《白楊》這篇文章主要通過白楊的特點和精神，表達了建設者為祖國無私奉獻的精神。大家讀後都有哪些感受?下面我們就來看看白楊讀後感300字，歡迎參閱。
白楊讀後感300字篇一：
《白楊》這篇文章我看完了以後，有很多的感想。
在通往新疆大戈壁的列車上，一位父親與他的孩子們，望著窗外的白楊樹展開的討論。
爸爸雖然嘴裡說的是白楊樹，其實是借著白楊樹這種堅強，不軟弱的精神表明自己紮根邊疆的志向，同時也希望他的孩子們長大以後也能夠成為祖國邊疆的建設者。父親望著窗外的白楊，藉助白楊，也熱情歌頌了祖國邊疆的建設者們，同時也表達了自己服從祖國的需要，紮根邊疆，建設邊疆，具有無私的奉獻精神。
我覺得這篇文章寫得很好!作者筆中的人物描寫非常到位!對父子三人進行了許多語言描寫和神態描寫。孩子們天真爛漫，對父親那句句含義深刻的句子完全體會不到父親心裡的想法。父親嚴肅而又不失親切，說得每一句句子含義都非常的深刻。在心理描寫上則非常含蓄，沒有過多直接的敘述，而是以神傳情，意境深遠，通過神態的變化來體現感情的波瀾。
我讀了《白楊》後，很受啟發!
白楊讀後感300字篇二：
最近，我學習了《白楊》這篇課文，這篇課文讓我感慨萬千。
文中的爸爸邊疆的建設者，他希望自己的孩子能成為邊疆的孩子能成為邊疆的建設者，像白楊一樣面對各種困難能經受得住考驗，成為建設邊疆的棟樑之才。爸爸有一顆紮根邊疆、建設邊疆的心。在兩個孩子爭論的時候，他向孩子們表白自己的心，從他對孩子說的話中，我知道了白楊的特點和精神，白楊是高大挺秀的;他適應性強，生命力強;白楊不怕災害。它有著不怕困難、堅強執著的精神，白楊這種精神，真應該像它學習!
《白楊》這篇課文，作者是通過白楊來表現祖國建設者不怕困難、堅強執著的精神。
那高大挺秀的身影，堅強不屈的品格——白楊。在它身上有一種令人敬仰的精神，這精神就像烙印般印在為建設祖國的人們心中。他們頑強拼搏的意志、無私奉獻的精神，是祖國建設的保證!!
白楊讀後感300字篇三：
讀了《白楊》這篇課文，我知道了：要像白楊一樣哪裡需要就在哪裡紮根，不軟弱。
這篇文章主要通過白楊的特點和精神，表達了建設者為祖國無私奉獻的精神。
我喜歡“白楊樹從小就這么直，哪裡需要它……也不動搖。”這句話。這句話是爸爸向孩子們介紹白楊的特點：白楊樹挺直、高大、生長範圍廣和具有抗拒惡劣氣候的特點，同時也表達了白楊樹默默奉獻的精神。
“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他們在表白著自已的心。”這句話中，爸爸的心愿是希望孩子們能夠像白楊樹那樣，要像白楊一樣哪裡需要就在哪裡紮根，堅強不軟弱，學好本領，紮根邊疆，為祖國建設作出貢獻。
讀了這篇課文，我知道了許多。我一定要努力學習，為祖國做出貢獻。
白楊讀後感300字篇四：
今天，我們學了白楊這篇課文，從文中，我知道了文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外的白楊天展開討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆，建設邊疆的遠上志向和奉獻精神。
本文一共分文四個意義段，分別講了：列車行駛在茫茫的戈壁，窗外飛快的閃過牡羊的身影。爸爸介紹白楊樹。最後是，爸爸借白楊表達自己的心意，和即可小白楊正迎著風沙成長的幾件事。
其中，這一句中“高大的白楊樹”和“小樹”分別象徵著爸爸和孩子：“迎著風沙成長"指在艱難的環境中成長。這句話的意思是:爸爸希望自己的子女如小樹一樣經常鍛鍊，同自己一樣成為邊疆的棟樑之才。文中其他含義深刻的句子有，”爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心,"”這兒需要它們，他們就在這兒生根發芽了“……
這就是白楊樹，頑強向上，粗壯，挺拔，不軟弱也不動搖的白楊樹。
白楊讀後感300字篇五：
今天，我讀了《白楊》這篇課文，讓我很有啟發。課文是說一位在新疆工作的父親回內地接將要上國小的兩個孩子。在返回新疆的火車上，向自己的孩子介紹戈壁灘上的白楊樹，借樹表達自己紮根邊疆的志向。同時也希望自己的子女也能像白楊樹那樣，哪兒需要他們，他們就在哪兒生根、發芽、成長。
讀完這篇課文，我感到這位邊疆建設者有著博大的胸懷，非常偉大。那些邊疆建設者們也同這位父親一樣，有著遠大的志向，相信通過自己的子子孫孫開發邊疆，可以讓新疆變成美麗的地方，自己默默的奉獻著，我們也要學這些邊疆建設者們。讀完這篇課文，我想到了我的媽媽。
我的媽媽也是個默默奉獻的人，她不僅很關心我，也很關心自己的學生。有一次媽媽在家兩眼瞪著電視，但卻一副心不在焉的樣子。我問：“媽媽，什麼事情。”媽媽說：“我在想我的那些學生的英語成績為什麼提高不上去呢?”她又說：“你幫我問一問你的英語老師吧!”“我才不問，要問你自己去問。”我說。接著，隨著一聲“吃飯了”，我們的談話結束了。由此可見，媽媽是非常關心自己的學生的，希望天下的學生們能夠體諒老師，好好學習，天天向上!