這個暑假，我讀完了美國著名作家斯兵塞·詹森寫的《誰動了我的乳酪》這本書，使我受益匪淺。下面網要分享給你的是誰動了我的乳酪400字讀後感，希望你能喜歡。
誰動了我的乳酪400字讀後感篇1
兩個小矮人，哼哼和唧唧運用了思考的能力，他們每到一條走廊就會用筆做個記號，避免了迷路，重複再走的錯向。這樣比小老鼠們走進死胡同的機會少多了。小矮人他們找了很長時間總有在某個走廊的盡頭發現了乳酪C
站，終於早到了自己想要的乳酪。
嗅嗅和匆匆仍舊每天都起的很早，然後沿著相同的路線跑進迷宮，經過了一段時間小老鼠們也找到乳酪C站了，乳酪c站了堆滿了各種各樣的乳酪，他們也不知道乳酪是從哪裡來的，他們認為是誰吧乳酪放在那裡的，他們
理所當然的認為乳酪總會在哪裡的。所以哼哼和唧唧每天懶洋洋的徒步向乳酪C站去。有時候他們也會帶朋友到乳酪C站去參觀。哼哼說這是乳酪是我們付出了長期艱苦的努力才找到的，我們當然有資格擁有它們。就這樣哼哼
和唧唧的的自信開車膨脹了起來，面對成功他們開始妄自尊大災這樣安逸的生活他們絲毫沒有察覺草正在發生變化。
小老鼠們每天早早的來到乳酪C站吃飽了就回家，第二天一大早就準時到乳酪C站。隨著時間的流逝，嗅嗅和匆匆回四處聞一聞，抓一抓，看看幾天跟昨天有沒有變化，等到沒有任何異常他們才坐下來嘻嘻的品味著乳酪，好好享受一番。
誰動了我的乳酪400字讀後感篇2
這是一本很有教育意義的書，我花了一個晚上的時間才把它讀懂的。
書中講了很久以前，在一個遙遠的地方住著四個小傢伙。他們每天都在迷宮中跑來跑去尋找乳酪充飢，並且享受著其中的樂趣。其中，有兩隻小老鼠，一隻叫“嗅嗅”，一隻叫“匆匆”;另外兩個是小矮人，一個叫“哼哼”，而另一個叫“唧唧”。他們的身材只有老鼠一樣大小，但模樣和行為都很像現在的人類。我還從故事中四個主人公身上找到了自己的影子，有時候我們會像嗅嗅一樣及早嗅出變化的端倪;或者像匆匆一樣立刻採取行動，果斷做出判斷;或者像哼哼一樣擔心事態變得更加糟糕而否認抵制變化;或者像唧唧一樣發現變化可以帶來更好的生活後學會及時地做出調整。不管我們選擇哪一方面，我們都有一個共的目標：在迷宮中找到出路，在生活中摸清方向，從而在這個變幻莫測的時代品味成功。這就是我們多變的人性。
它還讓我懂得了：我們在現實生活中做事要時刻感受改變，及早注意細微變化，這會有助於我們適應即將到來的大的變化。
誰動了我的乳酪400字讀後感篇3
這講的是在一個遙遠的地方，住這四個小傢伙。他們為了填飽肚子，每天在迷宮裡尋找乳酪。他們分別是小老鼠，“嗅嗅和匆匆”，還有小矮人“哼哼和唧唧”。
小老鼠靠他們的自覺找乳酪，而小矮人的行為和人差不多，他們則靠腦袋找乳酪。小老鼠不會把事想複雜，但它們經常碰壁。而小矮人則用他們的思考能力搞出一套複雜的尋找乳酪的方法。終於，他們四個在乳酪C站，找
到了自己想要的乳酪。
但乳酪總有用光的時候，老鼠們的行動就是趕緊出發尋找其他乳酪。而小矮人們卻都呆住了，他們不明白乳酪怎么一夜之間就不見了呢?他們一直在尋找著答案，他們不斷的在自欺欺人。一直到老鼠們都已經找到了他們
的乳酪，一個比乳酪C站還要大更多，美味更多的乳酪N站。
小矮人唧唧才終於去尋找乳酪，但當他到達乳酪N站時，他驚呆了，這不是幻覺吧，直到他看到他的老鼠朋友才敢決定這是真的。他總結了自己的失敗。也希望哼哼也能從恐懼中逃出，快點趕來……
這些就是故事的大概，它告訴我很多道理，也讓我能從中釋懷。
誰動了我的乳酪400字讀後感篇4
這個暑假，我讀完了美國著名作家斯兵塞·詹森寫的《誰動了我的乳酪》這本書，使我受益匪淺。
這本書講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找乳酪的故事。由於乳酪不經意的消失，使它們失去了生存源泉，然後各自做出了不同的反應：嗅嗅和匆匆立即採取行動，適應了環境;唧唧剛開始不能適應變化，後來經過思想鬥爭之後，也加入了尋找乳酪的行列。而哼哼的思想始終定格在原來的狀態，不能接受這種變化。最後，嗅嗅、匆匆和唧唧在乳酪N站找到了他們需要的乳酪，而哼哼卻不願變化，他將永遠地停留在乳酪C站。
讀完這本書，我覺得在現實生活與學習中，乳酪更像我們要尋找的目標。我們要不斷學習新知識，鞏固舊知識，還要用各方面充實自己才能找到“新乳酪”。通過讀這本書，我知道了在以後的學習中，要適應新的環境，及時發現和解決問題，這樣才能將學習成績提高。
“乳酪”只是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。我覺得每個人的“乳酪”，不管是金錢、工作、學習。你隨時隨地都可以得到，可又會隨時失去。你要每一天都觀察一下你的“乳酪”，才及時的做出變化去適應新的環境，這樣，你就又會得到你想要的東西。千萬不要經不起打擊，要靠自己的努力創造條件，去獲取新的“乳酪”。
我們應該做到隨著“乳酪”的移動而改變生活的態度和方法，並且能從中得到新的快樂!