樓。
夕陽已經散盡，只剩一抹餘暉，沒有絢麗的晚霞，路燈還未亮起，灰沉沉的黑。初夏的傍晚還有些涼。
第一次發現，樓下運動場上有那么小孩子在玩，歡笑聲響徹整個運動場。小小的滑梯上，幾個孩子魚貫著爬上去再興奮的滑下來，一遍一遍，不知疲倦;鞦韆上的孩子盪的老高老高，尖叫卻絲毫沒有畏懼，奮力繼續飛向更高處;更小的孩子在媽媽或是奶奶的攙扶下蹣跚學步，躍躍欲試伸著小手急切的想像其他小哥哥小姐姐一樣掙脫大人的懷抱自由蹦跳;更大的孩子在揮舞著赤膊打籃球，認真的樣子堪比NBA聯賽……..
我不由自主的開始想像：再過幾年，我也會帶著自己的寶寶在這裡玩，我會鬆開他的雙臂讓他自己勇敢的跑開去，我會告訴他要和其他小朋友好好相處，不能爭搶，我會讓他牽起其他小朋友的手說：“我們做好朋友吧”，我要告訴他見到長輩要有禮貌的問好……
在外散步的大多數是中老年人，有的三五成群，有的夫妻結伴，有的一家三口。年輕的人們此刻大概正坐在電腦前偷著菜、釣著魚、打著殭屍、看著網路小說，聊著QQ。年輕人的世界自有他們的快樂。叔叔伯伯們談論的是國內外大事，阿姨們談論的是家長里短的小事。他們的腳步緩緩的，於沉靜中透著經年累月沉澱出來的從容淡定。本預匆匆走完早早回家的我也不禁放慢了腳步，挽著老公的胳膊，耐心的聽他講講工作的煩惱。
走著走著，天空不覺徹底漆黑一片，路燈亮了，灑下的黃色的光不明亮但溫暖。馬路上仍然車來車往，此刻，再沒什麼能比和家人在一起更讓人感覺幸福的了。空氣中瀰漫著沁人的花香，香氣並不濃郁但是清幽，深深的嗅一下仿佛通體百骸。