發明家的故事告訴我們要不放棄，不拋棄，總會成功的。發明家的故事讀了之後，大家都在交流什麼心得呢?來看看小編精心為你整理髮明家的故事讀後感，希望你喜歡。
發明家的故事讀後感篇一
愛迪生說過：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水!”今天，我再次讀《發明家愛迪生》一書，更加佩服愛迪生。
愛迪生從小養成了愛動腦的習慣，促進了她創造發明的能力，他的故事激勵著我們愛學習、愛動腦。小時候有一次，愛迪生看見母雞孵蛋，覺得很好奇，於是也摟著一堆雞蛋，趴在那裡孵小雞。結果，蛋磕破裂開，蛋黃橫溢。他也終於明白了雞可以孵蛋，但是由於某種原因，人不能孵蛋。
愛迪生沒有這種愛動腦的習慣，也不可能成為大發明家。我想，我也像愛迪生那樣，從小愛科學，長大成為愛迪生似的發明家。
發明家的故事讀後感篇二
我讀了小小發明家這本書後，我發現人類創造力是無法預測的。也許你看見某一樣小小的事物，就會有許多新的想法在你腦中浮現。而那些想法也許會讓你做某一件事情更加方便。
而這本書就是教你該怎樣自己親手製作讓生活更加方便的一本書，這本書讓我知道了電的形成，和許多有關於電的小製作。剛開始看的時候我覺得很有趣，就按著書上說做了一個水管蹺蹺板，我先準備了製作的道具和材料：粗細均勻、直徑3厘米、長度40厘米的硬塑膠管一根;粗細與塑膠管相當，長度5厘米的軟木棍一根;軟木塞兩個;薄鐵片兩塊;縫衣針一根。小鋼鋸、剪刀、錐子、刀子各一把。然後把塑膠管從中間截開，分成長度相等的兩段，並在每段管的上下各鑽一個小孔。然後用5厘米長的軟木棍把兩段管連起來，用縫衣針從軟木棍中部穿過。再用薄鐵片剪成兩個支架和兩個小人，將小人固定在塑膠管兩邊，最後向管內注滿水並用軟木塞塞住，將縫衣針放在支架上，調節此管在支架上平衡。此時水從管下面小孔有節奏地流出。這時候，只要按下蹺蹺板的一端，蹺蹺板就會自動地翹起落下，兩邊的水輪流地滴出來，直到水全部滴完為止。
做完後，我非常興奮，因為我自己親手做了一個水管蹺蹺板。更多的是在做的過程里讓我感受到科學給人們帶來的快樂，我愛科學.我也愛發明。我希望大家也經常自己做一些小發明小製作，讓生活更加方便。
發明家的故事讀後感篇三
《中國科學家發明家的故事》講述了我國古今成就卓著、對人們影響很大的三十位科學家和發明家的故事，從每個小故事裡，我不但能感受到他們熱愛祖國、造福人類的強烈使命感，有值得我們學習的勤奮治學、注重實踐、精心試驗的科學精神，還有他們不畏艱險曲折、大膽探索創新、不為世俗和物質利益干擾、甚至不惜自我犧牲的崇高品德，而且我還學到了不少科學知識。
為了實現國富民強的中國夢，作為一個少年，我也要擁有一個自己的夢想，以這些科學家和發明家為榜樣，嚴謹治學，大膽探索，精心設計，反覆試驗，不畏艱難險阻，勝不驕，敗不餒，最終成為一個善於發明創造，能報效國家、造福社會的人。
讀完這本書，我深有感觸，我認為如果要想取得成功，只有理想還是不夠的，還要有切實的行動，只有通過學習、奮鬥，才有可能取得成功。這就要求我現在要認真學習，打好基礎，學會面對學習中的困難，積極找出困難的原因，勇於克服困難，同時擴展更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學習要求。只要我們都擁有這樣的夢想，我們的中國夢就能早日實現。
發明家的故事讀後感篇四
這幾天我讀了《發明家的故事》這本書，書裡面講了許多發明家的事，有蔡倫造紙.有發名大王愛迪生，有飛機的發名者萊特兄弟等等……
世界上有許多發明家幾乎都來自西方，然而生活中最正要的東西——紙，卻是由中國人發明的。它的發明者就是中國古代的蔡倫。紙的發明，不但使知識傳播得更快，對全世界各國也產生了很大的影響。
愛迪生自小就活潑好動，喜歡追根問底，對大自然充滿了好奇。愛迪生進入國小念書，依然不改好奇發問的脾氣，經常問老師一些希奇古怪的問題，被老師認為是個低能兒。
愛迪生的知識完全來自媽媽的教導和自己自修完成的。愛迪生一生中總共發明了一千三百二十八種東西，每一樣發明對人類社會都有很大的貢獻。
他母親最大的安慰就是，愛迪生以自己的成就，證明自己不是低能兒而是天才。
這本書使我知道了我們現在使用的電燈.火車.飛機是怎么發明的，給我們的生活帶來了方便。我要好好學習知識，將來也發明一些對人類有用的東西。同時也明白了知識在於學習，天才在於勤奮。
發明家的故事讀後感篇五
我讀過的書可以用不計其數來形容了，但《大發明家的故事》這本書給我留下的印象最深，從中懂的道理也最多。
書的第一篇講述了發明大王愛迪生的故事。愛迪生一生完成了20xx多項發明，平均每12天半就有一項發明，其中包括電燈、留聲機、發報機、電車等等。當時我想愛迪生他為什麼能發明這么多東西呢?難道他比別人聰明嗎?讀了《大發明家的故事》以後我才知道，原來他從小也是一個很普通的孩子，只是他對周圍的事物很好奇，並積極動腦去思索。有一次，他為了弄明白母雞是怎樣孵蛋的，他親自驗證，結果壓壞了許多雞蛋。愛迪生百折不撓、孜孜以求的精神鼓舞著我不斷進步。第二個人物我要介紹的是烈性炸藥發明者諾貝爾，他不怕危險，刻苦鑽研，發明了“黃色炸藥”，他在臨終前將財產遺贈給基金會，設立了諾貝爾獎。我深深地為諾貝爾的精神所感動。雖然當時發明炸藥的目的是為了人類造福，但炸藥還是被用於戰爭。於是我知道了有些發明也會給人類帶來災難。但諾貝爾獎激勵了許多有志青年。
《大發明家的故事》這本書使我受益匪淺。其中的許多故事為人們世代傳頌。作為一名新時代的小學生，我要以他們為榜樣，認真學習，刻苦鑽研，仔細觀察周圍事物，凡事都要問個為什麼。遇到困難，不驕不躁，開動腦筋，積極思考，相信勝利最終屬於勤奮刻苦之人。